图形的基本认识(点线面体).docx

第四章 图形认识初步
4.1 多姿多彩的图形
五羊中学 陈楚
教学目标：学生可以根据实物想到几何图形，并初步了解三视图。

知识与能力目标：
1.通过观察生活中的大量图片或实物，体验感受认知以生活中的事物为原形的几何图形，认识一些简单的几何体 。（长方体，正方体，棱柱，棱锥，圆柱，圆锥，球等）的基本特征，能识别这些几何体。
2初步了解三视图，体会立体图形与平面图形之间的关系，为初三学习三视图打基础。
过程与方法目标：
能由实物形状想象出几何图形，由几何图形想象出实物形状，进一步丰富对几何形状的感性认识。
情感与价值观目标：
经历从现实世界抽象出几何图形的过程，感受图形世界的丰富多彩，激发对学习空间与图形的兴趣，通过与其他同学交流活动，初步形成积极参与数学活动，主动与他人合作交流的意识。
重点：识别简单的几何体
难点：从具体事物中抽象出几何图形
教学过程：
一. 创设情景
让同学们畅谈自己日常生活中的几何图形认识；
二引入新课.
1.出示章前图（2008年北京奥运会奥运村模型图）（播放多媒体课件）
.找出一些熟悉的几何图形？
2.让同学们观察和思考自己日常生活中关于图形的一些心得，看看有哪些你熟悉的几何图形？

3.出示了12张世界著名的建筑的图片，让同学们欣赏，看后谈谈自己的想法。

三.讲授新课
1.出示实物（文具盒，魔方，茶叶罐，足球，漏斗）想象出几何图形

2.再出示（帐篷，螺母，金字塔）

3.让学生找出一些生活中熟悉的几何图形？

4、让学生给立体图形归类。

5.出示平面图形实物，寻找有哪些我们熟悉的平面图形？

.6.出示一个工件立体图形，让我们画出从不同方向看它得到的平面图形。

四.做一做
让同学们自己动手，利用所学的平面图形和立体图形设计制作一幅优美的图画或一栋建筑等

五.小结
让同学们谈谈本节课的收获。

六.作业
1.习题3.1 第1、2题

2. 预习3.1.2 立体图形与平面图形