小升初语文阅读训练.doc

鲁迅
鲁迅是我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。
有人说鲁迅是天才，可他自己说：“哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了。”鲁迅总想在较少的时间内为革命做更多的事情。他曾经说过：“节约时间，就等于延长一个人的生命。”他工作起来从不知道疲倦，（常常 经常 时常）白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。他在书房里，总是从在书桌前（不断 不停 不止）地工作，有时也靠在躺椅上看书，他（以为 认为 作为）这就是休息。
鲁迅到了晚年，对于时间抓得更紧。不管斗争多么紧张，环境多么恶劣，身体多么不好，他仍是如饥似渴地学习，夜以继日地忘我工作。有病的时候，他就想着病好了要做什么事；病稍好一些，就动手做起来。他（逝世 仙逝 牺牲）前不久，体温很高，体重减轻到不足八十斤，可他仍然不停地用笔作武器， 同敌人战斗。他在逝世前三天，还给别人翻译的苏联小说集写了一篇序言；在他逝世的前一天，还记了日记。鲁迅一直战斗到离开人世的那一天，从没浪费过时间。
鲁迅不仅爱惜自己的时间，也珍惜别人的时间。他参加会议，从来不迟到，绝不叫别人等他。就是下着大雨，他也总是冒雨准时赶到。他曾经说过：“时间就是生命，无缘无故地（ 消耗 耗费 消磨）别人的时间，和图财害命没有什么两样。”
1.认真阅读下列句子，把加点字的不正确读音划去。
( 1 )、鲁迅总想在较（jiào jiǎo）少的时间内为革命做更多的事情。
( 2 )、不管斗争多么紧张，环境多么恶劣（liè luè）,身体多么不好……
( 3 )、他曾（céng zēng）经说过：“时间就是生命……”
2.根据意思，在短文中找出相应的词语。
( 1 )、像饿了要吃饭，渴了要喝水一样。比喻需求迫切。（ ）
( 2 )、晚上的时间接上白天的时间，形容日夜不停地工作。（ ）
( 3 )、没有任何原因。（ ）
( 4 )、为贪图钱财，杀害人性命，（ ）
3.在原文中找出下列词语的反义词。
节约——（ ） 松弛——（ ） 缩短——（ ） 优越——（ ）
4.选出原文括号里恰当的词语。
5.用“——”画出第3、4自然段中的中心句。
6.“时间就是生命，无缘无故地（消耗 耗费 消磨）别人的时间，和图财害命没有什么两样。”这句话的意思是（ ）。
A. 时间就是人的生命。 B, 人活的时间越长，表明他的寿命也就越长。
C. 人生命的长短虽然是用时间来衡量的，但是，人生命存在的意义是在有限的时间里了什么。你浪费了别人时间，使人家在这段时间里一无所获，就等于浪费人家的生命。
7、“他工作起来从不知道疲倦，（常常 经常 时常）白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。这是因为（ ）。
A他不需要太多的睡眠时间。 B他有通宵工作的体力，从不知道什么是累。
C他有很多的工作需要去完成，极为珍惜时间。
8、请用简练的语言概括文章中表现鲁迅珍惜时间的三件事。
（1）____________________________________________________________________
（2）__________________________________________________________________
（3）___________________________________________________________________

____________________
1960年秋，一个记者来到总理的书房拜访周总理，他一眼看见书案上放着一支美国派克牌钢笔，便问：“请问总理阁下，您堂堂的中国总理，怎么要用我们美国的钢笔？”周总理听毕，淡然一笑：“这是一位朝鲜朋友在抗美战争中缴获的战利品，他要赠给我作个纪念，我只得收下喽。”
后来，又有一位美国记者来访，他指着马路问：“请问总理阁下，你们中国走的路为什么叫马路？”周总理诙谐地回答他：“因为我们走的是马克思主义的路，简称马路。”
这个记者还不死心□接着又问□我们美国人爱仰起头走路□中国人走路为什么总爱低头□周总理笑着说：“这不奇怪嘛，走下坡路的总是仰着头，走上坡路的人，自然要低着头。”这个记者听后羞得无言以对。
灵活机敏，能言善辩的周总理只用几句话就巧妙地顶回了美国记者别有用心的问题，长了中国人的志气，____________________________。可见一位深谋远虑、满腹良谋的大政治家，（ ）要有敏捷的才思，（ ）要有能言善辩的本领。
1、 选择一个最合理的题目（打√）
A 周总理和美国记者 B 周总理巧答美国记者 C 周总理回答美国记者
2、 在□加上标点符号；在括号里加关联词；在横线上补充句子。
3、 在文中找出下列词语的反义词。
笨拙-----（ ） 目光短浅----（ ）
4、文中画横线的句子是（ ）说的，含义是：___________________________________
__________________________________；画波浪线的句子是（ ）说的，含义是：__________
_________________________________________________________________________________
5、联系上下文解释词语。
别有用心：_____________________________________________________________________
能言善辩：_____________________________________________________________________
无言以对：_____________________________________________________________________
6.这些记者向总理提问是因为：____________________________________________________
而周总理的提问却能__________________________________________________，从中可以看出总理是一位___________________________________________________的人。
7.文中主要写了：________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

掩盖过失的猫
有一只猫，它总是把自己吹嘘得不得了，对自己的过失却百般掩盖。
它捕（ bǔ pǔ ）捉老鼠时，不小心，让老鼠逃跑了。于是，它就说：“我是看它太瘦才放它的，等它以后养肥了再说。”
它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它装出了笑脸说：“我本来就不想捉它，捉它还不容易？我是要利用它的尾巴来洗脸。”
一次，它掉进泥坑里，浑身沾满了污泥，看到伙伴们惊异的目光，它解释道“身上虱子多，用这个办法治它们，最灵验不过！”
后来，它掉进河里，伙伴们打算救它，它说：“你们以为我遇到了危险吧？不，这是在游泳……”话还没说完，就沉没（mò méi ）了。“走吧！”伙伴们说：“现在，它大概________________
________________________________”
1、划掉文中加点字的错误读音。（1分）
2、在文中找出下列词语的近义词。（1分）
过错---（ ） 惊奇-----（ ） 夸耀——（ ）
3、文中省略号的作用是（ ）（1分）
A、意思省略 B 、说话断断续续 C、话语突然停止。
4、在文中最后的横线上补上合适的语句。（2分）
5、第三自然段讲这只猫用_______________________的借口来掩盖它_____________________的事实。（2分）
6、第四自然段“用这办法治它们”中的“这办法”指______________________
“它们”指______________________。（2分）
7、文中的猫总是百般掩盖自己的过失，结果____________________，你觉得是它______________
________的缺点害死了自己。你从中受到的警示是___________________________________________
___________________。（4分）

贝多芬
乡下一间（简朴、简陋、简单）的旅店里，躺着一位客人。他正闭目（观赏、倾听、欣赏）楼上优美的钢琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢，低的时候象珠子在盘子中滚动，高的时候像雷鸣震撼着大地。
“这是谁弹的呢？”他正想着，突然，“滴答”一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼往天花板上瞧，又滴下一滴水，正好滴进他的眼睛里。他跳了起来，放开喉咙喊：“来人，来人呀！”
“什么事？先生。”服务员惊慌失措地跑进来。
“楼上是谁？怎么往地板上倒水。旅客生气地问。
服务员看着滴下的水，答道：“上面住得是当代德国的大音乐家贝多芬先生！”
“哦，是贝多芬！难怪他弹得这么好！”旅客一听这名字，怒气顿时消了大半。
“要不要我去关照他不要让水漏下来呢？”
“不，不！你不要去打搅他，我自己去看看吧！”
旅客轻步上楼去，透过门缝见贝多芬正全神贯注地弹着。琴边放着一盆水。他正（纳闷、苦闷、思索），突然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。原来贝多芬苦练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下。因为匆忙，水溅了一地，顺着地板缝流到楼下去了。
这位旅客站了很久才离开，当他下楼时，不禁暗暗感叹道：“真努力呀！怪不得他能成为伟大的音乐家。”
1.在括号里选择正确的词语。（3分）
2.在文中找出它们的近义词:（2分）
干扰----（ ）忙碌----（ ）
3.认真读划线的句子，你体会到什么？（2分）
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.旅客一听贝多芬的名字，为什么怒气消了一半？（2分）
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5.用横线划出文中的比喻句，并说出你的体会。（2分）
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美丽的谎言
○1我至今都记得我的第一位老师说的谎言。
○2那年夏天，我被母亲领进了校园，迎候我的是一位五十多岁亲切和蔼的女老师。入学考试的内容是从1数到100。老师拍拍我的脑袋，伸手在她的花名册上画了红五星。我非常仔细地留意她的这一举动，在心中暗自猜测着那个红五星的含义。
○3开学了，看着班里四十多个同我一般大的孩子，我固执地想找出他们的不同来。我心里一直想着花名册上的那个红五星，终于忍不住了，跑到老师那里问她，是不是我的入学考试第一名才得了红五星，老师笑着点了点头，当我满怀希望从校园跑开时，快乐一直在我心里升腾。我是得了第一名的，我一定还可以再得第一名。这种信念一直鼓励着我。直到很多年以后，当我们一群同学聚在一起谈起我们的第一位老师时，大家突然发现每一个人的入学花名册上都有一个红五星，而她几乎对每一个班上的学生都说过：你很棒，你是第一名！
○4我一直认为人与人之间，有一些用心说出的谎言是那么美好。这和真实意义上的欺骗绝不相同。因为前者是尊重，是关爱，是惦念，是为了让对方快乐。
○5从我离家来美国，至今已快十年了。在这十年里，我跟母亲说过不少的谎言。刚到这座城市时，包围我的是陌生和孤独，连找一个属于自己的空间都不那么容易。
在5个月的时间了，我换过5次住处。那时我还是一个穷学生，担负不起租房的费用，就轮流住在朋友家里，每天早出晚归躲避那些家人敏锐的眼睛。但每次都是我自己先受不了而被迫转移。拎着一个大箱子，这座城市东西南北我都住过。每天夜晚是最感到无助的时候，我都会想起遥远的家园和母亲的殷殷笑容。但是在每一封给母亲的信里，我都说我住得很好，一切都顺利。而且，用那些写给母亲的文字鼓励自己。之所以这样，唯一的原因是_________________________________而母亲又何尝不是如此呢？
○6那一次，母亲在电话里说她一切都好，每天散散步看看电视，连心脏病也多日没犯了。刚放心地挂了电话，就接到朋友的信，说是遇到了我的母亲，她病了，一个人去医院打针。我楞了好久，觉得心里很慌，赶忙往家里拨电话，拨到一半，又停了下来，我质问母亲又有什么用呢。我原本真切地知道她为什么要说谎的！
1、 第○5段中“我”为什么每天早出晚归躲避那些家人敏锐的眼睛？
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2、 作者为什么有些谎言是美好的？
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3、 写近义词：敏锐-----（ ） 惦念-----（ ）
4、 老师说谎的目的是什么？
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5、 用原文回答“我”为什么能在美国独自忍受陌生和孤独？
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6、 文中都有谁说了哪些美丽的谎言？
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罗杰•罗尔斯是纽约州历史上第一位黑人州长，他出生在纽约声名狼藉的大沙头贫民窟。在这儿出生的孩子，长大后很少有人获得较体面的职业。然而，罗杰•罗尔斯是个例外，他（ ）考入大学，（ ）成了州长。在他就职的记者招待会上，罗尔斯对自己的奋斗只字不提，他仅说了一个非常陌生的名字----皮尔•保罗。后来人们才知道，皮尔•保罗是他小学时的一位校长。1961年，皮尔•保罗被聘为诺必塔小学的董事兼校长，当时正值美国嬉皮士流行的时代。他走进这里时，发现这儿的穷孩子比“迷茫的一代”还要无所事事，他们旷课、斗殴，甚至砸烂教室的黑板。当罗尔斯从窗台上跳下，伸着小手走向讲台时，皮尔•保罗说，我一看你修长的小拇指就知道，将来你是纽约州的州长。当时，罗尔斯大吃一惊，因为长这么大，只有奶奶让他振奋过一次，说他可以成为5吨重小船的船长。这一次皮尔•保罗竟说他可以成为纽约州长，着实出乎他的意料，他记下这句话，并且相信了它。从那天起纽约州长就像一面旗帜。他的衣服上不再沾满泥土，他说话时不再夹污言秽语，他开始挺直腰杆走路，他成了班主席。在以后的40多年间，他没有一天不按州长的身份要求自己。51岁那年，他真的成了州长。在他就职演说中有这样一段话 他说 在这个世界上 信念这种东西任何人都可以免费获得 所有的成功者最初都是从一个小小的信念开始的
1、 在括号里填关联词。给文章安一个合适的题目。
2、 联系上下文解释词语。
振奋：_________________________________________________________________
声名狼藉：_____________________________________________________________
3、 在画横线的一段标上标点符号。
4、 罗杰•罗尔斯之所以能成为纽约州历史上第一位黑人州长，你从他的成长过程中悟到了什么？写在横线上。
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5、 文中写了罗尔斯有过两次振奋，哪两次，请用“﹏﹏”画出来。你认为鼓励能使人获得哪些力量和源泉？
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6、 你怎样理解文中画横线这句话的？请联系实际谈谈自己的体会。
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抬起头来做人
那一年,那个小男孩,不过八九岁.一天,他拿着一张筹款卡回家,很认真地对妈妈说:“学校要捐款，每个学生都要请人捐款。”
对小孩子来说，直接想到的是“人“，就是自己的家长。
小男孩的妈妈取出块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。妈妈注意到了，问他：“怎么啦？”
小男孩低着头说：“昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是100元50元。”
小男孩就读的是当地著名的贵族学校，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。当然，小男孩不属于前者。
那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的“功课”做好。况且，学校还要举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。
妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。我们必须量力而行，我们所捐的5元钱，其实比他们的500元还要多。你是学生，只要你以自己的品学，尽力为校争光， 就是对学校最大的贡献了。”
第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。从此以后，小男孩在达官贵人、富甲豪商面前，一直抬起头来做人。
妈妈说的一番话，深深地刻在小男孩心里。那是平生第一次他面临由“金钱”来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运，他学到了“捐”的意义，以及别人不能“捐”
到的，自己独一无二的价值。
1. 联系上下文，解释词语。
量力而行：________________________________________________________________
自卑：____________________________________________________________________
2. 小男孩把捐款当作“功课”，他希望把自己这个“功课”做好，你认为这样想对吗？为什么？
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3. 妈妈说: 我们所捐的5元钱，其实比他们的500元还要多”是什么意思？
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4. 读画波浪线的句子,你有什么体会(什么是捐的含义)?
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信任的力量
有一个劳改犯在外出修路的途中，捡到了一千元钱，他不假思索地交给了监管的警察。可是，警察却轻蔑地说：“你别来这一套，把自己的钱变着花样贿赂我，想换得减刑。你们这号人就是不老实。”
劳改犯万念俱灰，心想：这世界上再也不会有人相信我了。晚上，他越狱了。
在亡命的途中，他大肆抢劫钱财，准备外逃。在抢足钱后，他乘上开往边境的火车。车上很挤，他只好站在厕所旁。这时，有一位漂亮的姑娘走进厕所，关门时却发现门扣环坏了。她走出来，轻声对他说：“先生，你能为我把门吗？”
他一楞。看着姑娘纯洁无邪的眼睛，他点点头。姑娘红着脸进了厕所，而他像一位忠诚的卫士一样，严严地守着门。
就在这一刹那间，他突然改变了主意。在下一战，他下了火车，到_____________________
________________________。
这个是听来的故事，但我相信这是真的。因为这个世界上，信任是一种弥足珍贵的东西，它来自于一个人的灵魂深处，是活在灵魂里的清泉，它可以拯救灵魂。
1、 联系上下文，解释词语。
○1万念俱灰：_____________________________________________________________
○2弥足珍贵:______________________________________________________________
○3不假思索:______________________________________________________________
2、 把画波浪线的句子改为转述句。
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3、 在横线上补充合理的句子。
4、 写出它的近义词：轻蔑----（ ）拯救----（ ）
5、 这名劳改犯越狱的原因是什么？
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6、 你读了此文，有什么感受？
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7、 说说你对题目“信任的力量”的理解。
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你 先 来
火车站售票厅内，人头攒动，每一个售票窗口前都排着长长的队伍。
下午三点十分左右，一个中年妇女急匆匆地走进售票厅，望着一个长长的队伍轻轻“呀”了一声。她环顾四周，排在一个队伍的最后面。她的头发零乱，面容憔悴，满脸的焦急，眼里似乎还含着泪。
长长的队伍缓慢地前移。妇人急不可耐，不停地跺脚，时不时探头往前观望。“咋这么慢？咋这么慢？要赶不上了。”她不禁喃喃自语。
站在中年妇女前面的是一位年约六十的男人。男人不时回过头来，终于忍不住问道：“你要去哪里？
女人先是一愣，继而答道：“深圳。“也许她没有想到有人会在意她的存在。
△男人又问 有急事吗 赶不上就明天走好了
△明天 妇人有些急躁 明天不行
△为什么 发生什么事了 男人很耐心地问
妇人开口想说，却忍不住哭起来。原来，两小时前她接到电话，说她在深圳打工的丈夫出了车祸，伤势非常严重，随时都有离世的可能。她想尽快赶到丈夫身边，可今天到深圳的最后一趟列车就要发车了，看样子她是赶不上了。
妇人的哭诉打动了周围的乘客。突然，那男人走出队伍，轻轻地把她推到前面，说了声：
“你先来。”
妇人有些拘束地站在了男人的前面。
前面站着一个酷酷的小伙子，这时也走出队伍，左手做了个请的姿势说道：“你先来。”
再前面的女孩也让出位置，轻声说：“你先来。”
前面的人一个接一个纷纷让位，说的是同一句话：“你先来。”
就这样，女人很快来到售票窗口，此时，离开车只有十二分钟了。她急急忙忙往外赶，走到门口，突然回过头，朝着整个队伍深深地鞠了个躬，说了声：“谢谢你们！”
“还有时间，别急，注意安全！”有人喊了声。
妇人没有回头，泪水却再次涌出。
1、给打“△”的自然段空白处加上标点。（2分）
2、写出下列词语的反义词。（2分）
缓慢—（ ） 零乱—（ ） 拘束—（ ） 憔悴—（ ）
3、认真读1—3自然段，再作答（7分）。
⑴从“_______________”和“______________”这两个词语可以看出火车站售票厅的人很多。请你另写出一个形容人很多的词语（四个字）：__________________。⑵作者从多方面生动具体地写出了中年妇女的“焦虑”。用“——”画出一句最能体现
她“焦虑”的动作描写的句子，用“～～”画出一句最能体现她“焦虑”的神态描写的句子。（4分）
4、短文写到了中年妇女购票前后的两次落泪：第一次“妇女开口想说，却忍不住哭起来”，此时，她落的是______________的泪；第二次“妇女没有回头，泪水却再次涌出”，此时，她落的是______________的泪。（2分）
5、读了短文，读着“你先来”这句简单但又温暖人的话，你有什么感受？请写下来。
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画眉鸟之死
我家在林子边，每当日落黄昏，便有一群美洲画眉鸟来到林间歇息唱歌。那歌声美妙绝伦，没有一件乐器能奏出那么优美的曲调来。我决心捕一只，放到我的鸟笼子里，让它只为我一个人歌唱。
我终于捕到一只小画眉。这小家伙十分恐惧，拍打着翅膀，在笼子里飞来飞去，想逃出笼子。当它发现一切努力都是徒劳后，渐渐地安静下来，承认了这个新家。站在笼前，聆听小音乐家美好的歌唱，我无比兴奋。
第二天，画眉妈妈衔着食物飞到笼子跟前，把食物一口一口地喂给小画眉吃，看着孩子咽下去。我想，有了画眉妈妈的帮助，我的小画眉一定会长得更好。
可令人吃惊的是，第三天早晨，我去看我的“小俘虏”时，竟发现它无声无息地躺在笼子底层。难道是我对它照料得不够精心吗？我对此迷惑不解。
我把小画眉的厄运告诉了一位鸟类学家。他解释说：“每当这种鸟发现它的孩子被关进笼子后，就一定要喂小画眉足以致死的毒梅。它们坚信，孩子________死去,___________
比做失去自由的囚徒好得多。”
从此，我再也不捕捉任何生物来关进笼子里了。因为任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求无疑是值得我们尊重的。
1. 在横线上填上合适的关联词。
2. 文中加点的词“迷惑不解”的意思是________________________________________
令我迷惑不解的事情是_______________________________________________________
3.这篇短文告诉我们什么道理呢？
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.“画眉妈妈衔着食物飞到笼子跟前，把食物一口一口地喂给小画眉吃，看着孩子咽下去”这时，画眉妈妈可能在想什么？
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5.读了此文，你有什么感受呢？结合你和动物的交往说一说。

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如今的幸福时光使我xin wei( )，不过有时心底也会泛起一屡儿时的ku se（ ）。当时，娘拉扯着我和妹妹，（ ）地挣工钱，家里穷得叮当响。我在五里外的小学上学。
那年，学校说庆祝儿童节，每人发三个馒头。我兴冲冲地对娘和妹妹说：“明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。”妹妹笑了，娘也笑了。
那天，开完典礼，手里的荷叶上有三个热腾腾的大馒头。回家的路上，口水一咽再咽，肚子咕咕地叫，就吃了自己的那个。还没品出味儿来，馒头已不见了。咋办？干脆把娘那个也吃了，给妹妹留一个就是了……
回家后，手中的荷叶空空的，连馒头末也没了。我不知怎样进的门，怎样躲开妹妹的目光。娘笑笑，没吭声。
呆立间，同院的二丫娘来串门，老远就嚷：“嫂子，你家平儿带馒头回来了吗？我家二丫，发三个馒头，一个也舍不得吃，饿着肚子给我带回来了。”
娘从灶间抬起头 可不 我家平儿也把馒头全带回来了 你看嘛 娘说着打开锅盖 锅里奇迹般地蒸着五个白中带黄的大馒头 你看 这两个是老师奖给俺平儿的呢 二丫娘看着我，我慌乱地点点头……
那天晌午，娘拿着馒头淡淡地说：“吃吧，平儿，不就是几个馒头！”妹妹大口大口吃着。我却哇地哭了。
后来，我发现，就是在那一天，我的童年jie shu （ ）了。
1．在括号里填上合适的词语。
2．给文章安一个合适的题目。
3． “我”家境如何？跟后文有什么联系？
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4`、写出文中ABB式的词语：（ ）、（ ）
5、 文中娘的第一次笑是因为______________________________________；
6、 第二次笑是因为________________________________________。
7、 从画线的句子可以看出“我”当时是什么心情？
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