合兴乡中心学校校本研修总结.doc

合兴乡中心学校2016年网络研修与校本研修总结

一、整体工作情况概况
1、我承担的是中江县合兴乡中心学校的管理员工作。班级学员共有35人。 教职工与学生比为1：12.5，其中专任教师35人，占教职工总数100%，教师与学生比1：16.03，专任教师中大学本科学历8人，大学专科学历18人，中师学历9人，学历合格率为100%，学科结构不尽合理，县级以上骨干教师1人，教坛新秀2人，占专任教师数8.6%。
2、教师职称结构
初级职称比例46.75%，中级职称比例45.45%，高级职称比例2.7%，职称结构较为合理。
3、年龄结构
35岁以下比例6.5%，35-50岁以下比例85.71%，50岁以上比例7.79%，教师年龄结构偏大。
首先是建立班级QQ群，然后通过短信和群公告的方式，告诉每一位员QQ群号，并督促他们积极加入和修改群名片。
二、我的指导思想
（1）要“活到老，学到老”
新课标形势下，要求教师要不断的学习提高，做创新型教师、研究型教师、引导型教师。我们只有积极参加上级组织的各种培训，继续学习，真正做到“活到老，学到老”，不断学习新的教育教学理念，让自己不被新时代的滚滚洪流所吞没……
三、我的工作做法
（1）在培训开始前，首先是建立学校QQ群，然后通过短信和群公告的方式，告诉每一位参训学员QQ群号，并督促他们积极加入和修改群名片，完成网上注册，熟悉平台操作，关注首页中的“实施方案、学习安排、考核评价”等项目，知道解决平台操作时遇到的问题该怎么办。
（2）培训过程中：学员按网上提供的学习内容学习，与坊主教师、培训学员一起进行交流、讨论，在线提交作业、思考习题、总结反思等，完成规定的培训课时，并积极地上传资源、收集下载好的资源、互评他人作业、给他人正确量化评分、参与活动、并积极地提出有价值的问题进行讨论等。
四、问题与解决
(1) 学员的问题
由于这次是使用远程网络培训，我校个别老教师不熟悉电脑，更不熟悉操作平台，就利用周末到中心校来请教年轻教师，特别是我校陈波老师为他们花去很多时间，和他们一起学习。
（2）农村小学特别是村点学校，没有电脑，更没有通网络。老师们网上查找资源，制作课件就十分困难。这一问题就只有依靠上级和政府来解决。