叙事要有点波澜.doc

叙事要有点波澜
麻城思源实验学校 叶贵枝
学习目标:
1.通过品味有波澜的文章，了解一些生波澜、生变动的方法。
2. 有目的地进行写出事件的波澜的作文训练，学会由平铺直叙到曲折动人的记叙文写作。 
导入新课：
1.欣赏一首唐伯虎为一位老妇人写的祝寿诗：这个婆娘不是人(举座皆惊) ，九天仙女下凡尘(喝彩)， 儿孙个个都是贼(惊怒) ， 偷得仙桃献至亲(拍手叫好)。
小结：短短四句，跌宕生姿，起起伏伏。这就叫做──事件的波澜。
2. 什么是写出事件的波澜？
写出事件的波澜就是写出事件的曲折变化。
叙事时为什么要波澜起伏？
文似看山不喜平。　　　
平静的湖面固然能给人以美感，而水面的荡漾，荷花的摇曳，则会给人更多的联想和感受。
平铺直叙，见头知尾。则索然寡味。
情节曲折，波澜迭起。则吸引读者。
写作指导
一、解读波澜：波澜”，是个比喻性的说法。　　
　 要说江河上的波澜，大家都很熟悉，一波未平，一波又起，后浪推
前浪，景象十分壮观，我们借用“波澜”这个词，是想说明写文章要富有变化，无论内容，还是形式，都不要太单调。
二、为何要兴波澜
A．客观原因：任何事物都在不停变化。天有阴晴，月有圆缺，潮有涨落，草木有枯荣，这是自然界的变化。塞翁失马，乐极生悲，这是坏事变好事、好事变坏事的人事变化。文章的波澜就是这种事物复杂多变性的反映。只有写出了事件的波澜才能准确地反映客观事物。
B、阅读心理 ：“文若看山不喜平”，只有写出了事件的波澜才能达到引人入胜的效果。
三、怎样兴波澜
A．选择本身就曲折复杂的事件来写。
文章的波澜是读者的一种心理反应。我们说文章有没有波澜，最终要看能不能在读者心里激起波澜。是不是让读者牵肠挂肚，是不是出乎读者意料，是不是让读者感到惊喜，是不是让读者扼腕叹息……要达到这样的目的，就必须研究读者心理，针对读者心理选取材料，安排结构。
B．运用写文章的技巧来兴波澜。
作者在掌握了事物的复杂性和读者的心理以后，很好地把这两方面结合起来，就是安排波澜的技巧。例如，事情本来都是从前向后发展的，如果事情本身的结果出人意料，用顺叙就有波澜，用倒叙就会索然无味了；如果事情的起因更让读者关注，像重大案件，用倒叙，造成悬念，就比顺叙的效果更好。
四、兴波澜的技巧   
A、事与愿违法：事件的曲折体现在发展趋向上，让本该出现的某种结局，出现了另外的结局。
B、过程复杂法：虽然最终还是出现了期望的结局，但让它中途发生了种种变故，使过程复杂。
常用方法：
一、运用抑扬法    二、设悬解悬法 　 三、设计巧合法   四、欲擒故纵法
五、伏笔照应法 六、误会掀澜法  七、情节突转法 八、情感起伏法
五、现场练兵：
１、找出选文中运用的兴波澜的方法。
示例1：写出事件的波澜
巧用情节突转掀波澜
成 绩
期中考之后，数学老师要公布成绩。
他说：“九十分以上和八十分以上的人数一样 多，八十分以上和七十分以上的人数也一样多。”话一说完，全班一阵欢呼。一位同学追问道：“那么，不及格的人数呢？”
　　老师不疾不徐地回答： “不及格的人数和全班人数一样多。”
方法指导： 情节突转法是指记叙事件时，顺着一个方向铺陈渲染，把读者的注意力和情感愿望吸引到这个方向发展的一种可能性上去，层层推向高潮；达到顶点时，笔锋陡然一转，通过另一种结局的突然揭晓，掀起波澜 。
写出事件的波澜
巧用悬念掀波澜
设置悬念法就是设置一个个悬而未决的矛盾，使情节回旋推进，给人以“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。
示例2： 只借一美元
　一位富豪走进一家银行，来到贷款部前，举止得体地坐下来。
　　 “先生，您有什么事需要我们服务吗？”贷款部经理一边打量着来者，一边热情地问道。
　　 “我想借点钱！”富豪回答。
　　 “可以，您想借多少呢？”
　　 “一美元。”
　　 “一美元？只借一美元？”贷款部经理惊诧地看着他。
　　 “是的，我只需要借一美元。可以吗？”
　　 “当然，只要有担保，借多少都是可以的。”经理彬彬有礼地说。
（续写，尽量实现情节的突转。）
“好吧。”那人从皮包里取出一沓股票、债券放在桌上：“这些票据做担保可以吗？”
　　　经理清点之后说：“先生，总共50万美元，做担保足够了。不过……先生，您真的只借一美元吗？”
　　 “是的。”富豪不动声色地回答。
　　 经理干脆地说：“好吧，请办理手续。年息6%，只要您付出6%的利息，一年后我们便把这50万美元的股票、债券都还给您。”
　　 “谢谢！”富豪办完手续后，从容离去。
一直在一旁观望的银行行长怎么也不明白，一个拥有50万美元的人，怎么会跑到银行来借一美元呢？于是，他追了上去，大惑不解地问这位富豪：“对不起，先生，我想问您一个问题。这实在弄不懂，您拥有50万美元的家当，为什么还要借一美元呢？”
“好吧，我可以把实情告诉你，我到这里来办事，需要一段时间，随身携带这些有价票据很不安全。这曾到过几家金库，想租他们的保险箱，但租金都很昂贵。我知道贵行的保安很好，所以就将这些票据以担保的形式寄存在贵行。况且借款利息很便宜，一年只要支付6美分……”
　　　行长恍然大悟：有头脑又有金钱的人是幸运的，他们能用头脑支配金钱；而只有金钱没有头脑的人则是不幸的，因为他们的头脑被金钱所支配。
经商斗智，善谋者胜。

示例3：写出事件的波澜
巧用误会掀波澜
新学期伊始，我们高年级学生去车站迎接新同学。我见一小女生站在一个大箱子旁不知所措，便主动上前帮她提起箱子。不料箱子似乎重逾千斤，我又不好意思放下箱子，只好勉力支撑。
才走了几步，那女生便对我说：“……”

（请续写）
……才走几步，那女生便对我说：“ 背不动就滚吧！”

我一听此言，登时怒从心头起，放下箱子，怒视着她。那女生愣了几秒钟，才满脸通红地指着箱子的底部对我说：“我指的是轮子。”
讨论：
事情的波澜因何而起？ （误会）
方法指导：
“误会”源于人与人之间的错误理解。这种错误理解使得人物之间的对话、行动、感情等等都朝着意外的方向发展，从而掀起事件的波澜。应该说，误会的产生大多是出于偶然，但如果能用偶然的误会来表现某些必然的事物，往往会有非常好的效果。
示例4 地球仪为什么是歪的
督学到学校视察，见教室里有个地球仪,就问学生甲：“你说说看，这地球仪为什么是歪的呢？”
学生甲惶恐地答：“不是我弄歪的。”
督学摇摇头，转问学生乙。学生乙双手一摊，说：“您也看见，我是刚刚才进来的。”
督学疑惑地询问老师，老师抱歉地说：“不能怪他们，这地球仪买回来时就这样了。”
督学脸色愈来愈难看。这时，校长赶紧解释：“学校经费有限，这是在地摊上。
通过铺陈误会淋漓尽致地表现出人物的不学无术。
写出事件的波澜 捎
他要出国。人没出外贸局的大门，这消息便不胫而走。
　 回到家里，屋里早坐满了人。
“哥，给我捎台带电脑的收录机！”弟弟是那么兴奋，似乎收录机唾手可得。
　 “哥，给我捎一套高级化妆品！”妹妹是那么激动，好象高级化妆品已在她身上发挥了作用，更增添了她的妩媚。
　 “妈，您捎点什么？”他问。
　 “不捎别的，捎台洗衣机就行！”丈母娘也高兴得什么似的，嘴都快咧到了耳朵根底下。
　 “娘，您老呢？”
　 “不管咋着，把你捎回来就中！”娘的眼里闪着晶莹的光。
写出事件的波澜 巧用抑扬掀波澜

抑扬
抑即贬抑，扬即褒扬。写文章时，对人和事物的褒贬不径直道出，而是在褒贬中求变化。

三 四 五
国人乘车“只争朝夕”。我几乎被挤扁，终于钻进了车门。
我的座位是临窗的三号。还没坐稳，刚才踩我脚的那个小山似的女人，一屁股将四号座位压得“咯吱”呻吟，一下子，我的地盘被她侵占去三分之一。盛夏乘车摊上这样的芳邻，真是不幸。
我的这排座位是三、四、五号。五号座位上是位不满二十岁的姑娘，一副近视眼镜架在高挺的鼻梁上。我瞥她一眼，见她表情丰富的脸上清晰地写着对四号邻居的厌恶。
原来，五号的“疆土”也遭到胖女人的“扩张”。只见五号几乎愤然地急挥纸扇，把胖女人呛人的汗酸味扇到我这边来。我心中非常恼火，但又不便说她。
汽车在郑汴公路上飞驰，闷热的空气与发动机的“哼哼”声胜过催眠曲，车上的乘客有半数在打盹。四号的眼皮也在合拢，小山似的身躯慢慢向五号位倾斜，我幸灾乐祸起来；胖女人灰衣服上那汗渍斑斑的“盐碱地”，可以从俏姑娘那里揩到一点香水味了。
五号由表情讨厌，到怒气升腾，由“厌而远之”到奋起反击：她架起胳膊肘顶四号的胖脸。胖女人一定是在梦中喝醉了酒，任你五号怎样明顶暗碰，也撞不开她的梦门。最后五号愤中生智，猛然一闪身，把四号闪倒在座位上。车内一阵窃笑。
四号从突然破碎的梦中惊醒，艰难地支起身，很难为情地低下头玩起自己的胖指头来。
车行至某县城，那位五号姑娘也开始打盹，不由自主，她的秀发委屈地贴在四号的“盐碱地”上。渐渐，五号的头滑到了四号的胳膊弯里了。可胖女人并不去回敬那姑娘一个闪身，反倒尽量保持平稳，让姑娘舒服地依着她。四号的右臂一定是很累了，她用左手去托扶着右臂。不知怎么，我的心里泛起一股说不清的滋味，不禁对四号低声说：“大嫂，弄醒她吧。”
她答非所问：“俺家大妞也这般大，年轻人爱困。”
车在颠簸，我的思绪也在跳动。
不幸 恼火 幸灾乐祸 说不清的滋味 思绪跳动
④　抑扬交错法
求职始末
　　大学毕业才两年的舒平下岗了。
　　为了生活，舒平不得不四处奔波，终于一家有朋友的公司
答应他去应聘。在复试时，他与一位业务经理因意见上的分歧
而发生了争执，他那桀骜的个性使他的言语犀利而偏激，令经
理十分尴尬，结果他落榜了。
　　舒平连遭重创，心灰意冷。想到年迈的父母正巴巴地盼着
享儿子的福，想到相恋两年的女友因自己境况不佳而常闹分手
，想到自己才华横溢而无处施展，他绝望了，踏上了一条不归
路……
　　恰到此时，那家公司的朋友找到他，将他从死神身边拽了
回来，同时带给他一张一聘请书。原来那位经理经过冷静的思
考，认为舒平是个不可多得的人才，决定高薪聘用他。舒平躺
在病床上，通过电话与家人分享自己的喜悦。
　　第三周星期一，舒平早早地来到公司门前，却见一张通告
赫然映入眼帘：“鉴于舒平先生心理承受能力太差，本公司决定
予以解聘……”
小结：“写事要有点波澜”是针对作文的情节安排来说的。应注意以下几点：

第一，要用心观察生活。
第二，学会运用一些兴波澜，生变化的方法。
第三，尤其注意的是，一篇文章往往不只用到一种方法，而是综合运用几种方法。
要写出事件的波澜，应注意避免的问题：　　
１、将事件描写得繁复曲折，但与突出的中心关系不大，徒使文字冗长拖沓。　
２、情节的构思老套，明眼人一眼就能看出事件的走向，达不到引人入胜的效果。　
３、为了叙事曲折而穿凿附会，破绽百出。
病文诊断:
学生进行此类写作实践活动,容易出现的问题是:蓄势不足,渲染不够,目地轻易达成,误解立即修正,直起直落,简单草率,索然无味。
升级版：天平
电视台正在播放《新神雕侠侣》，而那价值76元的《神雕侠侣》，我已经渴望很久了。76元对于许多人来说并不算什么，我也不认为价钱很高，可我平时很少跟父母要钱，也不大喜欢攒钱。现在就算掏空了钱包，也凑不到这部书的价钱。爸爸一向不喜欢我看看课外书，尤其是要花70多元钱买武侠小说，他那铁青的面孔明白的告诉我：没戏！
一天吃饭时，我无意有提到那套小说。爸爸看着我，忧郁了许久，说：“你已经上了重点初中”不能再像以前那样轻松。等你的成绩在班里处于中上等，我就给你买那套书。
语文考试结束了，我得了全班第三名。爸爸遵守了诺言，给了我80元钱。
周末，我一蹦一跳地走在通往书店的路上，心里美滋滋的。一个月来的愿望在今天终于可以实现了。然而一个月来的希望却在一刹那间破碎了。
音像店里飘出了范晓萱那充满欢乐、清新的歌曲《祝你生日快乐》。刹那间，我的血液几乎停止流动——今天是爸爸的生日。不知是责怪自己忘记了爸爸的生日，还是闲爸爸的生日来得不巧，一种失落占据了我的全身。口袋里只有爸爸刚刚给我的80元钱。若用来买书剩下的钱来买礼物，那显然不够。十多年来，自从我知道爸爸的生日，总会从妈妈给我的零花钱中省下一些。记得我送爸爸的第一份生日礼物是一只黑猩猩毛绒玩具；去年，我送的是一只“派克”笔。那今年呢，就不送了吗？我知道爸爸从来没有渴望过我会送他什么，每当他收到礼物时总是很惊讶。口袋里只有80元钱，买了礼物就没有那套梦寐以求的《神雕侠侣》了。算了，今年就不送了，爸爸不会介意的。
我踏进了书店的大门。望着那套精装版的《神雕侠侣》，我又立住了。四本武侠小说可以和父亲给我的爱平衡吗？父亲会重重地在天平的一端沉下去。为了我能如愿考进重点中学，他瘦了，憔悴了，他为我付出的实在太多。而今天，是他 的42岁生日。
我回到了家，手里捧着被包装的十分精美的礼物——送给爸爸的。一连几天，我都改变了回家的路线，不再经过书店，不敢去看那套书。我怕自己会后悔。
几天后，我放学回家，四本厚厚的书放在我的书桌上。爸爸！书！我把书紧紧的抱在怀里。此时的快乐已经不仅仅最初对书的渴望，更主要的是包含了感激和亲情。
病因分析：单就情节而言可谓一波三折，但描写铺陈不到位，特别是我到书店买书，面临是买书还是给爸爸买生日礼物时的矛盾心理，没有细腻地刻画出来，致使情节起伏变化简单而不和谐。
物——送给爸爸的。一连几天，我都改变了回家的路线，不再经过书店，不敢去看那套书。我怕自己会后悔。
几天后，我放学回家，四本厚厚的书放在我的书桌上。爸爸！书！我把书紧紧的抱在怀里。此时的快乐已经不仅仅最初对书的渴望，更主要的是包含了感激和亲情。
病因分析：
单就情节而言可谓一波三折，但描写铺陈不到位，特别是我到书店买书，面临是买书还是给爸爸买生日礼物时的矛盾心理，没有细腻地刻画出来，致使情节起伏变化简单而不和谐。
诊断对策：
细腻刻画：“我”矛盾心理活动，使人物形象鲜活丰满，使情节发展变化既出人意料，又在情理之中。
三、佳作示范
(一)明天一定记着开窗
　　有时往往因为感情的疏远而不能很好地认识一个人,所以往往会伤害一颗心＿＿＿题记。远远地望见一个粗笨的身影倚在墙上，脚点在叠成的砖块上，费力地用一支竹竿挑着一扇关闭的窗。我知道，又是她在为我开窗，我的眼睛湿润了，心想，明天一定记着开窗。
　　她是我的房东大娘。我因为在学校里老睡不好觉，才搬到她这里。刚来时，她给我的印象很不好，粗笨的身子，木讷的表情，还有……总之，不好。
记得刚来时那个中午，天气很热，我跑到水龙头旁大洗了一通，又猛灌起凉水，正感觉“淋漓”的时候，她晃着她的身子，摇着扇子来到我面前：“孩子，不能这样，会生病的。”“关你什么事儿，水费我一个子都不会少的。”我瞟了她一眼又继续我的“冷水计划”———大洗，猛灌。
她只是木在那里一动也不动。我当时只是觉得好笑：老人也贪财啊，为了点水费，哎！
可是那天晚上，我的坏运气来了，上吐下泻，一个晚上上了十几趟厕所。当我正无力地躺在床上的时候，她推门进来了。我没好气地说“以后进门时记着敲一下。”她又木在那里了。
左手搓着衣襟，右手在口袋里摸了一会伸了出来：“药，药，只拉肚子的药。”她把药放在桌子上，默默地走了。这时我想起了我的母亲，她也曾经在我进行“冷水计划”的时候阻止我，我认为母亲是为我好；而房东大娘也是如此，我却误解他，伤害她。感情的亲疏对认识一个、认识一件事的根本原来如此重要。
从那包药之后，我对房东大娘的印象开始好转，但仍然对她提防着，因为“防人之心不可无”嘛，毕竟她不是我妈。可是……
那天我课间回来取东西时，发现她正站在砖头上，拿着竹竿挑我的窗户，难道……我喝了一声
： “你干什么？”她吓掉了竹竿，从砖头上跌了下来：“我只是想为你开窗，因为电视上说‘生病’时期，要经常开窗，而你……”我惊呆了，感到惭愧，我扶她起来：“对不起。”她布满皱纹的脸上露出了笑容。起来后，她坚持要先给我开窗。窗子开了，不仅是房间上的，还有我心灵上的。
至此，我终于知道疏远的感情多么影响认识一个人，认识一件事啊！我以后再也不能因为感情的亲疏来判断某人某事。
她现在还在为我开窗，我的泪淌在脸上，滴在心里：明天一定要记着开窗。
【点评】
这篇习作成功地运用了“误解修正”这一结构模式。“我”误解了房东大娘，因为其粗笨、木讷。由于误解，我一错再错，误解了房东大娘阻止“我”“冷水计划”的善意，误解了房东大娘为“我”开窗的义举，后来，“我”在房东大娘送药、开窗两件事中发现了自己的错误，决心要修正自己的行为，“我”决定：明天一定记着开窗。情节曲折，波澜迭起，吸引读者。
写作借鉴：
1、曲折叙事的结构方式远不止“目的达成”和“误解修正”这两种，之所以特别说明这两种，主要因为这两种最基本，运用最广泛，易操作。
2.铺垫渲染要充分，但不能故弄玄虚，延宕蓄势要充足，但必须符合生活逻辑和认识规律。
3、要充分运用多种描写手法进行渲染，特别是细腻的心理描写，能渲染气氛，助推情节，攫住人心。
4.在表达的时候，一个故事未必一定要按照事件发生的时间先后来叙述，你完全可以将一个故事里的事件打乱重组，可以把终场事件放到文章开头，也可以放到中间，起始事件来源置于文章中间或结尾，方法不一而足。
牛刀小试
自拟题目或从下边的题目中任选一个，写一篇作文，不少于600字。要求叙事有一定的起伏变化，能见出一定的波澜。
1、安徽中考作文题:我们的心近了
2、2011年苏州中考题:熟悉的地方也有风景
3、误会