园本研修工作简报第四十七期(阅读教学中的提问与反馈).docx

织 金 县 实 验 中 心 幼 儿 园
ZHIJINXIANSHIYANZHONGXINYOUERYUAN

简 报
织金县实验中心幼儿园主办 · 2016年春季学期3月18日

阅读教学中的提问与反馈策略

为了提升教师的教育教学水平，丰富教师实践工作经验，使全园教师向着更专业、更全面的专业教师队伍发展。在2016年3月14日，织金县实验中心幼儿园邀请了奕阳教育研究院、北京师范大学儿童阅读与学习研究中心曹霞专家到我园进行《阅读教学中的提问与反馈策略》的培训。
首先；专家进班听课，由我园的高晓莉老师给大家展示一节中班阅读活动。然后交流研讨，最后由专家点评和培训。
在培训中，老师们认识到了绘本阅读对于幼儿情感、灵敏度以及想象力可以起到一定的启迪作用，也是幼儿快乐学习知识的源泉。而绘本阅读的教学，仅仅靠幼儿教师以课堂说教的形式进行是远远不够的，还需要教师在教学过程中运用有效的提问，适时激发起幼儿的发散性思维，引导幼儿能够从多角度、多层面来思考问题、发现问题，使其真正地开展学习。教师的课堂提问是一个双向的对话互动环节，而并非教师单纯的提问，这是一种信息的传递，亦是一种情感的交流。如何进行有效的提问，是提高教学效果的关键。
通过此次曹霞专家的培训，老师们都收获颇多，并表示会在酒后的工作中不断的学习、反思和总结。
附：照片如下

高晓莉老师在给大家反馈自己的阅读教学活动

曹霞专家在给进行《阅读教学中的提问与反馈策略》的培训

老师们向专家提出阅读教学中的困惑

老师们在认真的学习并做笔记