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《爱，其实就在身边》
上课稿
教学过程：
走进亲情——阅读
一、 导入：感恩的心，感谢有你。因为有情，因为有爱，我们才懂得了感
恩。感情是大自然中普遍存在的事物，平凡而又伟大。但平时我们却看不见，也摸不着它。前段，老师在网上看到一篇关于亲情的文章，它用电影蒙太奇的手法，向读者呈现了生活中寻常而又感人的一幕幕，不禁让人潸然泪下。今天，我想借这个机会和大家一起来分享这篇文章。有请
带着大家一起走进生活中这份浓浓的亲情。（1分钟）
二、 分享《算一算，我们还能见父母多少次呢？》（10分钟）

感受亲情——体验
三、真情大考验
1.环节进入前导入：父母深爱着自己的子女，子女也深爱着自己的父母，正是有了这种感情，人类社会才生生不息，爱才得以传承和延续。在中国传统文化中，孝道，作为百善之首，传承了上千年。在中国老龄化问题和独生子女问题日益严重的今天，这种文化的传承，显得尤为重要。然而，在现实生活中，我们有些人、有些同学对于父母的恩情与关爱往往又不屑一顾，淡然处之，甚至反叛、仇视。孩子们，扪心自问，我们做得对吗？——对于很多人和事，我们拥有时毫不珍惜，失去了才感到弥足珍贵。
曾经，在美国一所大学，一个教授做了一个关于感情的测验，这个测验很简单，却能够让人终生难忘。同学们想不想也进行一下这样一个测验？那么就请同学们跟老师一起走进这个测验——真情大考验。
今天这个机会很难得，除了有我们1212班的同学之外，还有这么多的评委和老师，同学们，我们用掌声盛情邀请我们所有的评委和老师们一起加入到我们的真情大考验中来好不好？老师们，这个测验很简单，它只需要您一张纸，一支笔，和一份真情就好了。谢谢大家。（鞠躬）（3分钟）
大家都准备好了吗？测验开始了：
2.展示测验过程与要求：（5分）
（1）请在纸上写出你认为对你很重要、最难割舍的十个人的名字；
（2）(设置情景：海上遇险)请你划掉这些人中一个人的名字。
（3）谁是你生命中最难割舍的人？请你写出最难割舍的原因或你想对他们说的话。（5分钟）
（师生活动：师生按步骤操作并写出自己想说的话。）
至此共计25分钟。
三、 请学生、老师进行真情大表白。（大概8个人，15——20分钟）

表达亲情——写作
老师们，同学们，对不起，我无意把你们的灵魂撕裂，让你们做出艰难的选择。只因生活中并非一帆风顺，生命中并非处处都是晴天。不经历风雨怎能见彩虹？不经历失去，怎么能感受到拥有的幸福？幸好我们的亲人还有，我们的朋友还在，我们的幸福还在，让我们举起双手，用掌声为我们的真诚、勇敢和幸福祝福吧。（1分钟）
四、 布置作文（1分钟）
在你的记忆深处，总会有那么一件或一些事，会时常触动你灵魂深处的那根弦，在夜深人静的时候，在你思念亲人的时候，时时作响；
在你生命的过往中，你的父母，为你，付出了他们的心血、关心和所有的一切；而我们，面对着这份世间最伟大的关爱的时候，可曾为他们去想过，为他们付出过？
请以《爱，其实就在身边》或《***，我想对你说》为题，写一篇600字左右的作文。
要求：材料真实，感情真挚，中心突出，观点明确。

最后强调在黑板展示：（1分钟）
作文
精心选择材料
表达真情实感