第三单元单元练习（B卷）.doc

第三单元单元练习（B卷）
一、看拼音写词语，注意把字写匀称。
sh7n sh@ d9ng zh( l1 xi2n
（ ） （ ） （ ）
b5i c3n d4 y4n k& long
（ ） （ ） （ ）
xi1ng s@ g& d1n sh9 q*n
（ ） （ ）

二、动手查字典，然后按要求填空。
1．射，按音序查字法，先查（ ）部，再查音节（ ）。
2．肃，按部首查字法查（ ）部，去掉部首还有（ ）画。
3．“教诲”的“诲”的意思是（ ）。

三、比一比，组词语。
愈（ ） 掠（ ） 猎（ ）
愉（ ） 惊（ ） 惜（ ）

坊（ ） 排（ ） 清（ ）
访（ ） 悲（ ） 情（ ）
四、读下面的句子，在括号里填上合适的字。
流 留 牢 劳 裂 列
1．雪地上（ ）下了小鸡的脚印。
2．同学们轮（ ）当值周生。
3．同学们（ ）队向主席台走去。
4．石榴（ ）开了，露出了里边红红的果实。
5．小立把妈妈的话（ ）记在心中，要做个爱（ ）动的好孩子。
五、照样子，把下面的句子换种表达方法。
例：你走得越远，不是越到不了楚国吗？
你走得越远，就越到不了楚国。
1．羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？
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2．马跑得越快，离楚国不是越远了吗？
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3．把杨桃画成了五角星，有什么好笑呢？
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六、读一读下面的一段话，按要求做。
老师让这几个同学回到自己的座位上，然后___________地说：“提起杨桃，大家都很___________，但是，看的___________不同，杨桃的___________也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么___________看的。我们应该___________自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”
1．在横线里填上合适的词语。
2．“发”在字典中的意思有：
（1）送出 （2）放射 （3）表达 （4）打开 （5）分散，散开
“发笑”中的“发”应选第（ ）种解释。
3．写出与下面词意思相近的词。
相信—（ ） 角度—（ ）
4．为什么有时候杨桃看起来像个五角星？
_________________________________
_________________________________
小练笔
七、你知道自己长得什么样吗？请你抓住自己外貌的特点，照样子，填写下面表格，把特点写具体！看谁写得最像自己。
例：
有特点的地方
有什么特点？
举例说明（可以说事例，可以引用他人的话……）
眼 睛
小
妈妈常说我的眼睛像一道缝儿，总是睁不开，而爸爸却说：“眼小可以聚光”。是的，我的眼睛虽小，但视力特别好。

八、阅读下面短文，回答后面的问题。
（ ）
弟弟很爱学习，也很懂礼貌。他每次来到黄伯伯的牢房门前，总是先轻轻地敲几下门，得到黄伯伯的许可，才走进门去，敬个礼说：“黄伯伯好！”黄伯伯上午教他语文和算术，下午教他俄语和图画。他每门功课都学得很好。特务在旁边监视的时候，他就用俄语跟黄伯伯说话。特务不懂俄语，干着急也没办法。
1．这一段共有（ ）句话，都是围绕第（ ）句讲的。
2．在正确的答案后画“√”。
这段主要讲的是：
1）弟弟爱学习。（ ）
2）弟弟懂礼貌。（ ）
3）弟弟很爱学习，也很懂礼貌。（ ）
4）弟弟与特务斗智。（ ）
3．短文中，你从哪里看出弟弟爱学习，用“__________”画出相应的句子。从哪里看出弟弟懂礼貌，用“~~~”画出相应的句子。
4．请你给短文起个合适的题目，写在短文上的括号里。

九、先自己读一读，再读给同学听。
语气的奥妙
一天，狮子召集百兽，叫他们全都上山采野果，大家都去了，只有小狐狸迟迟不到。
狮王很生气，派黑熊去催。小狐狸反问道：“这么点儿事，差我一个不行？”狮王只得算了。
野果采来了。狮王又召集百兽分野果，惟独没有通知小狐狸。
小狐狸却气呼吁地自己找上门来，振振有词地说：“分享劳动果实是大家的权利，差我一个不行！”
狮王又只得同样给小狐狸分了果子。
同学们，你看同样一句“差我一个不行”，语气不一样，表达的意思就完全不一样，其中的奥妙可不小啊！
请你根据自己的情况给五角星填上不同颜色：红（优）、黄（良）、蓝（及格）。

自己评
同学评
我的收获
正确
☆
☆

流利
☆
☆
有语气
☆
☆

十、习作。
在进行口语交际的时候，同学们都做了自我介绍。请根据自己说的和同学的评价，写一写自己，向别人展示一个真实的你。写完以后再加个题目，如《我给自己画张像》《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》。还可以把习作读给了解你的人，听听他们的意见，并认真改一改。