苏州园林说课稿.docx

苏州园林说课稿
一、教学目标
通过本节课的学习，学生将能够：
1.了解苏州园林的特点和历史背景；
2.理解苏州园林的设计原则和构造要素；
3.欣赏和分析苏州园林的艺术价值；
4.通过参观苏州园林，体验其中的美感，并能用适当的语言表达自己的观点。
二、教学重点
1.苏州园林的特点和历史背景；
2.苏州园林的设计原则和构造要素；
3.苏州园林的艺术价值。
三、教学难点
1.苏州园林的设计原则和构造要素的讲解；
2.苏州园林的艺术价值的分析和欣赏。
四、教学准备
1.课件；
2.苏州园林图片；
3.学生参与互动的问题。
五、教学过程设计
步骤一：导入（5分钟）
引出本节课的主题，介绍苏州园林的概念，并与学生进行简要讨论，引起学生的兴趣。
步骤二：讲解苏州园林的特点和历史背景（15分钟）
通过课件和文字描述，向学生介绍苏州园林的发展历史和地理背景，以及苏州园林的独特特点，包括平实自然、精巧小巧等。
步骤三：探究苏州园林的设计原则和构造要素（20分钟）
通过课件和图片，讲解苏州园林的设计原则和构造要素，包括园林的整体布局、建筑物的形式和材料选择等。让学生了解苏州园林的建筑风格和特点。
步骤四：分析苏州园林的艺术价值（20分钟）
以苏州园林的几个经典案例为例，讲解其背后蕴含的文化和艺术价值，以及其对中国园林艺术的影响。通过分析和欣赏，培养学生对于苏州园林的美感和审美能力。
步骤五：参观苏州园林（30分钟）
组织学生前往当地的苏州园林进行观摩和实地体验，引导学生运用所学的知识和理解苏州园林的设计原则和构造要素。
步骤六：总结（10分钟）
回到教室，与学生共同总结本节课所学的内容，引导学生用适当的语言表达对苏州园林的认识和体会。
六、课堂作业
要求学生写一篇感受苏州园林之美的作文，字数不少于300字。
七、教学反思
本节课通过讲解、分析和实地参观的方式，深入了解了苏州园林的特点和历史背景，以及其设计原则和构造要素。通过参观苏州园林的实践活动，有效地激发了学生的学习兴趣，培养了学生的艺术欣赏能力和表达能力。在组织实地参观时，要严格管理学生，确保学生安全，并保护苏州园林的环境。