南红树听力三级目标作业.doc

诸位同仁，我认真看了课标三、四、五级的听力目标并对照2013版Go for it教材把三个级别的目标作业全填写完了，我知道作业只需要上传一个级别的目标作业，但是我想让大家评价评价我对三个级别听力目标的理解是否正确，所以就三个作业全传上去，望大家就辛苦把三个目标全看完，谢谢大家！！

听力课标解读作业（ 3级目标作业）
基本信息
姓名
南红树
性别
男
教龄
19
学科
初中英语
年级
八年级
单位
太原古交市第十一中学
所在工作坊
山西省1坊
作业名称
听力课标三级目标解读
听力课标解读
课标中的听力技能目标（3级）
教材中相应的听力相关活动
1、能识别不同句式的语调，如:陈述句、疑问句和指令等
Go for it2013版八年级上册Unit 9 Can you come to my party on Saturday?(升调邀请对方非常委婉)Sure,I’d love to.(降调非常肯定)
2、能根据语调变化，判断句子意义的变化
Go for it2013版八年级上册Unit 10 If you go to the party, you will have a great time! But if you stay at home,you will be sorry.(第一句降调表示极力劝对方去，语速快，而且末尾用感叹号，第二节通过but委婉转折，用平调舒缓的语气，提出不参加呆在家里会后悔的，是一种叹息)！还有劝对方和自己一起看电影Why not go to the movie with me?(升调表示邀请)，但是如果家长邀请孩子一起看电影，但是孩子不想和大人一起去，大人生气了说Why not go to the movie with me?这时就是一种埋怨的语气，而且是降调。
3、能辨认歌谣中的韵律
Go for it2013版八年级上册Unit 3我插入了比较和最高级的运用歌谣：原级用在as…as间，比较级用在than前。and连接两个比较级，说明“越来越怎样”。三者以上最高级，副词前可不加the。Even, much和a little，也常修饰比较级。学生能感受到韵律是如何正确使用三个级别及注意事项。同时教材后边附有Unit 4 Pronunciation （108页）里的重音和韵律，便于掌握三个级别。
4、能识别语段中句子间的联系
Go for it2013版八年级上册Unit 3 Sam is smarter than Tom.but Tom is more outgoing than Sam.一个but便可知道后边说的是Tom的强势。
5、能听懂学习活动中连续的指令和问题，并做出适当反应
Go for it2013版八年级上册Unit 8 How many bananas do we need? Three.And first peel them and cut them up.Next put them into the blender.通过问答知道需要三个香蕉，接着发出三个指令，学生心里会做出三个动作。
6、能听懂有关熟悉话题的语段
Go for it2013版八年级上册Unit 10 If you go to the party, you will have a great time!学生可知这就是对去和不去两种情形进行对比，从而表达自己的观点，望对方斟酌选择。学生听上句便知道语段内容。
7、能借助提示听懂教师讲述的故事
Go for it2013版八年级上册Unit 7 Scientists are trying to make robots look like humans and do the same things as we do.学生听到此处便知道下文就是关于机器人如何和人相似并且做和人一样的活。

听力课标解读作业（ 4级目标作业）
基本信息
姓名
南红树
性别
男
教龄
19
学科
初中英语
年级
八年级
单位
太原古交市第十一中学
所在工作坊
山西省1坊
作业名称
听力课标四级目标解读
听力课标解读
课标中的听力技能目标（4级）
教材中相应的听力相关活动
1、能听懂接近正常语速、熟悉话题的语段，识别主题，获取主要信息
Go for it 2013版八年级下册Unit 6 An old man tried to move the mountains. Section B 1C学生能根据熟悉的语段《皇帝的新装》，识别主题，获取主要信息，完成空白单词的补充任务。
2、能听懂简单故事的情节发展，理解其中主要人物和事件
Go for it 2013版八年级下册Unit 6 An old man tried to move the mountains. Section A 2B学生听到愚公和移山便知道故事的情节和发展。语文知识帮助学生们扫除听力障碍。
3、能根据连续的指令完成任务
Go for it 2013版八年级上册Unit 8 Section B通过问答知道如何制作三明治，学生根据指令完成表格里的Next Then and Finally三栏内容。
4、能听懂广播、电视中初级英语教学节目
Go for it 2013版九年级全册Unit 1 How can we become good learners? Section A 3a播放了《中央电视台举办的全国英语演讲大赛》和《“希望之星”英语风采大赛》视频内容，引导学生Learn English By watching English teaching program.告诉学生以后要继续和坚持在电视和网络中观看此类语言教学类节目，并且能逐步听懂。

听力课标解读作业（ 5级目标作业模板）
基本信息
姓名
南红树
性别
男
教龄
19
学科
初中英语
年级
八年级
单位
太原古交市第十一中学
所在工作坊
山西省1坊
作业名称
听力课标五级目标解读
听力课标解读
课标中的听力技能目标（5级）
教材中相应的听力相关活动
1、能根据语调和重音理解说话者的意图
Go for it 2013版八年级上册Unit 9 课后pronunciation (110页)Listen and notice
the difference in stress and meaning of the same sentence.
2、能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点
Go for it 2013版八年级下册Unit 4 Why don’t you talk to your parents? Section B 1c 1d学生能根据熟悉的话题生活中的困惑和难题来完成提取信息完成表格。
3、能借助语境克服生词障碍、理解大意
Go for it 2013版九年级全册Unit 6 When was it invented? Section B 1C学生克服生词障碍，理解大意，从而完成T or F 的判断题。
4、能听懂接近正常语速的故事和记叙文，理解故事的因果关系
Go for it 2013版九年级全册Unit 8 It must belong to Carla. Section A 1b学生根据故事理解因果关系，判断出某个东西到底是属于谁。
5、能在听的过程中用适当方式做出反应
Go for it 2013版九年级全册Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are? Section A 1b学生在听的过程中要做出看图判断方位和绘画出行走的路线图。
6、能针对所听语段的内容记录简单信息
Go for it 2013版九年级全册Unit 5 What are the shirts made of? Section A 1b学生需要边听边记录信息，整合后得出产品、制作原料和制作地点三者的对应关系。