第一节电流做功1.doc

沪科版九年级物理教案
第十六章 电流做功与电功率
第一节 电流做功（第一课时）
道真自治县民族中学 李世昌
【教学目标】
知识与技能
⒈从能量转化的角度认识电能，能简单描述电能和我们生活的关系。
⒉通过实验探究认识电流做功的相关因素。
过程与方法
让学生经历实验设计与探究电流做功与哪些因素有关，认识电流做功与哪些因素有关。
情感态度与价值观
通过电流做功实现能量转化的过程，认识到自然界中事物之间的联系，激发学生热爱大自然。
【重点难点】
重点：实验探究电流做功跟哪些因素有关。
难点：设计实验，实现控制变量。
【教学准备】
实验器材：低压电源、开关、导线、小灯光（规格不同的2只）、电流表（2只）、电压表（2只）、滑动变阻器。
【教学过程】
创设美：
教师提出问题：各种形式的能都可以在一定条件下发生相互转化，即做了多少功必然伴随着多少能量发生了转化；反之转化了多少能量必定同时做了多少功。提问：你认为电流可以做功吗？为什么？
用电器是用电来工作的仪器，用电器工作时，消耗电能，把电能转化为其它形式的能。请同学们回忆一下，你家里的用电器有哪些？它们都是把电能转化为什么形式的能？
让学生分别回答，老师抓住主要问题引入本节。
发现美：
学生根据学案自主学习，注重理解，遇有疑难作好标记，经历发现知识的美，发现问题的美的过程。
展示美：
合作探究，解决疑难，师生互动，老师点拨、引导。
（一）电流做功的实质
举出电流做功的过程，让学生分析讨论课本中的能量转化，进一步总结：电流做功的过程，就是把电能转化为其他形式的能的过程。
（二）电流做功与哪些因素有关
引导学生：
1.制定计划与设计实验
注意认识设计实验的方法、实验设计的依据、实验观察的内容。
如何控制电流一定，或电压一定，通电时间，可根据日常生活中的现象进行解决。（串联与并联哪个量相等，并观察灯泡的亮度来判定电流做功的多少）
2.进行实验与收集证据
按设计的电路图组装器材进行实验探究，并收集相关的数据，进而分析得出结论。
（1） 将两灯串联控制电流相同，观察两灯两端的电压及灯泡的亮暗程度，判定电流做功的多少与电压的关系。
（2） 将两灯并联控制电压相同，观察两灯通过的电流及灯泡的亮暗程度，判定电流做功的多少与电流的关系。
（3） 从日常生活中，用电器工作的时间越长，获得的能量越多，由此可见，电流做功与通过时间有关。
引导学生读本节的最后部分，并简单介绍，科学这经过大量的实验并归
纳得出结论：
电流做功两端的电压、通过的电流、通电时间成正比，即
W=UIt
升华美：
分析课后作业2、3，更好的理解实验设计的思路。
小结 ：
1. 本节课学到了哪些知识或方法。
2. 本节课还有哪些疑问。
实现美：
完成家庭作业相关题目，解决实际问题。
实践美：
观察电能表的使用方法，表盘转动及指示灯的闪烁情况，了解你家每个月的电费支出情况。
板书设计
第一节 电流做功

一. 电流做功 二.探究电流做功与哪些因素有关
1.电流做功的事例 1.电流
2.电流做功的实质 2.电压
3.通电时间