八年级思想品德上册复习指导.doc

八年级思想品德上册复习指导
【考点要求】
1、学会与父母平等沟通。正确认识父母对自己的关爱和教育，克服逆反心理。体会父母对我们的付出,孝敬父母和长辈。
2、了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学朋友交往。正确认识同学之间的交往和友谊,学会用恰当的方式与异性交往。正确对待老师的表扬与批评,增进师生情感。
3、懂得文化的多样性和丰富性,尊重不同的文化习俗。了解网络交往的特点,遵守网络交往的规则。
4、知道礼貌是文明交往的必要前提，掌握基本的交往礼仪与技巧。理解竞争与合作的关系,正确对待社会生活中的合作与竞争,养成团结协作、乐于助人的品质。
5、关心和尊重他人，学会换位思考，与人为善，平等待人，尊重社会，尊重自然，努力构建和谐社会。懂得对人守信，对事负责，是诚信的基本要求，努力做诚信的人。

【考点知识归纳】
第一课 爱在屋檐下
1、家庭的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系而结合成的亲属生活组织。
2、家庭关系确立的几种情形：（1）依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭；
（2）因生育导致的血缘关系结合成家庭；（3）依照法定条件和法定程序收养而组成家庭；（4）随父（母）再婚组成新的家庭。
3、家庭结构的类型：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭。
4、与父母的关系不可选择：父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。
5、热爱家庭的原因：
（1）家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一任老师；（2）父母对我们的爱丝至深至纯的爱，是无私的爱、永恒的爱，是无微不至、不求回报的爱；（3）父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求；（4）家是人们的情感栖息地、物质生活后盾、安全健康保障、娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。
6、我们为什么要孝敬父母？
（1）父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人。他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。
（2）孝敬父母是中华民族传统美德，我们要继承和弘扬这一优良传统。
（3）孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。
7、我们应如何孝敬父母？
（1）孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养，其中最重要的是敬重和爱戴父母。
（2）孝敬父母，要体现在日常生活中一件件小事上，要正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按这些要求去做。
（3）以实际行动来表达对父母的爱。爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴等都是孝敬父母的表现。
（4）孝敬父母不是愚孝和盲从。如果父母作出不道德的事时，要劝阻，这也是孝的表现；如果他们触犯法律，要按法律办事，不能宽恕、包庇其违法行为。
（5）要孝敬父母的长辈。
第二课 我与父母做朋友
1、正确认识和对待逆反心理
（1）逆反心理产生的原因：我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求，有时产生反感，甚至产生逆反心理。
（2）逆反心理的具体表现：要我这样、我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个。
（3）对逆反心理的辩证分析：对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。
（3）逆反心理的危害：惩罚了自己，伤害了父母。
2、怎样与父母交朋友?
（1）架起理解的桥梁。①走近父母，亲近父母，努力化解矛盾；②冷静下来，心平气和地与家长商量；③掌握沟通的基本要领：彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。
（2）讲究交往的艺术。①赞赏父母；②认真聆听；③帮助父母；④与父母不必太计较。

第三课 同侪携手共进
1、闭锁心理：（1）危害：在与同学的交往中，如果封闭自己,只会使我们的“人际关系树轮”萎缩，使自己陷入孤立。
(2)消除闭锁心理的方法：①保持积极开放的心态,敞开自己的心扉；②积极交往，开放自我。
2、交友的益处：朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。
3、交友的原则：
（1）交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。
（2）欣赏他人，赞美他人，宽容他人，尊重差异，加强沟通。
（3）真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。
（4）我们要慎交朋友。与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友。
4、与异性交往的意义：男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。
5、男女同学之间如何进行正常、健康的交往？
（1）既要相互尊重，又要自重自爱；（2）既要开放自己，又要掌握分寸；
（3）既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率。
6、正确认识和对待异性间的情感交往？
（1）随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。
（2）男女同学之间的情感需要慎重对待、理智处理。
（3）我们要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承担责任。

第四课 老师伴我成长
1、师生之间交往的意义：师生交往是学校生活的重要内容,师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。
2、教师工作的重要性：
(1)老师是人类文明的传播者,教给我们做人的道理,帮助我们掌握科学文化知识和技能。(2)老师被誉为人类灵魂的工程师.老师的巨大力量在于作出榜样，用人格影响人格，用情感唤起情感。（3）老师在学生的成长过程中发挥着不可替代的作用。
3、我们要敬爱老师的原因：
(1) 敬爱老师是中华民族的传统美德；(2)教师工作的重要性；(3)老师是我们良师，也是我们的挚友。(4)我们要知师信师爱师敬师,与老师心相印，情相容，快乐地学习,更快地的进步。
4、新型的师生关系：建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等、相互尊重、相互学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。
5、如何正确与老师交往和沟通?
（1）主动沟通是一切交往的前提。沟通产生理解，理解产生信任；
（2）从老师的角度看问题；（3） 正确对待老师的表扬和批评，有则改之，无则加勉；
（4） 原谅老师的错误；（5）礼貌待师、注意场合、勿失分寸。

第五课 多元文化“地球村”
1、怎样理解文化的多样性和丰富性?
（1）世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗。（2）文化的多样性和丰富性，通过各具特色色的文化习俗表现出来。（3）不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物。
2、正确认识和对待文化的差异：
（1）认识：①语言是一种文化。语言存在差别，不分优劣，文化存在差异，各有千秋。②当今世界的发展更趋向文化多样化。在全球化的过程中，各个国家和民族的文化，相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。③生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事的方式。
（2）对待：①既要尊重自己民族文化的价值，又要尊重其他民族文化的价值，主张平等交流、相互学习。②各国文化相互借鉴，求同存异，尊重多样性，共同繁荣进步。
3、怎样做友好往来的使者：
（1）以开放的胸怀对待不同的文化。采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要虚心学习其他文化的优点、长处。
（2）既要保护本民族的文化，也要尊重和保护其他国家和民族的优秀文化。
（3）搭起文化的桥梁。对待外来文化，不能照抄照搬，而要批判地继承,取其精华,弃其糟粕。继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神。
（4）不仅要以开放的心态接纳不同文化，还要宣传、弘扬我们民族的文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长、博大精深的文化。

第六课 网络交往新空间
1、网络交往是一把双刃剑，有利也有弊。 (1)积极作用:① 网络交往扩大了我们交往的领域，对象，改变了以往的交往方式,丰富了我们的人生经验。②网络为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。
(2)消极作用：①网络交往对象具有虚拟性，间接性，隐蔽性，易使交往环境被污染，也存在着一些不安全因素。②青少年过分沉迷于网络，损害身心健康，荒废学业，甚至可能导致违法犯罪。
2、如何利用网络交往的优势，做网络的主人？
(1)要以健康的心态把网络作为生活的补充。(2)要学会“信息节食”，抵御网络上的不良诱惑。(3)要利用网络解决工作学习生活中的问题。(4)要帮助别人解决一些困难，实现人生价值。
3、怎样才能享受健康的网络交往？
（1）学会自我保护。①提高安全防范意识，不轻意泄漏个人资料，不随意答应网友的要求；②不断提高自己的辨别觉察能力；③提高自己的抗诱惑能力。
（2）遵守网络规则。①遵守道德；②遵守法律。

第七课 友好交往礼为先
1、礼貌的含义：礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。
2、礼貌的重要性：（1）礼貌是尊重的具体表现。①礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采。②如果对人不礼貌，就会对人造成伤害，妨碍我们与人交往。
（2）礼貌是文明的体现。是否文明礼貌，表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。
3、对人有礼貌的主要表现：在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。
4、礼仪的特点:现代礼仪既具有时代性，又具有民族性。
5、讲礼仪的重要性：礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使我们变的优雅可亲，更容易被人接纳。
6、最常用的三种合乎礼仪的姿态：站如松、坐如钟、行如风。
7、怎样做文明学生，培养良好的礼仪习俗？
（1）要掌握礼仪基本要求，并在交往中加以运用；（2）社交礼仪的形成要在社会生活中不断地学习、观察和思考；（3）遵守健康、文明的社交礼仪；（4）要尊重少数民族的礼仪习俗，要“入乡随俗”。
8、正确对待传统礼仪习俗：以科学的态度对待传统礼仪习俗，继承其精华，剔除其糟粕，把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进。

第八课 竞争合作求双赢
1、竞争的作用：(1)积极作用：竞争对人和社会的进步有促进作用。竞争可以激发我们的潜能，提高学习和工作的效率；提高自己的水平；增添学习和生活的乐趣。
（2）消极作用：竞争也可能使获奖者滋长骄傲自大情绪，使某些失败者丧失信心，产生自卑感；引起心情过分紧张和焦虑；出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。
2、竞争的规则：（1）任何一种竞争都应该是公平竞争,任何一个竞争者都应该本着公平的法则参与竞争；（2）道德和法律是我们在竞争中必须遵守的基本准则。
3、竞争的目的：在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。
4、合作与共享的关系：合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。合作的核心是发扬集体主义精神。
5、合作的意义：合作是事业成功的土壤。任何事业的成功，都需要良好的合作。合作能集聚力量、启发思维、开阔视野、激发创造性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。
6、合作与竞争的关系：二者不是水火不容的，而是相互依存，你中有我，我中有你。
7、 在合作中竞争：
（1）内涵：一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争；另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。
（2） 意义：我们学会在合作中竞争，才能达到充分地合作和合理的竞争。竞争与合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每人更快的进步。
（3）要求:第一， 要尊重竞争对手，向竞争对手学习。第二，要善于找准自己的优势，扬长避短，敢与他人竞争。第三，不以成败论英雄。
8、在竞争中合作：
（1）意义：在竞争中，合作得越好，力量就越强，成功的可能性就越大。
（2）要求： ①坚持“双赢”原则。相互促进、共同提高，这才是竞争中合作的真谛。②处理好与他人的关系。学会欣赏他人，发现别人的长处虚心向不然学习；要学会理解和谅解别人；要站在对方的位置上考虑，以诚相待。③形成团队精神。团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团队的利益。

第九课 心有他人天地宽
1、宽容：（1）含义：宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不计较他人。
（2）人与人之间需要宽容的原因：①人与人之间存在各种各样的差异，需要相互宽容，彼此尊重；“和而不同”，求同存异是宽容合作的基础。②人非圣贤，需要宽容；③宽容是一种美德；④宽容是一种境界；⑤宽容能使对方从中吸取教训，使自己体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。
（3）宽容是有原则的，要讲究策略。
（4）宽容自己悦纳自己。
2、己所不欲，勿施于人（1）含义：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。
（2）实质：关心他人、尊重他人、理解他人。
3、换位思考、与人为善的理解：（1）就是设身处地为他人着想，即想人所想、理解至上。
（2）只要不涉及原则性问题和大到辱没人格的错误，都是可以谅解的。
4、换位思考：（1）要求：客观上要求我们将自己的内心世界与对方联系起来,站在对方的立场上体验和思考问题。
(2)实质：对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。
5、人生而平等：（1）人与人之间平等的集中表现在人格和法律地位上的平等。
（2）增强平等意识、平等对待他人、相互取长补短，才是我们应该采取得正确态度。
（3）平等对待弱势群体。
6、尊重从我做起（1）尊重他人。尊重他人要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。
（2）尊重社会。（3）遵守自然。尊重自然的核心是保护环境。

第十课 诚信做人到永远
1、诚信（1）含义：诚信即诚实守信。“诚”就是内诚于己,诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是；“信”即外信于人,有信用、讲信誉、守信义、不虚假。
（2）重要性：①失信于人，就会产生信任危机；②一旦被人识破，就难以在社会上立足，其结果既伤害别人，也伤害自己。③为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。④实实在在做事是个人得以立足，事业得以成功的保证。
2、诚实与信任的关系：坚持诚实，就会赢得信任。诚实是获得信任的前提，信任的基础永远是诚实。
3、怎样做一个诚信的人？（1）对人守信，对事负责，是诚信的基本要求。（2）不要轻易许诺，要学会拒绝，一旦有所承诺，就应该努力兑现。（3）大事小事都要讲诚信。
（4）坚持诚信守则。①坚持实事求是；（诚信的基础是尊重客观事实。实事求是地表达事物的本来面目，是诚实守信的出发点。）②在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边；③在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边；
④在情与法的冲突时，诚信守则要求我们站在法律一边。
（5）坚守诚信需要智慧。①诚信要与具体的情景相结合；②正确把握对人诚信与尊重他人隐私的关系。（A“以诚待人，以信交友”；B尊重他人隐私；C党二者发生冲突时，我们要结合具体情境，坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。）
③正确认识对待诚实做人与“善意的谎言”的关系。（A做诚实的人就不应该撒谎；B善意的谎言是出于维护对方利益的需要，从根本上说，善意的谎言并不违背诚实的道德；C诚信的核心是善。）