粤教版一年级品德与生活上册.doc

目 录

第一单元
我上小学啦
⑴上学去……………………………………………………002
⑵我的老师…………………………………………………004
⑶找朋友……………………………………………………006
⑷放学了……………………………………………………008
第二单元
我喜欢我的学校
⑸上课铃声响了……………………………………………010
⑹课间活动…………………………………………………013
⑺快乐的体育花会…………………………………………016
第三单元
我的星期天
⑻周末的晚上………………………………………………018
⑼太阳公公对我笑…………………………………………020
⑽去同学家玩………………………………………………022
⑾我和妈妈做午餐…………………………………………024
第四单元
欢乐的冬天
⑿不一样的冬天……………………………………………026
⒀新年新日历………………………………………………028
⒁热热闹闹过春节…………………………………………030
课题
第一课 上学去
集体备课
二次备课
【教学目标】
初步认同小学生角色，感受学校新环境，了解学校常用的场地、设施设备。
【重点难点】
重点：初步认同小学生角色，感受学校新环境。
难点：激发初入学儿童愿意做个小学生的情感，使他们爱上学，爱学习。
【教学方法】点拨、交流
【课时安排】1课时
【教学过程】
一、看一看。（使学生知道我上学了。）
1. 谈话导入。
师：同学们，在幼儿园的时候，你们都是小朋友，可是从9月1日这天起，你们就不再是小朋友了。老师会称呼你们什么呢？
提问：为什么称呼你们小学生呢？
师：在9月1日那天，有许多小朋友和你们一样，也成为了一名小学生。（出示丁丁图）看！他叫丁丁，和你们一样大，今年也上一年级，下面就让他来给你们讲讲开学那天的事情吧！
（1） 你知道丁丁为什么起得这么早吗？你们猜他此时是什么心情？他为什么这么高兴呢？
（2） 爸爸妈妈、爷爷奶奶的表情和动作说明了什么？
2. 小组交流：
开学那天自己心里是怎么想的？
自己的爸爸妈妈又是怎么做的？
3. 小结：
从9月1日那天起，你们就已经是一名一年级的小学生了，不能整天只想着玩儿了，要背起小书包天天到学校去上小学。你们长大了，老师和你们的爸爸妈妈都为你们高兴。
二、说一说。（使学生懂得上学真好。）
1. 出示投影片。（投影片中的场景二。）
（1）说一说：
丁丁在校门口看到了什么情景？
丁丁和妈妈应该怎么穿过马路呢？
老师是什么表情？你猜猜老师拉着丁丁的手会说些什么呢？
校门口的大同学是怎么做的？这说明了什么？
（2）小结：
学校里有亲爱的老师、友好的同学，学校就像一个温暖的大家庭，这个家非常欢迎你们。你们现在已经是这个大家庭中的一员了，老师祝贺你们。
2. 出示投影片。（投影片中的场景三。）
师：我们学校里有许多老师和同学，老师会教我们很多知识和本领，同学会和我们一起学习和游戏，学校生活丰富多彩，可有趣了！现在老师就带你们到学校里走一走、看一看。
3. 老师带同学参观学校，了解学校的各个科室及各种设施。
（1）全班交流：
我们的学校好不好？好在哪里？说一说自己此时的心情？
（2）小结：
我们的教室宽敞明亮；我们操场宽阔平坦；我们的老师亲切和蔼；我们的同学团结友爱。学校这个大家庭多么温暖呀！你们能在这个大家庭里生活，学习多快乐呀！看！上学多么好。
教学反思：

课题
第二课 我的老师
集体备课
二次备课
【教学目标】
认识班级科任老师，愿意和老师交往。
【重点难点】
重点：愿意和老师交往,知道自己班级的各科任教老师。
难点：学习与老师说话（交流），感受老师的关爱，结合教师节，启蒙学生爱师、尊师的感情。
【教学方法】点拨、交流
【课时安排】1课时
【教学过程】
活动一：
1、猜一猜老师手中的照片是谁。（有一张是老师小时候的）
2、老师讲一件自己的童年趣事。
3、师生同乐做游戏。
活动二：
1、课前小调查。
分组调查自己班里的老师每天要上多少节课、批改多少本作业、备课要花多少时间。
2、观察课本第9页的图，说一说图中的小朋友和老师在干什么。想一想，说一说老师还帮过我们什么。
3、角色扮演，猜一猜我演的是哪位老师。
师小结：让学生感受教师工作的辛苦，激发对教师的爱。
活动三：
1、让学生课前请教父母或高年级的同学：9月10日是什么节日？
2、观察课本上13页的画面，说说小朋友们在干什么。
3、动手做一做给老师的贺卡。
把自己想告诉老师的话写或画在贺卡上，不会可以请小组内成员帮忙。
4、情景判断：他们做得对吗？（投影显示图片）
情景一：见到老师不打招呼。
情景二：问教师问题时不用礼貌语言。
引导学生懂得爱老师应从语言、行为中体现出来。
5、填一填。
当我_____________时，我会告诉老师。
（1）开心 （2）不高兴 （3）紧张、害怕 （4）有不懂的问题（5）有小秘密（引导学生多与老师交往）
教师小结。
1、 愿意和老师交往。
2、 与老师说话内容较多、较广。
3、 和老师交往有礼貌。
4、 知道9月10日是教师节。

教学反思：

课题
第三课 找朋友
集体备课
二次备课
【教学目标】
知道和同学交往的简单内容和方法，喜欢和同学在一起，感受和同学交流的乐趣。
【重点难点】
重点：使学生知道和同学在一起生活、学习十分愉快、有趣，激发他们喜欢和同学在一起的情感。
难点：知道和同学交往的简单内容和方法。
【教学方法】点拨、交流
【课时安排】1课时
【教学过程】
活动一：找朋友
1、大家一起唱儿歌《找朋友》。
2、边听儿歌，边尝试找朋友。
老师先和一个学生做示范表演怎样找朋友，然后再请两位学生尝试，消除学生的紧张感，引导学生学会主动与人交往。
3、找到了，朋友之间互相介绍。
介绍内容包括：姓名、住址、兴趣、特长等。
4、交换小名片。
将自己的姓名、住址、家里电话号码写在小纸条上，与朋友交换小纸条。
5、说一说我的好朋友。
向同学介绍自己新结识的朋友。
活动二：好朋友，我支持你
1、游戏——蒙住眼睛找到自己的朋友。
游戏规则：
（1）学生们围坐成一圈，找朋友的同学站在圈中，眼睛被蒙住，找朋友前问一句：“我的朋友在哪里？”被找的同学答一句：“你的朋友在这里。”找朋友的同学判断声音所在的方向，找到朋友。（2）找错了就为大家表演节目。
2、我为大家作表演。
朋友之间互相鼓励、加油或一起表演，引导学生互相帮助，大胆表现自我。
3、观察并表达。
图中的好朋友在做什么？说什么？
4、想一想，好朋友还可以在一起做些什么呢？
引导学生学会与人交往。
5.教师小结。
和同学在一起生活是非常快乐、有趣的。同学之间应该友好相处，互相关系心、互相帮助、互相照顾，成为好朋友。

教学反思：

课题
第四课 放学了
集体备课
二次备课
【教学目标】
知道放学后要准时、安全地回家，喜欢和家人说说学校的生活，能感受到上小学和幼儿园的不同。
【重点难点】
重点：养成讲礼貌的好习惯；知道放学后必须按时、安全地回家；不跟陌生人走，不玩游戏机，具有初步的自我保护意识和方法；
难点：引导学生主动与家人交流在校的生活、学习情况，逐步加深对小学生角色的认同，高兴地学，愉快地玩，懂得小学与幼儿园的不同，感受成长的变化与快乐。
【教学方法】点拨、交流
【课时安排】1课时
【教学过程】
1、想一想。
（1）说说放学后你是和谁一起回家的；
（2）看图并思考图上的小朋友家长还没有来接，该怎么办？
2、评一评、议一议。
生分组观察20页情境图，讨论交流。
（1）两位同学做得对吗？
（2）跟着陌生人走会有什么危险？
（3）玩游戏机的危害。
师小结：介绍小朋友遇到坏人上当受骗的遭遇，引导学生学会自我保护。
3、说一说。说说放学途中要注意什么：
（1）要学会自我保护，提高警觉，不上当受骗。
（2）放学后，要按时回家，不要受到“玩游戏机”的诱惑，别让家人担心。
4、演一演。和家人说说学校的事情。
（1）进家门后，与家人有礼貌地打招呼。
（2）告诉家人学校里的一些事、认识的一些人。
（3）告诉家里人自己今天学会了什么？最开心的事是什么？
引导学生主动与亲人交流。
4、看图片，想一想，说一说。
（1）图片中幼儿园的小朋友在干什么？
（2）你喜欢上幼儿园还是喜欢上小学？为什么？
引导学生明白小学生活的重心与幼儿园不同，帮助他们尽快了解与适应小学生活。
5、师小结：
对待老师、同学、家人要讲礼貌，放学后要按时回家，在路上注意安全，不随便游玩，不跟陌生人走。

教学反思：

课题
第五课 上课铃声响了
集体备课
二次备课
【教学目标】
帮助学生初步认识小学学习活动的规则、方式，引导他们认真学习，积极主动的学习；逐步养成按时作息的习惯。
【重点难点】
重点：帮助学生初步认识小学学习活动的规则、方式，引导他们认真学习，积极主动的学习
难点：积极主动的学习；逐步养成按时作息的习惯。
【教学方法】点拨、交流
【课时安排】1课时
【教学过程】
一、想一想（通过学生的实际体验，使他们知道上课要守纪律。）
1．思考：同学们，上课时人人守纪律，大家学习得怎么样？如果有人不守纪律会怎样呢？
2．小结：上课时，人人守纪律，大家能安静地学习。有人不守纪律，就会影响学习，大家都不高兴，因此，课堂纪律大家都要遵守。
板书：上课守纪律
二、说一说（使学生知道课堂纪律的基本要求，懂得课堂纪律大家都要遵守。）
出示图一。
1、小组交流：
（1）上课铃声响了，教室外活动的同学是怎么做的？为什么要这样做？
（2）教室里的同学听到上课铃声后是怎么做的？
2、小结：铃声就是命令，听到上课铃声应该这样做：
（1）停止一切活动。
（2）安静、迅速、按顺序进教室。
（3）在自己的座位上坐好。
大家安静、迅速地走进教室是上好一节课的重要保障，这样既不耽误上课时间，又能使大家踏时地上好一节课。而且，课前准备好上课要用的东西，上课用起来方便、节省时间，不耽误听课或做作业。
过渡语：在座位上坐好后，我们该怎样上课呢？
出示图二。
1、小组交流：
（1）上课时，同学们是怎么做的呢？窗外飞来几只小鸟，叽叽喳喳地叫着，同学们没有一个人看，这是为什么呢？
（2）如果上课不专心听讲，搞小动作，会造成什么后果呢？
（3）观察老师的表情怎样？你们猜此时老师是怎么想的？
2．小结：
上课玩东西，做小动作，会分散注意力，不能集中精神听老师讲课，既影响了自己的学习，有时还影响其他同学听课。当自己想玩时，一定要管住自己，不玩，不做小动作，时间长了，就能养成遵守课堂纪律的好习惯。
过渡语：课上除了要专心听讲外，还应该怎样做呢？
出示图三。
1、讨论：
（1）为什么想发言时要先举手？
（2）如果自己举手老师没让发言，让其他同学发言时，应该怎么做？
2．小结：
想发言时要先举手，得到允许后再发言，如果老师让其他同学发言就认真听。随便说话，发言乱抢，谁也听不清，会影响自己和同学学习，影响老师讲课。同学们都举手发言，有秩序地讨论问题，大家才能学习好。
过渡语：现在咱们知道应该怎样上课了，下面老师想请你们当小老师，来看看下面这些同学做得怎么样，怎样帮助他们？
三、看一看（使学生知道不遵守课堂纪律的危害。）
出示投影片。（看一看中的图1）
1、小组交流：现在是什么时候？这个男同学做得对吗？为什么？请你告诉他应该怎样做？
2、小结：听到上课的铃声，应该马上停止一切活动，有秩序地进教室，课间没玩儿够，还继续玩儿，会耽误准备上课用具，上课时心情不能平静下来，也上不好课。如果迟到了，还会影响老师讲课，同学听课。
出示投影片。（看一看中的图2）
1、讨论：这位男同学做得对吗？想想应该怎样帮助他？
2、小结：上课是学习时间，不好好学习，在下面玩东西，做小动作，会耽误自己学习，甚至影响别人学习，所以要想办法，克服困难，管住自己，专心听讲。
过渡语：同学们，听了你们的话，猜猜看，这些同学会改吗？
小结：同学们，遵守课堂纪律很重要，只有上课守纪律，大家才能学习好。希望你们都按照课堂要求去做，人人争做遵守课堂纪律的好学生
教学反思：

课题
第六课 课间活动
集体备课
二次备课
【教学目标】
初步认识课间活动的规则与秩序，愿意和同学一起玩，并能记住课间喝水、上厕所、玩、准备下节课的学习用具等内容。
【重点难点】
重点：认识课间活动的规则与秩序，愿意和同学一起玩
难点：认识课间活动的规则与秩序，愿意和同学一起玩，并能记住课间喝水、上厕所、玩、准备下节课的学习用具等内容。
【教学方法】点拨、交流
【课时安排】1课时
【教学过程】
一、 看一看（使学生知道学校安排课间的目的。）
出示投影片。（看一看中的图）
1、提问：
你能看出这是在什么时候吗？课间指什么时间？
2、小结：
一节课与一节课之间休息的10分钟叫课间。
板书：课间
1、小组交流：
图上的同学要去做什么？课间时，你做什么？为什么学校要安排课间？
2、小结：
学校安排在两节课之间休息10分钟是想让同学们休息一下，上上厕所、喝点儿水；也可以适当地开展一些有益的活动，换换脑筋，以便下一节课能精神饱满地学习。
1、同桌互相说说：你知道课间应注意些什么吗？
2、小结：
课间活动的时间短，全校同学同时活动，人很多，因此，大家都要守秩序。按顺序走出教室是课间活动守秩序的第一个要求。
过渡语：下面咱们就来看看这些同学在课间活动时是怎么守秩序的吧！
二、说一说（使学生知道课间活动为什么要守秩序，怎样守秩序。）
出示图片。
1、小组交流：
课间休息时，操场上的同学们在做哪些活动？观察他们的表情怎样？你知道他们为什么这么高兴吗？
2．小结：
在课间活动时，同学们都很守秩序、守规则，所以他们玩得很高兴，休息得好。
3．分小组学习：（每组任选一题交流）
（1）、跳长绳的同学为什么玩得好？
小结：这些同学在跳长绳之前就规定好每人跳几个，一旦跳够了数或跳坏了，就要自动下来，让别人跳。由于他们自觉地按规定、按顺序、有秩序地跳，所以大家玩得都很高兴。
玩老鹰捉小鸡和压板的同学为什么玩得好？
小结：同学们轮流当老鹰和鸡妈妈，在做游戏时，当小鸡同学没有猛跑、互相推的，而是拽着同学的衣服轻轻地跑。玩压板的同学也是这样。在玩集体性的游戏时，只有每个同学都按规则、守秩序，大家才能玩得开心。
(3)玩踢毽的同学哪做得好？
小结：两位同学不仅玩得好，还特别注意做到不影响其他同学的活动。
过渡语：下课不仅可以开展有益的活动，还应当上上厕所、喝点儿水，休息一下。
4、讨论：
课间游戏和休息时如果不守秩序会怎样？
师小结：
不守秩序同学之间可能会闹意见，磕着、碰着、出事故，不仅得不到休息，还会给自己和别人造成伤害，所以课间活动守秩序非常重要。
过渡语：既然课间活动守秩序那么重要，就请大家帮帮下面这些小同学吧！
四、 想一想（使学生知道课间无论做什么都要守秩序。）
1、出示投影片。（想一想中的图1）
小组交流：拐弯时为什么不能猛跑？
小结：拐弯时猛跑，如果对面来人看不见，两人撞在一起很容易出事故，所以，拐弯时千万不要猛跑，要走。
2、出示投影片。（想一想中的图2）
讨论：上下楼梯为什么要靠右走？
小结：上下楼梯靠右走，上下楼的同学才不会相撞，否则，挤在一起很不安全，容易出现挤压事故。
总结：同学们，马上要下课了，我们又将迎来一个课间，希望大家都能按儿歌中的要求去做，让这首儿歌伴随我们度过一个又一个愉快的课间10分钟。

教学反思：

课题
第七课 快乐的体育花会
集体备课
二次备课
【教学目标】
感受有组织的集体活动，初步知道自己是集体中的一员，愿意参加集体活动，在活动中敢于表现自己，学会合作，关心和爱护同学。
【重点难点】
重点：愿意参加集体活动，喜欢参与各项活动。
难点：在活动中敢于表现自己，学会合作，关心和爱护同学。
【教学方法】点拨、交流
【课时安排】1课时
【教学过程】
活动一：大家同乐
1、看学校集体活动的录象。
2、说一说自己在幼儿园、学校参加集体活动的情景。
3、分组做游戏：双人套圈赛跑、背对背夹求跑、接力赛。
4、评一评：哪一组合作的最好？
5、议一议。
（1）、请合作得最好的一组派代表谈感受。
（2）、想一想，说一说：
只管自己一个人跑得快行吗？怎样才能走得快而球不掉下来？你还参加过哪些需要大家合作的活动呢？
6、唱一唱儿歌《蚂蚁搬豆》。
7、小结。
活动二：多彩的校园生活
1、图片展览：展示学生参加各种活动的图片。
2、介绍自己最喜欢的活动，希望参加的新活动。
3、做一做：手工、泥塑、绘画、书法等。
4、作品展示。
5、小结
教学反思：

课题
第八课 周末的晚上
集体备课
二次备课
【教学目标】
体验家庭生活的温馨和快乐，感受与人交往中有礼貌的快乐，了解周末有益的休闲方式，学习有关睡眠健康的常识。
【重点难点】
重点：了解健康有益的周末休闲生活；感受生活与人交往有礼貌的好处。
难点：在公共场合的规则与行为教育引导；睡觉前健康的卫生习惯。
【教学方法】点拨、交流
【课时安排】1课时
【教学过程】
活动一：愉快的周末
1、课堂调查学生过周末的方式。
请学生举手选择过周末的方式：看电视、看书学习、与小朋友玩、与家人一起去公园或购物、自己一个人在家玩等。
2、归纳整理。看图说一说，书中的小朋友怎样过周末。
3、给爸吗提建议，并写在纸条上带回去给爸妈。爸爸妈妈，周末我想：——————。
4、将《给家长的倡议书》带给爸妈。
倡议书的主要内容是：让孩子过一个有意义和愉快的周末。
活动二：讲文明，有礼貌
1、观察与表达。
（1）猜一猜，课本第36页第一幅图中的女孩想干什么？你认为他做得对吗
（2）说一说，为什么图中的老奶奶笑眯眯的？他对谁笑呢
（3）你想对第二幅图中的小女孩说句什么？
（4）想一想，课本第37页图中的人们为什么不看演出而看着那个小朋友？
2、评一评，你最喜欢哪幅图中的小朋友？引导学生说出理由。
3、议一议，在公共场所还要遵守哪些规则？
4、小结。
活动三：怎样才能睡得好
1、演一演。
情景一：深夜，小朋友不睡觉。
情景二：没有洗澡、刷牙就上床睡觉。
情景三：睡觉时用被子蒙住头。
2、找一找，小朋友的行为中有哪些地方不对？你做过类似的是吗？
3、采访健康小顾问。
学生自己扮演健康小顾问和记者，了解睡眠前要注意刷牙和清洁身体，了解健康睡眠的方式和好处。
4、布置家庭作业。
回家告诉父母自己学会的健康小常识，坚持每天这样做。
5、小结。
教学反思：

课题
第九课 太阳公公对我笑
集体备课
二次备课
【教学目标】
帮助学生认识早上起床后一些简单的生活自立行为和卫生习惯，引导他们养成初步的健康生活方式和基本的生活自理能力。
【重点难点】
重点：星期天不能睡得太晚，起床后养成良好的生活和行为习惯。
难点：养成初步的健康生活方式和基本的生活自理能力。
【教学方法】点拨、交流
【课时安排】1课时
【教学过程】
一、看图激趣，导入新课
星期天，你是什么时候起床的？
二、创设情景，组织活动
活动一 我不赖床
1、说一说，周末早上自己几点起床？
2、听故事《我的第一次晨练》。
3、议一议：按时起床有什么好处？
4、唱一唱有关早晨的歌。
5、小结。
活动二 房间的诉说
1、听录音《房间的诉说》
2、说一说，你喜欢这样的房间吗？谁帮你收拾房间？
3、动手整理，对挂图上的图片进行重新粘贴、摆放。
4、画一画自己的房间。
5、说一说怎样保持自己房间的整洁。
活动三 我知道该怎么做
1、同桌交流，每天自己起床后都要做哪些事？
2、健康小顾问介绍保护牙齿的知识。
3、看龋齿形成过程图片。
4、写一写：起床后的安排。
5、比一比：看谁做得又快又好。
穿衣、叠衣、整理书包比赛。

教学反思：

课题
第十课 去同学家玩
集体备课
二次备课
【教学目标】
引导孩子乐于和小伙伴交往，知道在别人家玩时的礼貌，注意安全，高兴地玩。
【重点难点】
重点：引导孩子乐于和小伙伴交往，知道在别人家玩时的礼貌。
难点：在家里玩要注意哪些安全。
【教学方法】点拨、交流
【课时安排】1课时
【教学过程】
教学反思：
一、看图激趣，导入新课
1．星期天，你们爱去哪些同学家玩？
二、创设情景，组织活动
活动一 去同学家玩
1、说一说，周末你经常和谁在一起玩，你们是怎样联系的。
2、演一演，用不同的方式约同学一起玩。
3、想一想，去同学家要注意哪些礼貌问题？
4、填一填，在课本空白处填上你想说的话。
5、小结。
活动二 开心地玩
1、介绍和同学一起玩的开心经历。
2、情景表演：两个小朋友为挣抢玩具发生争执。
3、讨论：引导学生想办法，订玩的规则，互相谦让。
4、试一试、想一想怎样说话方式更好。
帮课本第44页下图中的小朋友出主意。
活动三 不玩危险的东西
1．观察课本45页的图，说一说。
（1）图中的小朋友在干什么？这样玩可能有什么危险？
（2）还有哪些危险的活动不能玩？
2．玩危险活动的后果。
老师举例说说小朋友玩不注意安全造成事故的例子。
3.填写警示卡。列出不能玩的活动。
4.贴警示卡。
活动四 我爱玩，我会玩
1．说说自己经常和小朋友在一起玩什么，怎样玩，最喜欢玩什么。
2．看课本第46页图说一说：
（1）图中的小朋友在玩些什么？玩的时候要注意什么？
（2）还有哪些新玩法？
3．演一演，比一比。
（1）我会这样玩。
（2）比一比，谁的玩法多。
4．我的得意之作。

教学反思：

课题
第十一课 我和妈妈做午餐
集体备课
二次备课
【教学目标】
帮助学生感受家人的爱和辛苦，引导他们用自己的方式爱父母长辈，积极主动地做家务劳动。
【重点难点】
重点：认识常见菜的种类。
难点：体会家人的爱和辛苦，激发学生对家务劳动的兴趣和热情。
【教学方法】点拨、交流
【课时安排】1课时
【教学过程】
一、看图激趣，导入新课
二、创设情景，组织活动
活动一 帮妈妈分菜
1、看图，说一说
（1）课本第47页的图中，丁丁和妈妈在干什么？
（2）你能帮妈妈分一分吗？
（3）观察图中的菜类，看看应该怎样分类。
2、议一议：在四人小组中说说图中的菜类应该怎样分类。
3、比一比。
（1）分类练习，看谁分得又快又好。
（2）投影学生的分类，看谁分得最正确。
4、教师小结。
活动二 帮妈妈分菜
1、观察并表达。
（1）课本第48页的图中，妈妈正在洗菜，丁丁在干什么？
（2）想一想：他为什么要帮妈妈洗菜呢？你帮妈妈洗过菜吗？
（3）算一算：妈妈做饭要多长时间？
2、模拟洗菜、配菜、炒菜。（按要求做游戏，比一比谁做得多。）
游戏一：听口令，做动作。
游戏二：四人小组到讲台上表演。让学生体验妈妈做饭的辛苦。
教师小结。
活动三 培养良好的饮食卫生习惯
1、情景描述“吃饭前”。
丁丁和妈妈一起把饭做好了。请你告诉我们吃饭前要注意些什么呢？
2、学生看图回答，再补充。说说讲卫生有什么好处和必要性
3、情景描述“吃饭时”。
⑴“吃饭时”要注意些什么呢？
学生看图回答，再补充。说说吃饭时怎样做到不挑食、不偏食等等。只要学生大胆参与了，就给予表扬。
⑵想一想，我们今后吃饭时要注意些什么？
给出一个问题情景，鼓励学生从不同角度提问，能答出就给予表扬。
4、情景描述“吃饭后”。
⑴吃饭后丁丁在干什么？（帮妈妈收拾碗筷和剩菜）说说丁丁是个怎样的孩子。
⑵指名说说吃饭后要哪些事情：做你在家有没有帮妈妈做过这些事情？还做过哪些事情？如：收拾碗筷和剩菜━抹桌子━洗碗……
5、总结：
教学反思：

课题
第十二课 不一样的冬天
集体备课
二次备课
【教学目标】
帮助学生认识冬季的自然现象及特点，引导他们探究大自然的意识和热爱大自然的情感，了解冬季的一些基本的健康生活常识。
【重点难点】
重点：感受冬季的自然现象，学会观察自然、热爱自然。
难点：了解冬季的一些基本的健康生活常识；学习实验、观察的简单方法，培养探究大自然的兴趣。
【教学方法】点拨、交流
【课时安排】1课时
【教学过程】
一、看图激趣，导入新课
我们班的小朋友有没有南方来的？请你给同学们介绍南方冬季的自然现象及特点。
二、创设情景，组织活动
活动一 北方的冬天
1、介绍表格的来信。
2、看图片、录像感受北方的冬天。
3、说一说北方冬天的特点。
引导学生观察北方的树木、山、天空、人们的衣着、人们的娱乐活动。
活动二 小实验
1、做一做:装两碗水分别放在冰箱的保鲜室和制冷室,一天后观察两碗水的变化。得出结论水在什么条件下才会结冰。
2、议一议：汇报看电视积累的北京地区前一周的气温记录和观察到的深圳前一周的气温记录,看看有什么不同。
4、小结：北京的冬天为什么会下雪，而深圳的冬天为什么不下雪。
活动三 找冬天
1．出示图仔细观察，找一找南方冬天的美景。
2．说一说：你找到了哪些？比一比南方与北方冬天的不同。
3．动手整理，对挂图上的图片进行重新粘贴、摆放。
4．画一画自己找到的南方冬天的美景。
5．说一说自己找到的南方冬天的美景。
活动三 写一写、画一画。
1．同桌交流，给北京的表哥写什么？
2．给北京的表哥写回信，也可以画出来。

教学反思：

课题
第十三课 新年新日历
集体备课
二次备课
【教学目标】
认识元旦是新一年的开始，知道过了一年长大一岁的道理。认识日历，学会看日历。感受元旦给人们带来的欢乐。能看到自己的成长变化，并为此而高兴。
【重点难点】
重点：认识日历，学会看日历；感受元旦给人们带来的欢乐。
难点：能看到自己的成长变化，并为此而高兴。
【教学方法】点拨、交流
【课时安排】1课时
【教学过程】
一、谜语激趣，导入新课
二、创设情景，组织活动
活动一 我家的新日历
1、猜谜语。
2、请同学展示不同形式的日历。
3、认一认，说一说。
（1）一年从哪一天开始？这一天叫什么？
（2）年、月、日的认识。
4、在日历上找有一找自己的生日。
活动二 我长大了
1、猜猜我是谁？
展示几位学生小时侯的照片，请其他同学猜猜是谁。
2、量一量自己的身高、体重。
3、填一填成长卡。
4、比一比，看谁长得快。
引导学生感受自己成长的喜悦。
活动三 快乐的元旦
1、看图，说一说。
（1）元旦那天，人们怎样庆祝呢？
（2）元旦那天街上的　景象．
（3）元旦那天的学校．
2、说一说，你还可以用什么方法庆祝元旦？
3、画一画，人们庆祝元旦的景象．
4、学生作品展．

教学反思：

课题
第十四课 热热闹闹过春节
集体备课
二次备课
【教学目标】
感受迎春花市活动，知道本地迎春的方式；了解春节期间的　一些风俗习惯，学会生活；学会说吉祥的话，注意节日期间的文明礼貌；注意春节期间的饮食卫生、健康和安全；懂礼貌，守秩序，行为文明。
【重点难点】
重点：解春节期间的　一些风俗习惯，学会生活。
难点：注意节日期间的文明礼貌；注意春节期间的饮食卫生、健康和安全；懂礼貌，守秩序，行为文明。
【教学方法】点拨、交流
【课时安排】1课时
【教学过程】
一、看图激趣，导入新课
我们中国的传统节日春节就要到了，你们都是怎样庆祝春节的呢？本节课我们就一起来了解下吧！
二、创设情景，组织活动
活动一 逛迎春花市
1、看春节花市的录像、花市图片展。
2、说一说，比一比．
花市里有哪些花？看谁说得多．
3、花仙子介绍了多少种不同品种的花？
4、说一说，你在花市里买过什么花，你最喜欢什么花？
活动二 除夕夜
1、看图，说一说．
除夕那天，人们常常要做哪几件事？
2、介绍春节的传统习俗和来历．
3、与同学交流，除夕你和家人还做了哪些事？
4、提醒学生要节制饮食和　注意安全．
活动三 新年的祝福
1、想一想，说一说。
新年给别人拜年，要说些什么话？
（1）对爷爷、奶奶要说些什么？
（2）对爸爸妈妈和其他大人要说些什么？
（3）对小朋友会说些什么？
（4）看谁会说祝福的话。
2、说一说，向其他人拜年的　方式有　哪些？
活动四 压岁钱不乱花
1、课前调查学生收压岁钱的情况。
2、让学生选择使用压岁钱的方式：买吃的、玩的、买学习用品、储蓄、交学费、交给父母。
3、讨论：怎样利用压岁钱更有意义。

教学反思：