让游戏更开心.doc

《让游戏更开心》教案
垫江石庙小学 王苏
教学内容：西师版《重庆市公共安全与生命教育》三年级下册第六课
教学目标：
1、 知道健康、适度的游戏有益于身心健康发展。
2、了解游戏中的安全常识，明白安全的重要性，不玩危险游戏。
3、 在游戏中学会合作，学会分享快乐。
教学重点、难点
学会合理安排游戏时间和选择健康、安全的游戏，在游戏中明白安全的重要性，时刻注意安全。
教学准备：
1、 教师准备：小游戏用的纸条
‚多媒体课件
2、 学生准备：学习用具
教学时间：一课时
教学过程：
一、模拟情景，以小游戏导入：
1、小游戏
游戏名称：天气预报。游戏规则：小雨拍肩，中雨拍腿，大雨鼓掌，狂风暴雨跺脚。师提示注意安全。这个游戏还可以和以小组为单位一起来玩。以小组为单位一起玩。孩子们，刚才老师提醒你们注意什么呢？（安全）今天就让我们走进一堂安全课。师板书课题：6、让游戏更开心 。学生齐读课题。
2、引入新课：孩子们，让我们一起乘坐小火车开始今天的游戏之旅吧。
二、 第一站 我喜欢游戏
过渡：小火车来到了今天的第一站（师出示课件）
1、 师生同玩游戏“拍七令”
方法：从1-99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，用拍手代替，下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人则接受惩罚，惩罚是背七的乘法口诀表。
2、玩游戏开心吗？现在你们能在小组内开心地讨论出这几个问题吗？
3、出示内容，小组讨论，师巡视
①你最喜欢玩什么样的游戏？（抽答）
师适时提醒还有很多的游戏。如语言游戏：成语接龙，故事续编；体育游戏：跳绳、滚铁环、篮球等；智力游戏：猜谜语、脑筋急转弯。
②游戏给你带来了什么？（抽答）
游戏不仅给我们带来了快乐，还让我们学会合作，收获了友谊。
③是不是所有的游戏都能玩呢？为什么？（抽答）
并不是所有的游戏都能玩，因为有些游戏很危险，还有的游戏是不健康的，含有暴力等。
④我们应该在什么时间玩游戏呢？（抽答）
我们应该在下课和放学后玩游戏。
4、判断正误 （出示课件）
这个小朋友的做法对吗？（不对）为什么?（因为放学后应该先做作业再玩游戏）师板书：有计划 有节制
5、小结：孩子们，健康、适度的游戏有利于我们的身心健康。但是玩，不能过度，要适可而止。否则不仅会影响我们的学习，还会损害我们的身体健康。只有合理安排好自己的游戏时间，才能玩得痛快，玩得踏实。
三、第二站 存在的安全隐患
过渡：孩子们，你们在游戏时受过伤吗？你是怎么受伤的呢？（抽答）
1、看学生受伤的图片，感受安全的重要性。
2、孩子们，我们平时玩的游戏中有哪些安全隐患呢？（师出示课件）
师提示：比如①学校操场边有一些尖锐的石头，可能会划伤脚。
②在下楼梯转弯时，速度要减慢，可能会撞着同学。
③我们踢足球的时候可能踢到别人，玩老鹰捉小鸡时可能......，丢沙包时可能......，跑的时候可能......
3、孩子们，你们观察得真仔细，你们可真是生活的有心人啊!老师禁不住要奖励你们一个小游戏。这个游戏的名字叫做：我说你做。游戏开始了：抹汗水、戴帽子、抹眼泪、捏耳朵
四、第三站 游戏，让危险走开
过渡：孩子们，认识到游戏有这些危险，我们该怎么预防呢？现在小火车开到了第三站：游戏，让危险走开
1、 播放视频
师：孩子们，这是多么深刻的教训啊，我们从这个教训中体会到什么呢？
2、 认识到游戏中存在着这么多安全隐患，我们怎样让危险远离我们呢？
师提示：我们跑的时候一定要慢一些，下楼梯的时候要小心。扔沙包的时候小心扔，不要扔到同学。踢球的时候注意不要提到同学。
2、我们不仅游戏的时候要注意安全，生活中还有哪些方面也要注意安全呢？（师适时提醒防溺水、交通安全，饮食安全、用电安全等）
2、观察安全标志图片 孩子们我们不仅要注意安全，还要学会看安全标志。（出示课件）学生看“禁止攀爬”、“请勿靠近”等安全标志。你从这四幅图片上发现了哪些相同点？哪个图形告诉我们不能靠近呢？用手划一划。
3、学生写游戏小提示 孩子们，拿出你们的小纸条，先在小纸条的左边写上自己的名字，再写出你需要提醒同学注意的安全事项。
师展示学生的小提示，并念出两个同学的小提示。
孩子们，你们写的真棒，现在我们来开心一下，找到自己的小伙伴。
4、开心游戏--拍手歌
②、全班学生一边拍手一边读拍手歌
②、师问：拍手歌告诉我们什么是第一呢？（安全）
五、终点站 课堂总结
1、孩子们，这节课老师有好多收获，收获了你们每个人的名字，收获了许多的安全小提示。（边说边拿出小提示）你们收获了什么呢？（抽答）
2、师：孩子们，玩是儿童的天性。但是我们在玩的时候一定要注意安全。只有注意安全，我们才能在五光十色的游戏世界里玩的健康、玩得开心。老师祝愿你们的生活因为游戏变得更加丰富、更加多姿多彩。
八、板书
6、让游戏更开心
有计划 有节制
注意安全