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如何使学生写规范字
叶圣陶老人家说：“什么是教育，简单一句话，就是养成良好的习惯。作为老师的我们，要想培养学生良好的书写习惯，仅仅在作业批改时对学生作业书写质量稍做评价是远远不够的。那么今天借此机会，我把平时辅导学生书写的一些点滴做法和大家交流一下。
一、严字当头
就是平时严格要求学生做作业时的坐姿，以及握笔姿势。每次做作业或练字时，我首先强调的是他们的坐姿和握笔姿势。并且强调做作业或练字时绝对不可以说话，把每一个字或一段话，记在心里再写。不可以看一笔写一笔，看一个字写一个字。
二、用自己良好的书写习惯影响学生
孔子说：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”学生良好的书写习惯不仅与教师的严格要求有关，老师的身教也起着至关重要的作用。昨天早晨李主任查我班作业时说：“我班的学生字体，有一般已经超越了我。”她说，她说这话让我别多心。我一点也不多心。青出于蓝，而胜于蓝。这是好事。其实李主任不知道的是，我板书字和我的钢笔字判若两人。也就是说在平时的课堂板书中，我力求写规范字，哪怕是一个标点符号，我也不敢马虎。因为我知道，台下有几十双眼睛盯着我。我得以身作则。
三、家校合作
利用家长会或电话沟通，让家长配合监督。如果能抽出时间最好在孩子做家庭时监督他们的坐姿、握笔姿势。最不行也要做到，每天查一下孩子的作业。并及时鼓励孩子，树立孩子写好字的信心。
四、布置适量作业，精做多练
无论高低段，我感觉作业量太大，学生就是写不好字。因为她们心有余而力不足。我平时布置作业和家庭都很少。但是每次我都会强调字迹。久而久之，每次布置完作业，我一张嘴，学生就说：“布置的少，是为了让你们把字写好。
五、活页作业便于教师及时查阅
今天大家看到我还拿来一沓纸放在作业里。那是我们班的活页作业之一—家庭。矮子毕竟是孩子。每天的作业，或家庭直接由老师查阅、批阅。要比组长查效果好的多。活页作业便于检查。我可以边收边查。如果忙。也可以随手带走。就是顾不上查，在学生的意识里，还是老师带去检查了。并且隔三差五，从活页作业里，选出写得最好的，全班传阅，我夸大表扬。找出字写得不规范的，当面指导。
六、多展示，让学生以写一笔好字为荣。
每隔一段时间，就会把他们的作业用相机拍下来，制成幻灯片，再配上音乐。他们听了写作业和练字时明显卖力多了。并且市场提醒他们：提笔就是练字时。无论做哪门功课，都要认真书写。
总之，教无定法。我今天所说只是我一点浅见而已。我真诚的希望在座的各位专家批评指正。我做不了最好，但我能做到更好。