话题作文成长.doc

课题
话题作文 “成长” 指导课
课时
一课时
课型
作文指导课
授课人
陈丽仙
授课时间
4月10日
单位
政通学校
训练目标

1、学会给话题作文拟题。
2、学会通过具体的人或事的描述来表现自己的成长经历及感悟。
训练方法
讲、评、练结合

教师活动
教学设想

教学过程

—、导入：看视频 ：《名人的成长路》
思考：视频主要讲了什么内容？看后有何感想？
二、目标展示：
三、课前热身：
⒈积累与 “ 成长” 有关的名句：

时间：_______________________________________________________________________

挫折：_______________________________________________________________________

四、 作文指导：
1、 什么是话题作文？出示话题“成长”。
作文步骤:
一、审题立意
活动一 我来说“成长” 请同学们说说： 1、什么是“成长”？
二、构思选材：
1、 请同学们回顾金色年华路上的点点滴滴，说说你曾经有过怎样的成长经历和感受？（提示：事要小、要新）按下面句式说一说：
时光如水,岁月如歌,转眼间,我已是初二的学生了,我懂得了________________________________________________________________________________________________________，我觉得自己成熟了,长大了。
强调： 我们应该注意到“成长”是一种变化，是一个蜕变的过程，从无知到有知，从有错到认错，从没感受到感受深刻，我们在写作文时要注意这种变化。
2、讲成长故事。
三、 拟题

由于话题作文内容广泛，应注意缩小题目，以小见大。常用的拟题方法有：

1、 扩展法： 《成长的滋味》 《好书伴我成长》
2、 拟人法 ：《成长的脚步，你慢些走》
3、 比喻法： 《我捡到了快乐的金钥匙》
4、 想象法：《我是一只小小鸟》
5、 引用法：引用与话题有关的古诗词、名言、歌词等为题目。《一路上有你》

活动二、 我来写成长 请同学记叙自己的一个成长故事，并写下自己的成长感悟。
温馨提示：1、不要用话题做文题 ； 2、 不要文体不明； 3、不要泛泛而谈；
4、不要游离话题；5、不要摘录导语；

在我们成长的过程中，既有阳光雨露呵护，也有寒风雪霜相伴，它们都是人生的一笔财富。幸福和谐的生活，让我们品评甜蜜，懂得了珍惜；苦难艰辛的处境，使我们志怀高远，实现了超越。尊重关爱，让我们学会宽容；挫折磨难，使我们变得成熟。在经历与体验中，我们逐渐摆脱了无知、自私、幼稚……我们长大了。
在成长的道路上，你有哪些与众不同的经历，有哪些与众不同的思考？请以“成长”为话题，写一篇不少于600字的文章。
要求：立意自定，文体自选，题目自拟

祝同学们都能妙笔生花！快乐写作！快乐成长！

欣赏《成长中的财富》， 学习写作方法
那是麦收季节，我家有几块麦子需过河收割。母亲就把麦子捆好，一个个扛到河岸边，再一个个蹚水过河。我至今清楚记得母亲站在河里的腿，母亲的腿患有严重的静脉曲张，站在水里，腿上的青筋更是暴突，极像一条条圆实的青虫。几个来回之后，汗水、河水湿透了母亲的衣服，衣服紧裹着母亲清瘦的身体，此时的母亲好像暴风雨中摇摆的枯树，显得那样的弱不禁风。我说：“妈，我来帮你”,母亲拂开面颊凌乱的头发说：“孩子，你去读书吧，妈没事”。
母亲的艰辛，成了我少年时努力学习的动力，母 亲的勤劳，使我养成了认真做事的好习惯。成长的路上，我一直把母亲的艰辛、勤劳当作一笔无价的财富。

积累：精彩片段
漫长的成长过程中，总会经历着酸甜苦辣。虽然我们还在成长，但昨天的欢笑似在耳边，昨天的泪水犹在嘴角，一路的百般滋味仍历历在目！我们在长大，一路上有我们成长的故事。遇到汹涌澎湃的海浪。但我的成长之舟，并不是一帆风顺的，其中也经历着各种风波。
成长，就好比我人生中的一艘小船，行驶在波面上。有时风平浪静，有时也会对我而言，酸甜苦辣，其实都是生活中的一种经历，一种享受。
成长的点点滴滴如同散落在偌大沙滩上的贝壳，我悄悄走过，拾起一颗捧在手中，用心回忆----- 对于我们来说，成长之路上也布满了脚印。我们不求每一个脚印写下的都是甜蜜与欢乐，但求无悔于每一个脚印。

-　 回首那些日子，我还在依依呀呀地唱着不成调子的小曲，现在却悟懂了人生的魅力；追了很久的梦想，它并不是梦里想一想，我可以抓住它的尾巴。在这个过程中，由天真到成熟，由依靠到独立，成长路慢慢，品尝着它给予我的幸福。

- 成长就像一朵花儿，由稚嫩的花苞到饱经风霜的艳花；由园丁的悉心栽培到自己的坚强勇敢，经历着四季的变化，成长是一种幸福。
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培养积累的好习惯，
巧妙用作题记，运用到文章中。