小学六年级数学下册图形与测量(二)教学设计.doc

教 学 设 计

日期： 年 月 日（星期 ） 年级： 六年级 科目： 数学 设计教师： 葛学辉
课 题
6、图形与测量（二）
学习水平
识记
理解
应用
教学目标
掌握长方体、正方体、圆柱的表面积与体积的计算方法，

掌握圆锥体积的计算方法，并能解决有关问题.

√
√

教学重点
掌握长方体、正方体、圆柱的表面积与体积的计算方法
教学难点
掌握圆锥体积的计算方法，并能解决有关问题。
教学方法
练习、复习、讨论
课时安排
1课时
教 具
圆规
教 学 过 程
教 师 活 动
学 生 活 动
一、回顾与交流
1、举例说明什么是立体图形的表面积。说一说长方体、正方体、圆柱的表面积的计算方法。
2、分别说出已学过的立体图形的体积计算公式。
3、说一说这些公式之间的联系。

二、巩固练习。
完成课本“巩固与应用”第6—9题。

三、课堂小结。

四、布置作业。
课本上的相应练习。

（1）学生回答各形体图形的体积公式
（2）教师出示图形配合说明。
（1）长方体、正方体、圆柱的联系。
v正 =α×α×α v长 =αbh v柱 = sh
=α3 = sh
=sh

V = sh
（2）圆柱与圆锥的联系
①说一说圆锥体积计算公式的推导过程。
① 圆柱与圆锥体积的联系：在等底等高情况下，圆锥的体积等于圆柱体积的。

1、等6题。
（1）认真读题，弄清题意。
（2）引导提问。
①第（1）个问题，实际是求什么？要注意什么？（“无盖”，如：正方形的侧面积加上1个底面积）
②第（2）个问题，实际上是求什么？（实际是求鱼缸的容积）要注意什么？（单位统一，将立方厘米换算成升）
（3）学生列式解答。
2、第7题。
（1）认真审题，获取有关信息。
（2）说一说你的思路。
（3）列式解答。
3、第8题。
（1）学生独立列式解答。
（2）全班交流，发现问题及时纠正。
4、等9题。
（1）认真审题，明确题意。
（2）说一说你的解题思路。
（3）列式计算，全班订正。

板
书
设
计
6、图形与测量（二）

v=abh v=a3 v=sh v=sh
s=(ab+ah+bh)×2 s=a×a×4 s=底面积×2+侧面积

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