化学教案示例.doc

教学板书教案

教学目标
知识目标：认识分子，原子的存在，了解其性质、理解其概念。
能力目标：运用分子的知识解释某些日常现象，区分物理变化与化学变化，以及通过对物质及其变化的宏观现象与微观本质之间相互联系的分析推理，培养学生的想象能力和抽象思维能力。
情感目标：通过对物质世界是运动的和分子的可分性与不可分性的认识，培养学生用辩证统一的观点思考问题的思想方法。
教师的教学行为
学生的学习行为
应用的教学技能
教学媒体
时间分配
1、人们常借助放大镜和显微镜来观察微小的物质，同学们可否想过，如果将白纸放大1000倍，酒精放大1000万倍将会是什么样呢?(归纳后板书：物质是由分子、原子构成的)
猜想 观察 感知 归纳
情景激学
多媒体
4—6分钟
2、分子具有那些性质，可否再分呢？（试验）（板书：分子是保持物质化学性质的最小粒子 原子是化学变化中最小的粒子。 分子由原子构成）
3、从微观角度看由分子构成的物质， 是纯净物， 是单质， 是化合物。（板书）
观察 讨论 交流 总结

思考 讨论
实验与多媒体辅助相结合

提问技能
多媒体
板书设计

课题1 分子和原子

（保持物质化学性质的最小粒子）分子 原子（化学变化中最小的粒子）

物质

纯净物

（分子由同种原子构成）单质 化合物（分子由不同种原子构成）