倒数的认识导学案（七）.doc

《倒数的认识》导学案（七）
六年级数学 班级 姓名 等级
一、课前预习案：
1、口算：（1）×　　　　　×　　　　　6×　　　　　×40
（2）× × 3× ×80
仔细观察第二组算式，有什么特点？
二、课内探究案：
1、计算例1并观察比较这些算式，想一想它们有什么共同特点？
2、请你给出倒数的定义:______________________________________________________
3、说一说你是怎么理解“互为倒数”的？ 判断 “是倒数”这句话对吗？为什么？
☆友情小提示：倒数是指两个数之间的关系，这两个数相互依存，一个数不能叫倒数
4、自学例2，请说一说你是怎样找到的倒数的？怎样找到6的倒数？
5、你能归纳出求一个数的倒数的方法吗？______________________________________
☆友情小提示：求倒数的方法
（1）写出的倒数： 求一个分数的倒数，只要把分子、分母调换位置就行。

（2）写出6的倒数：先把整数看成分母是1的分数，再交换分子和分母的位置。
6＝
6、想一想0和1它们有没有倒数？倒数是多少？_______________________________
☆友情小提示：① 因为0与任何数相乘都不等于1，所以0没有倒数。
② 因为1×1＝1，根据“乘积是1的两个数互为倒数”，所以1的倒数是1。
三、课后检测案：
判断对错。
　　(1)1的倒数就是1。 　　　　（　　　）
　　(2)0的倒数就是0。 　　　　（　　　）
　　(3)真分数的倒数都比原数大。 （　　　）
　　(4)假分数的倒数都比原数小。 （　　　）
　　(5)假分数的倒数都比1小。 　（　　　）
3.发展练习。
（1）填空：0.4的倒数是(　　)。
（2） (　　)×5=(　　)×6=7×(　　 )=3/4×(　　)=1
　　（3）1/2×(　　)=(　　)×9=(　　)×2/5=5/3×(　　)