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平凡中的美

市八中 吴素姿
一、教学目标
1、培养学生观察生活、发现身边的美、感悟美、理解美的能力。
2、培养口头表述美和用细节描写美的能力。
3、引导学生积极乐观、热爱生活的态度。
二、教学重点：从生活中提炼写作素材，学会用细节描写美的能力。
三、教学时数：一课时
四、教学过程
（一）导入
美在平凡的生活中，美在人与人之间互相关爱和勤勤恳恳的工作中；只要怀着一颗善良之心，学会感恩，你就能发现生命的美。
1、播放背景音乐,展示图片.教师配解说词,将学生引入平凡生活中的感动..
2、教师启发学生抓住图片感人细节.。
（二）你眼中的美 （启发学生从身边的人或教材中进行寻找）
示例：
我认为美在妈妈的面容里，从她关爱的眼神里，我看到了母爱的力量；
我认为美在八中的校园里，从盛开的桃花中，我听到了生命在呼唤；
我认为美在老师的笑容里，从他鼓励的眼神中，我看到了关爱的力量……
（三）走进自然，感悟生命之美
此环节若在自由表达眼中的美的过程中能提高，教师则进一步结合图片强化自然界中生命之美。如顽强，如乐观等。
1、 介绍自己发现自然中的美的经历。
2、总结身边的美。
板书： 平凡中的美
母爱之美
师生之美
生命之美
奉献之美
忘我之美
友情之美
坚持之美
简单之美
和谐之美 ……
(四)名家笔下的细节美
1、片段欣赏。（指导学生如何用细节表达眼中的美）
片段一：
他蹒跚的走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的眼泪很快的流下来了。
片段二：
当我推开病房的门，不禁怔住了：妈妈睡在病床上，嘴角挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。初升的阳光从窗外悄悄地探了进来。轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。
（五）书写你心中的美 用细节点染你心中的美
1、选取2-3幅有代表性的图片，引导学生捕捉感动的瞬间，抓住细节进行片段描写。
2、教师指导，展幻灯示。
（六）欣赏习作。
（七）课堂小结，布置作业。
关注生活，发现身边的美，选取最让你感动的片段写一篇小作文。
参考题目：《妈妈，你最美》、《老师，你最美》、《春天的校园》
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