好吃的水果教学设计.docx

好吃的水果教学设计

师：孩子们，今天老师给你们带来了一个好吃的水果，你们想吃吗？
生：想
师：但是赵老师的带来的这个水果是奖励给坐得最端正最乖的孩子来吃的，我们看谁坐得最端正呢，好就你来吧（学生上台）
师: 但是老师的水果不是随便奖励的哦，是有任务的，请你向同学们描述一下你看到的水果是什么颜色的，什么味道，什么形状的， 但是不能说出水果的名字，其他同学来猜一猜是什么水果？
生: 我看到的水果是黄色，味道是甜的，形状是弯的
师：孩子们，你们猜出来是是什么水果了吗？大声告诉老师
生：香蕉
师: 到底是不是香蕉呢？你把他拿出来给同学们看看好吗？你们都是聪明的孩子，一下子就猜出来了
师：你是个勇敢的孩子、这个香蕉就奖励给你啦，下去吧。
师：老师觉得香蕉的味道甜甜的，香香的很好吃，所以老师喜欢吃香蕉
师：你们也来给大家分享一下你喜欢什么水果，为什么呢？
生: 我喜欢草莓，因为它甜甜的
师：颜色，形状，味道上说，
师：同学们这么喜欢吃水果，那今天我们就一起来画好吃的水果
师：孩子们你们想知道水果的生长环境吗？
生：想
师：那今天赵老师就带你们坐上小汽车去果园看看瞧一瞧
师：看果园到了，果园有许多形态各异，颜色漂亮的，味道鲜美水果，我们一起去看一看吧
师：孩子们，我们的果园参观到这里就结束了，刚才呀，我们在果园看到了各种各样的水果，那现在老师来考考你们的记忆力和观察力，我们一起来给他们分分类，刚才看到的水果有哪些形状，大家回忆回忆
生：圆形，三角形，异形（板书：形状）师：从颜色分又有哪些颜色呢？
生：有些红红的，绿，黄，橙色的，非常非常的多师：其实水果不光能从他们的外形颜色上来分了，还可以从他们美美的味道来分类
哪些小朋友愿意上来帮老师品尝一下？其他同学仔细观察他们吃水果得表情上来，猜一猜他们谁吃的是甜的，谁吃的是酸的？
师：1.为什么说他吃的是酸的？
2. 为什么说他吃的是甜的？
师：如果让你们来画小吃货吃水果的样子，你们觉得难不难？
生：难
师：其实一点都不难，老师告诉你一个小方法，只要学会了这个小方法，一点都不难了，先看老师是怎么画的？
师：看完老师的示范
师：那接下来就开始让我们动手吧
点评：
（你喜欢哪张为什么？颜色很丰富，构图很好，颜色搭配很好，冷暖对比很好，老师喜欢这一张，为什么？）