二年级上册数学授课认识时间市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第,1,课时 认识时间,R,二年级上册,认识时间,第1页,【,学习目标,】,1.,认识时间单位“分”，知道,1,时,=60,分，能,5,分,5,分地读出时间，会读、认、写钟面上表示时间。,2.,经历,1,时、,1,分时间，能在动手操作、自主探索和合作交流中获取知识。,3.,体验数学学习与生活亲密联络，养成珍惜时间良好习惯。,第2页,【,学习重、难点,】,1.,认识时间单位“分”，知道,1,时,=60,分。,2.,能,5,分,5,分地读出时间，会准确地写出钟面上时间。,第3页,一、新课导入,问题：钟表上现在是什么时间？,第4页,二、探索新知,钟面上有,12,个数，每相邻两个数中间有一个大格，一共有,12,个大格。,每大格有,5,个小格,第5页,分针走,1,小格是,1,分。,时针走一大格是一小时。,第6页,10,20,25,30,35,40,45,50,55,60,填一填,第7页,第8页,拨一拨,12:00,12:30,1:00,1,时,=60,分,30,分也能够说成半小时。,第9页,从,4,时开始数。,第10页,4:05,4:30,4:45,时针走过数字,4,，分针从,12,起走了多少个小格，就是,4,时多少分。,第11页,生活中数学,12月18日,升旗 早晨：,7:30,降旗 下午：,4:51,第12页,三、巩固提升,7:30,7:40,8:00,10:45,9:55,6:05,1:20,第13页,1.,想一想、填一填。,（,1,）,钟面上有（,）个大格，（,）个小格。,（,2,）,时钟走,1,大格是（,）时，走一圈是（,）时。,（,3,）,分针走,1,小格是（,）分，走,1,大格是（,）分。,12,60,1,12,1,5,第14页,2.,照样子认一认，写一写。,3:45,3,时,45,分,_,：,_,_,时,_,分,_,：,_,_,时半,6,05,5,6,7,30,7,第15页,3.,看钟表想一想，写一写。,过,20,分钟是,_,过,35,分钟是,_,7,时,25,分,8,时,50,分,第16页,4.,写出对应时间并在钟面上画出缺乏分针。,7:00,7:05,2:25,2:45,第17页,5.,填一填。,（,1,）,分针从,12,走到,9,，走了（,）分。,（,2,）,时针从,12,走到,4,，走了（,）时。,（,3,）,分针走了一圈，是（,）分，等于（,）时。,45,4,60,1,第18页,四、课堂小结,认识时间,分针走,1,小格是,1,分，时针走,1,大格是,5,分。,1,时,=60,分,30,分也能够说成半小时,写时间时：假如分针数不到,10,，要在表示分针数前面加,0,。,第19页,1.,从课后习题中选取；,2.,完成练习册本课时习题。,五、课后作业,第20页,六、教学反思,课堂上，学生表现出极高学习热情和自信，学生对于导学案中提到问题做出了精彩回答：“钟表里面每一个小格是,1,分，每一个大格是,5,分，分针走一圈是,60,分。时针走一大格是,1,时，时针走一大格分针走一圈，所以,1,时,=60,分。”总之，课堂学习形式受到了学生喜欢和大力配合。在选择适当教学内容时合理应用课外资源，能够让课堂内容在广度和深度上都有所拓展，并激发学生学习热情，在一定程度上提升学生自主学习、合作交流以及思辨能力。,第21页,