第6课对外友好往来.doc

江阴市暨阳中学

课 题：对外友好往来
教 师：刘丽娟
学 科：历史
年 级：初一（2）
时 间：3月18日
课 时：1课时

一、教学目标
㈠知识与能力
了解隋唐对外交往比较活跃的情况，包括日本派往中国的遣唐使与唐文化对日本产生的深远影响、鉴真和尚东渡日本、隋唐与新罗的频繁的来往、唐玄奘西游取经等史实。
㈡过程与方法
通过讲述隋唐时期我国同亚洲各国，特别是日本、新罗和天竺等国的友好往来情况，启发学生思考隋唐时期出现频繁的交往高潮的主要原因，和这种友好交往对历史发展产生的重大影响；比较日本、新罗与隋唐政治、经济、文化及社会生活等方面的相似性，以及佛教传播和发展过程中，唐朝所起的作用，总结出唐文化的世界意义。
㈢情感态度与价值观
通过鉴真六次东渡、玄奘历时18年的西游和历时19年的译经生涯中体现的奋斗精神，使学生更加崇敬为各国友好交往做出巨大贡献的伟人。通过当时傲居世界文明之首的东亚文明及其中心唐朝的了解，使学生为自己祖先的业绩感到自豪，意识到要为实现复兴中国梦而作出自己应用的贡献。
二、教学内容分析
㈠重点
唐朝与日本、天竺的交往。
㈡难点
理解“封建时代的对外交往为何如此频繁?它与当今的开放有什么区别?”。
三、教学过程
展示各国唐人街图片，欣赏后请同学质疑（国外华人聚居的地方为什么称唐人街）导出：唐朝在世界上享有很高的声望，各国称中国人为“唐人”。唐朝是世界是强盛的国家。唐政府对外采取比较开放的政策，积极同各国交往，尤其同亚洲国交往频繁。由隋朝时的十几个国家发展到70多个最主要的有：新罗、日本、天竺、波斯、大食等国。课本上有哪些著名人物和重大事件?请同学阅读并出来讲解。展示图片并归纳
一、同日本的交往
1．遣唐使和留学生
2.唐朝文化对日本的影响：
①城市建筑：让同学们将课本P34《平城京》图与P19《唐朝长安城平面图》对照起来看，比较一下。
②文学艺术：唐诗在日本广泛流传；仿照汉字制成的日文。
③生活习尚：日本人民的饮食、服装和日常生活，至今还保留着唐朝的某些风尚。日本人当的衣、裙、带、鞋等服饰及发型，饮茶习惯多仿唐朝。
④节日风俗：日本人的每年五月初五饮菖蒲酒、重阳节登高、饮菊酒等风俗也明显地受到唐代的影响。
3．鉴真讨论应从鉴真身上学习的精神？
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克服种种艰难险阻六次东渡，终于到达日本九州，受到日本人民的热烈欢迎。鉴真一行先后在日本的九州、奈良等地传布佛教，并将中国的建筑、雕塑、医学等知识介绍到日本。在他的设计和指导下修建的唐招提寺，至今仍完好地保存在日本古都奈良。鉴真留居日本10年，辛勤不懈地传播唐朝文化。郭沫若先生写的“鉴真盲目航东海，一片精城照太清。舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城”一诗，表达了日中两国人民对这位大师的赞扬和崇敬。

二、和新罗的友好关系
1、唐朝同新罗的贸易往来：新罗物产居唐朝进口货物的首位。新罗商人给唐朝带来牛、马、苎麻布、纸、折扇、人参等，又从唐朝贩回丝绸、茶叶、瓷器、药材、书籍等。这些都大大丰富了两国人民的经济文化生活。
2.唐朝文化对新罗的影响8世纪中期，新罗仿照唐朝的政治制度改革了行政机构，又依照唐朝的科举制度选拔官吏，还采用唐朝的历法。新罗都城平壤是依照长安、洛阳建筑的，也分为宫城、皇城和外郭城。新罗医学博士用《本草经》等中国医学书教授学生。朝鲜文化对唐朝也产生了一定影响。朝鲜音乐很受我国人民欢迎，唐太宗设置的十部乐，其中一部就是高丽乐。
三、玄奘西游天竺
由电视剧《西游记》可播放《西游记》片断激发学生学习兴趣v

引出玄奘西游天竺
1．玄奘西游介绍《大唐西域记》

2．唐朝与天竺的友好往来。
探究学习
唐朝为什么能吸引万国来朝？
小节：“中国既安，四夷自服”
隋唐时期，我国经济繁荣，文化昌盛，是世界是强盛的国家。唐政府对外采取比较开放的政策，积极同各国交往，尤其同亚洲各国交往频繁；加上交通发达。这样更增强了国力和声望，所以今天党中央提出复兴中国梦，要求我们每个人都要为此作出自己的贡献。
四、教学后感
本课地名、国名较多，学生不易掌握，教师在学生自主学习的基础上详细讲解，通过学生讨论加深对学生的情感教育。对要求学生掌握的基础知识，可采用教师归纳，出示表格等方式略加讲解，使教材讲解详略、取舍适当，以期收到举一以三、触类旁通的效果。