人教版小学音乐六下《爱我中华》PPT名师优质课获奖市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,爱我中华,人教版小学音乐第十二册,第1页,音乐是积聚灵感、催发情感、激活想象艺术，它作为素质教育主要内容和实施美育主要路径，不但能陶冶情操、提升素养，而且有利于开发智力，尤其是在激活学生创新潜能方面有着十分主要作用。基于以上认识，我设计了本节课。,一、设计理念：,第2页,本课我所用教材是人教版小学音乐教材第十二册第四单元第三课时新讲课,爱我中华,。它在本单元中起着总结全单元，甚至是整个小学阶段“五十六朵花”系列总结作用。它表达了,音乐课程标准,中提出“弘扬民族音乐”教育理念。,二、教材分析：,第3页,爱我中华,是一首集我国南北地域较有代表性少数民族歌舞音调创作而成歌曲。四四拍，曲式结构为三段式。全曲旋律流畅，改变丰富，有张有弛，一气呵成，营造了热情奔放情绪。,二、教材分析：,四四拍，曲式结构为三段式。,第4页,第5页,第6页,第7页,第8页,爱我中华,是一首集我国南北地域较有代表性少数民族歌舞音调创作而成歌曲。四四拍，曲式结构为三段式。全曲旋律流畅，改变丰富，有张有弛，一气呵成，营造了热情奔放情绪。,二、教材分析：,第9页,本课教学目标，包含了我对学生音乐技能技巧训练，能力培养以及品德教育。,1,、经过学习，使学生能够用热情、自豪情感演唱,爱我中华,感受歌曲欢快情绪和喜悦心情。,2,、从民族音乐出发，让学生深入了解民族生活，民族文化，培养学生热爱民族音乐情感。,3,、使他们表现美、鉴赏美,、,创造美能力得到锻炼，激发学生热爱音乐、热爱生活良好情感，从中渗透对学生心灵美、行为美品质教育。,三、教学目标：,第10页,重点：能够用热情、欢快声音演唱,爱我中华,。,难点：让学生能够掌握多变节奏，及时呼吸，吐字清楚。,四、重点难点：,第11页,1,、直观演示法：利用图片等伎俩进行直观演示，激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识渴望与掌握，让学生感受音乐旋律美。,2,、自主探究法,:,引导学生经过知识抢答等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生独立探索性得到了充分发挥，培养学生自学能力、思维能力、活动组织能力。,在指导学生学习方法和培养学生学习能力方面我采取了以下辅助教学方法：讨论法、评价法、团结协作法等。,五、教法学法：,第12页,新课导入,学习歌曲,拓展延伸,歌曲创作,六、教法流程：,第13页,新课导入,学习歌曲,拓展延伸,歌曲创作,六、教法流程：,第14页,藏族,回族,第15页,满族,蒙古族,第16页,苗族,壮族,第17页,新课导入,学习歌曲,拓展延伸,歌曲创作,六、教法流程：,第18页,学习歌曲,学习目标,节奏练习,歌曲介绍,感受歌曲,学唱歌曲,演唱歌曲,第19页,1、能够用热情、,自豪情感,演唱歌曲爱我中华。,2、能够体会歌曲所表示爱国主义精神和集体主义精神。,3、对歌曲进行演唱形式处理与再创作。,学习目标,第20页,动动我们的手,节奏练习,第21页,节奏练习,第22页,动动我们的脑,歌曲介绍,第23页,1,、歌曲,爱我中华,大家都很熟悉，请问是哪位歌唱家演唱？,2,、歌曲,爱我中华,词曲作者是谁,?,3,、我国有五十六个民族，你知道人数最多少数民族是那个民族吗？人数最少少数民族是哪个民族吗？,宋祖英,作词乔羽 作曲徐沛东,少数民族中人数最多是壮族，最少是珞巴族，只有,3000,人左右,。,歌曲介绍,第24页,感受歌曲,第25页,想一想：,你能用一个或几个形容词来描述一下你听完这首歌后感受吗？,感受歌曲,第26页,问题：,熟悉歌曲旋律，,仔细听一下歌曲,中都出现了哪些,演唱形式,?,歌曲演唱形式,有独唱、齐唱、,轮唱、对唱合唱、,重唱等等,感受歌曲,第27页,爱我中华是一首表现爱国主义精神歌曲。歌中唱出五十六个民族团结一致、建设中华豪情壮志,也唱出了五十六个民族、五十六种语言汇成一个共同思想爱我中华。歌曲,基本是以1、3、5三个音为基调形成，分为三个部分其中第二部分愈加热情奔放，尤其是最终两小节唱出了“爱我中华”自豪和热情。,歌曲吸收了我国西南少数民族音乐素材创作而成，其中“咳啰咳啰咳啰咳啰”就有鲜明民族语言特色，并含有舞蹈音乐性质。,感受歌曲,作品分析：,第28页,1、,认识和了解,歌曲中,重音,记号,。,2、你认为能表示歌曲中心歌词是哪一句？,读歌词,学唱歌曲,第29页,学唱歌曲,第30页,完整演唱歌曲，在演唱中要注意,1,、,注意装饰音演唱和休止符时值,。,2,、,注意第二段衬词演唱时跳音音准,。,3,、,注意声音强弱对比，高音时不要喊唱,。,演唱歌曲,第31页,新课导入,学习歌曲,拓展延伸,歌曲创作,六、教法流程：,第32页,第33页,第34页,第35页,爱 我 中 华,第36页,新课导入,学习歌曲,拓展延伸,歌曲创作,六、教法流程：,第37页,课后作业,:,经过自己创作改编，将这首歌改编成爱我故乡、爱我校园、爱我班级等主题歌曲。并在同学之间相互唱一唱。,歌曲创作,第38页,