期中工作总结.doc

六年级（2）班期中班主任工作总结
（2012—2013学年度 第一学期）
下马家学校 周干林
　 身为班主任，抓好班级管理，是义不容辞的责任，因为，优良的学风，是班集体的生命线。一个班集体，是否优秀，最主要的是看它在学习上的表现。勤奋的学风是促进班级不断发展的动力，可以有效地增强班级的凝聚力和战斗力。经过这些年的探索，我认为在班级管理上，班主任应注意以下几点：
一、 关心学生的思想品德发展和心理健康教育
对学生进行思想品德教育，关心学生的心理健康是班主任的首要职责。这半学期我利用班会教育学生热爱社会主义祖国，培养学生积极向上的生活态度。帮助他们树立真确的世界观、人生观和价值观。还经常与各任课教师协调，积极了解学生的心理变化，并经常与学生谈心，引导帮助他们学会思考，学会选择，学会自我调节，使他们养成了良好的心理品质。
二、 关心学生的学习生活，培养实践能力。
学习是学生的主要任务，学习也是一种艰苦的劳动。为此，我教育和帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握好学习方法，提高学生的成绩，时刻关心每一个学生的学习状况，及时做好查漏补缺工作，做好与各科教师的协调与交流，随时了解学生的学习动态，引导学生努力学习，养成独立思考、分析问题和解决问题的良好习惯，把培养学生创新精神和实践能力做为重点。劳动是培养学生实践能力的重要途径。为此，我有组织的教育和指导学生积极参加学校规定的各种活动，使学生在劳动中经受锻炼，培养能力，树立正确的劳动观念，在劳动过程中看到自己的劳动成果，从而肯定自己的价值，增强学习的信心，确立起正确的生活态度。
三、 关心学生的身心健康，教育他们养成良好的卫生习惯。
身体是建设祖国的基础，良好的卫生习惯是保证身体健康的必要条件，同时也是作为一个文明人的基本素质。为此，我积极协调学校贯彻《体育卫生条例》，教育学生坚持体育锻炼，引导学生养成良好的卫生习惯。
四、 关心学生的课外活动，促进学生的个性发展。
学生在课内学习能否很好的发挥创造性，在于教师的教学是否能调动起学生学习的自主性、积极性、主动性。为此，我积极组织指导学生参加各种有益于身心健康的课外活动，让学生了解社会，了解自然、了解人，培养学生的交往能力、实践能力、创造能力。并且，在课外活动中，注意发现学生的特点、兴趣爱好，及时鼓励学生发展。
五、 做好班级的日常管理工作，建设良好的班集体。
为了搞好班级工作，我首先建立班级常规，使学生有章可循，同时引导学生自己制定班级制度，在制定过程中培养了学生自理，自律能力。其次，培养班干部，依靠骨干力量，起到辐射作用。再次，是组织有意义的班级活动，使班级在活动中增强了凝聚力，形成有活力的班集体。
总之，在班级管理工作中，我认为自己还存在很多的不足和缺陷，需要在今后的工作中不断的学习和改进。因此我将更加努力学习借鉴名师育人经验，结合自己的实际思考、探索适合自己的管理路子，在实践的过程中再不断地反思，不断地总结，以使教育工作更加有利于学生的成长。

五年级期末教学工作总结
（2011—2012学年度 第二学期）
下马家学校 周干林
这学期，我从事五年级数学的教学工作，现将这学期的工作做以下简要总结。
这一学期来，我按照学区和学校的统一安排，结合五年级数学学科的特点及教导处计划的要求，制定了五年级数学教学计划，并安排了本学期的教学进度，使自己的教学有章可循，有据可查、不至于违背教学原则和教学规律。为了稳步提高教学成绩，本学期我根据学校的要求和上学期的考试成绩，给学生制定了定位升级目标。
备好课是上好课的基础。因此我按学校和教导处的规定，下载了教案，并认真阅读教材，掌握教材重难点。根据本班学生的实际情况，修改科学合理行之有效的教案，力求摆脱教案“搬家现象”。做到教学目标明确，突出重难点、创设情景教学，备教法和学法指导以及学生活动情况，充分利用教具、挂图等，进行实施直观教学，并且做到板书新颖、突出知识要点，起到画龙点睛之妙。
在课堂上认真上课，做到精神饱满，教态自然亲切、语言规范、思路清晰、板书工整。力求紧扣教材内容，讲清知识要点。最大努力坚持教学民主，师生平等，面向全体学生，充分体现“以学生为中心，教师为主导，练习为主线”的教学特点。一节课上完后，就把本节课的得失记下来，及时写出教后反思，以便总结经验弥补过失。
作业的布置，我分书面作业，预习作业和课前准备作业，没有布置简单、重复、机械的作业。为了弥补课堂教学的不足，我结合自己所任学科和班级的实际情况以及教导处的辅导要求，加大辅导力度，充分发挥学生的教、帮、带作用，力争做好培优扶中补差工作，严格要求优等生，激励中等生，耐心细致地辅导特长生，尊重学生人格，不歧视，体罚特长生，引导他们变被动学习为主动学习。
存在的问题
本人的教育教学工作虽有得，但也有失，在有些方面依然存在许多问题。
1、对新课程的教学理念理解的不够，教学方法陈旧，跟不上现代教育形势。
2、对待平时的业务学习重视的不够。
3、缺乏与家长的沟通，对家访工作重视不够。
4、分层教学、学生的辅导工作有待于进一步的加强。
今后努力的方向：
今后我要加强业务自修，认真学习新课标，以新课程理念，积极投身到课程改革中去，积极与家长取得联系，全面了解学生，实施分层教学，加强学生辅导工作，工作中我一定要做到以身作则，为人师表，时时处处做学生的表率。在个人品格上，要做到无私、正直、善良、诚实，以高尚的人格去影响我的学生，感化学生。在个人行为上，要做到言行如一、表里如一，实事求是。在教学上努力改进教法方法提高教学质量，为全面提高我校的教育质量而努力奋斗。
总之，这一学期尽管取得了一定的成绩，但这只能做为工作的起点，而今后的教育教学工作任务艰巨，为把工作做得更完善，努力使自己独创一套新的教学模式，不断开拓，不断进取。

六年级期末教学工作总结
（2011—2012学年度 第二学期）
下马家学校 王春英
本学期我担任六年级班数学课教学并担任班主任工作，工作中全身性投入到教育教学中，为人师表，做受人尊敬的，不辱神圣职业的人民教师，为共和国的建设培养后备人才，且呕心沥血，一如既往，现将本学期的工作做以下总结。
此阶段恰好是全体教师学习了《教师法》、《教育法》等法律法规。进一步端正了我们的教育方向，端正思想坚持社会主义方向，热爱人民的教育事业，关心爱护自己的学生。为此，我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，把数学教学看成是师生之间交往互动，共同发展的过程，为此，我校组织了同组共研有效课堂活动，在教导处的带领下，紧扣课程标准，和我校“自主——创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材，每个人根据本班学生情况、主讲、自评；积极利用各种教学资源，创造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的集体备课教案。实践表明，这种分合协作的备课方式，既照顾到各班实际情况，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，课前精心备课，撰写教案，实施以后通过回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，这是我最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高自身的教学水平是十分有用的。课前准备不流于形式，变成一种实实在在的研究，教师的群体智慧得到充分发挥，课后的反思为以后的教学积累了许多有益的经验与启示。
提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”在教学中，搜集生活中的一些数学问题并结合书本知识讲给学生听，让学生明白数学来源于实践并服务于实践，并尽量创设问题情景，激发学生的学习兴趣，使学生的智慧、能力、情感、心灵受到震撼，，心理得到满足，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，把原来的“要我学”变为“我要学”，这样大大提高了教学效果。
存在的问题：
1、学困生的思想教育转化工作还有待于加强。
2、教育学生方面有时缺乏耐心。
3、平时对业务、政治学习重视不够。
今后努力的方向：
1、在今后的工作中要不断地学习！不断地思考！不断地反思！
2、要真诚地喜欢、关心、尊重每一位学生；
　 3、要容忍学生在尝试中犯各种各样的错误；
　 4、要公正、公平地对待每一位学生；
　 5、要适时鼓励我的 学生 ：再加一把劲！
　 6、要做到以身作则，为人师表，时时处处做学生的表率。
7、改进教法，向45分钟要质量。
总之，在今后工作中我将更加努力学习借鉴名师育人经验，结合自己的实际思考、探索适合自己的教学方法，在实践的过程中不断地反思，不断地总结，使本班的数学成绩更上一个新台阶。

一年级期末测试卷