《我的伯父鲁迅先生》阅读(含答案).doc

《我的伯父鲁迅先生》阅读
一、基础知识
1 、给下面加点的字选择正确的读音，用“√”标出
吊唁（yān  yàn） 挨打（āi ài）
女佣（yòng yōng）  追悼（diào  dào） 
殡仪馆（bīn  bìn）  
正月（zhēng  zhèng）
3、填上适当的词语。
（   动人  ）的情节     （  精彩  ）的内容 （   激动  ）的表情    
剧烈地（  跑步   ） 痛苦地（    挣扎   ）     微弱的（  呼吸  ）
4、选词填空
爱抚      爱戴
①鲁迅先生生前受到许多人的（  ）。
②想到我今后再也得不到伯父的（ ）了，泪珠就一滴一滴地掉下来。
5、看意思写成语
①形容经历过许多艰难困苦。（　）
②把枣儿整个吞下去，形容读书不加分析地笼统接受。（ ）
③把姓张的帽子给姓李的戴上，比喻弄错了对象或弄错了事实。（ ）
二、课内阅读。
“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说：“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”
“那怎么——”
“可是到了后来，碰了几回壁，就把鼻子碰扁（ biǎn ）了。”
“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”
“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”
“哦！”我恍（ huǎng ）然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。
在座的人都哈哈大笑起来。

1、联系上下文解释词语。
恍然大悟：
2、“四周黑洞洞”的意思是
3、“碰壁”是指
4、“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这句话的意思是
5、这句是 句，改为陈述句是
6、从这部分内容中你感受到鲁迅是一个怎样的人？

 六、阅读句子并作答. 
1、 伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”
 ⑴这句话表面是伯父在夸自己,实际上是  
⑵这句话体现了                                            
2、     听了伯父这句话,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨骂还难受.。     ⑴文中“这句话”指:“___________________” 
    （2）从此以后,我_________________.这说明
    （3）“我”听了这句话,为什么比挨打挨骂还难受?                                           
3、 爸爸跑到伯父家里,不一会儿,就跟伯父拿了药和纱布出来，他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子给那个拉车的夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。  
4、   ⑴这片段写_____________________。 
   ⑵本段中用了_____描写，连用了___ _这九个动词。  
  ⑶这段话说明鲁迅_____________。 
  5、“这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥愉快的表情了，突然变得那么冰冷、那么严肃。”    
   这句话通过对鲁迅的 ____    和 ____     的描写，表现了鲁迅（                                     ）。这句话中伯父的表情变得严肃是因为他从车夫的遭遇想到了旧社会（       ），而且联想到更多的（         ）的中国人民，心情变得（       ）。这句话表现了鲁迅先生对劳动人民的（   ）和对旧社会的（             ）。 
  1、伯父之所以得到那么多人的爱戴是因为：                                                         
    2、“他为自己想得少，为别人想得多。”在文中起什么作用？   

三、课外阅读。
天堂里的老师
他是我分管的病人当中比较坚强的一位。他不像有的癌症患者，以绝望、恐惧的态度对待疾病。他很平静，很配合治疗，而且相当用功，一直坚持自学大学课程。他叫阿明，19岁，某师范大学二年级学生，血癌。
由于多次化疗，这个19岁男孩的头发已全部掉光，脸色苍白如纸，只有一双大眼炯炯有神地闪着不屈的青春之光。入院时130斤的体重只剩下90多斤，同时，也打碎了他的教师梦。他写了这样的诗句：
鸟儿衔走所有快乐的音符
风儿吹走描绘明天的彩笔
只留下苍白的影子在风中悲泣
心中的太阳陨落在无歌的冬季
在阿明的隔壁病房，住着一个7岁的小男孩冬冬。不做治疗时，阿明常去给冬冬讲故事，辅导作业，有时还教几个外语单词。病房里的沉寂和生命走近终点时的压抑因为有了冬冬那清脆的笑声而变得活力四射。阿明成了冬冬的编外老师。
那天上午查房，阿明突然问我：“医生，我还能活多久？”我故作轻松地说：“起码要活100年，好好过你的瘾。”他却盯着我的眼睛：“我想知道实情。”我躲开他那探询的目光，说：“好好做治疗。”便匆匆逃出病房，心理却非常清楚，这两条鲜活的生命难熬过这个漫长的冬天。
第二天上午，推开病房的门，阿明正在教冬冬写毛笔字，一笔一画，一撇一捺，那么认真那么从容。阳光从窗外射进来，仿佛一道灿烂绝伦的光环笼罩他们。生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头。还有比这更令人心动的情景吗？
没过多久，冬冬死了，弥留时冬冬拉着阿明的手：“我要上学。”
一连几天，阿明没再走出病房，只是闷着看书。我担心冬冬的死会影响他的情绪，便劝他保重身体。他却一把抓住我的手：“医生，我知道我自己活不了多久了，本想等大学毕业后当一名教师，现在看来已经来不及了。病房晚上10点熄灯太早，您能不能再给我亮一个小时的灯？还剩最后一册我就学完了全部课程。”
“不行，那样违反规定。再说，你学了，也没有用。”我有点残忍地拒绝着。
“不！”他用极神圣的语气告诉我，“学完了全部课程，即使到了天堂 ，我也要当一名教师，去教像冬冬那样不幸夭折的没有机会上学的孩子。”我被他深深地打动了，含着泪花破例答应了他的请求。
每晚到了10点，病房统一熄灯后，只有阿明的房间灯还亮着。那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示：生命也许很脆弱，生命又真的很顽强。
三个月后，阿明死了，死的很安详。我想：“他一定去了天堂，他会是天堂里最好的老师。”
每当夜深人静，仰望天空，穿过薄雾般的月光，仿佛传来了郎郎的读书声。那儿有阿明，有冬冬，还有一群天使般的读书朗……
1、注音或写汉字
jiǒng jiǒng（炯  ）（炯  ）有神 cuì（脆）弱 陨（ yǔn）落 夭（ yāo）折
2、找出最后一段中的两个错别字并改正
（郎郎）——（ 琅琅 ） （朗 ）——（郎 ）
3、“生命也许很脆弱，生命又真的很顽强。”你怎么理解这句话？
生命的脆弱，是指肌体被病魔侵袭；生命又真的很顽强，则指阿明顽强的拼搏精神，不屈的昂扬斗志，阿明对生命的珍爱。_______________________________________________________________________。
4、“那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示”这句比喻起到了怎样的表达作用？
“闪烁的灯光”指阿明不屈的精神。因为精神是抽象的，而用旗帜作比，就将阿明对生命的态度，对理想的追求。这诸多精神因素，向人们展示出来了，形象而动人。
5.读“生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头。”一句，你会想起一个类似的故事吗？《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊