人教版二年级上册第四单元6的乘法口诀练习课教案.doc

6的乘法口诀练习课

教学内容：
人教版实验教材数学教科书二年级上册p62—64练习十三、
教学目的：
1、通过练习让学生加强对6的乘法口诀的记忆。
2、进一步培养学生的解决问题的能力。
3、培养学生自主学习的习惯。
教学重难点：
1、加强对6的乘法口诀的理解。
2、记熟口诀。
教具准备：
多媒体 课件
教学过程：
一、复习新授知识：
1、同位检查背诵
2、小组检查
二、巩固新授知识：
1、复习第1题(口算)
6×3+6=        6×4+6=        6× 5+6=
6×4=          6×5=          6×6=
学生根据乘加与乘法算式的对比、思考，体会相邻两句口诀之间的联系。
联系时，让学生直接填在书上，请学生观察每组中两小题之间的联系，想一想：
6×3和6×4，6×4和6×5，6×5和6×6后一句口诀的得数比前一句大多少？为什么？
2．练习十三第五题。
3．填表说口诀，学生独立完成，比比谁算得快。

×
1
2
3
4
5
6
1

2

3

4

5

6

设计意图：通过多种练习，让学生熟悉6的乘法口诀，练习形式多样化，以激发学生的学习兴趣。
三、课堂检测（A卷）
1、口算（观察你发现了什么）
6×3+6=        6×4+6=        6× 5+6=
6×4=          6×5=          6×6=
2．在O 里填上+、—、×
3○3=6              4○3=12             5○3=15
3○3=9              2○6=12             6○4=10
3、看谁最棒：
（１）1只蚂蚁6条腿，3只蚂蚁（  ）腿，6只蚂蚁（  ）腿
每只小猫钓6条鱼，4只小猫能钓多少条鱼？
（２）想：7只小猫掉的鱼，比40条多还是少？
[答案：1、口算（24、24、30、30、36、36）
2、（+、×、×、×、×、+）3、（18、36、24、多2条）]
课堂检测（B卷）
1、把下面的式子改成乘法算式
6×4+6=        6×2+6=        6× 5+6=
（ ）×（ ）=   （ ）×（ ）=   （ ）×（ ）=
2、看图列式

加法 ： 乘法：

加法 ： 乘法：

3、动脑思考实践题。在实际生活中，说一说可以用6的乘法口诀来解决的应用题？
[答案：1（6×5、6×3、6×6）2、（6+6+6=18、6×3、2+2+2+2+2+2、6×2）]
设计意图：课堂检测由浅入深，主要检测学生对6的乘法口诀的掌握情况，由基本口算-看图列式-拓展思维，是本课知识得到升华。