第2课色彩的和谐2 (2).doc

第2课 色彩的和谐
课型：造型、表现 课时：2课时
教学目标：1、认识邻近色，掌握邻近色的调配规律。
2、用邻近色进行涂色练习。
3、感受色彩的魅力。
教学重点：认识邻近色并掌握其调色方法。
教学难点：如何运用邻近色表现出和谐的色彩搭配和完整的画面效果。
教学准备：教师：课件、水粉颜料和绘画工具。
学生：水粉颜料,毛笔,调色盘,笔洗,报纸,抹布。
教学过程：
一、组织教学：检查学生用具准备情况，强调课堂常规。
二 、复习、巩固、导入：
1、我们在上一周学习了色彩的对比，请同学们说一说哪些颜色是对比色？并且说你在哪些地方见到用对比色进行的装饰物。
生答：红与绿 黄与紫 蓝与橙
师问：在色相环中，你怎么找到他们？生答：成对角线，对门找对门。
2、那么既然色彩里有强烈对比颜色，那肯定会有柔和对比的颜色，你们想不想知道怎样使用颜色会使画面变得和谐。
出示课题：色彩的和谐
3、欣赏生活中邻近色运用的照片、录像，并在组内交流室内设计中的色彩配合。
三、讲授新课：
1、出示色相环
（1）在色彩的世界里，变化是很奇妙的，使用颜色也是一门学问。请问同学们，在你们的生活学习中有哪些色彩让你感觉到和谐？
生答：我家的房屋室内设计、教室、校园等等
（2）师问：这些颜色有哪些特色？（它们都比较接近）
师总结：在色相环上，相邻近的色彩，称之为邻近色，如黄、黄绿、绿；红紫、紫、蓝紫；黄橙、橙、红橙。
（3）邻近色的配合给人怎样的感觉？——会使人产生舒适、和谐的感觉。
2、学习调配邻近色：
（1）寻找邻近色（师生互动）：A、家居图片 B、生活图片 C、建筑图片
（2）欣赏画家作品，找出邻近色，并模仿艺术家绘画方法，用色块加以表现，了解邻近色的调配方法。
3、学生练习：
（1）在练习过程中，教师要鼓励学生提出调配和表现中的疑问，及时予以指导和解答。
（2）展示部分学生练习作品，通过评价和讨论来理解色彩和谐运用的规律。
4、教师利用多媒体出示欣赏作品，进一步使学生加深对邻近色理解。
四、学生作业练习：
1、用邻近色组织一幅作品。
2、绘画题目：（1）《漂亮的花瓶》（2）《美丽的床单》
（3）《城 堡》（4）《几何图案装饰》
五、收拾与整理： 1、保持画面整洁。 2、将桌面的东西收拾干净。
色彩的和谐 第二课时
教学过程：
一、组织教学：检查学生用具准备情况，强调课堂常规。
二、复习、巩固：
1、什么是邻近色？它们分别指哪些颜色？
2、你准备如何处理你设计画稿中的颜色？
三、欣赏：
欣赏艺术家的作品，理解艺术家作品的色彩感觉，并模仿艺术家绘画方法，用色块加以表现。

四、学生作业，教师巡回辅导。
辅导重点：1、画面构成。
2、色彩的选择和搭配。
五、课后拓展：
鼓励学生寻找邻近色的彩纸，用剪贴的形式表现色彩的和谐。
六、小结：
1、展示学生优秀作业，请学生互相评议。
2、能够用邻近色装饰自己的房间。
3、布置下次课用具准备。