大班健康.doc

大班健康《动物模仿秀》教学设计
兴凯湖乡幼儿园 张丽
活动目标：
1、根据动物特征完成跑、跳、爬、平衡等动作。
2、欣赏歌曲《动物模仿歌》，能根据歌曲自编模仿操。
活动准备：
1、材料准备：胸签（袋鼠、小鸟、蛇、青蛙、乌龟、小鲸鱼、小鸭子胸签若干）
2、背景音乐
3、课件
活动过程：
教师：小朋友们好，今天我们班来了客人了，我们和客人们打个招呼吧！今天园长和你们一起上一节健康课，你们高兴吗？我知道我们中班的小朋友最喜欢听音乐了，下面我们一起来欣赏几首乐曲并且猜一猜它是什么电视节目？（放动物世界片头曲）
（如果猜不出来教师可以引导这个节目就是讲许许多多动物的生活习性的，每一种动物的生存本领等）
一、猜一猜
教师：我们的身边就有许多小动物，现在我们做一个游戏，请小朋友模仿你喜欢的一种小动物的一个动作，让其他小朋友猜一猜。
我知道我们中班的小朋友喜欢小动物，今天我又带来了几种小动物，我们一起来看一看，袋鼠是怎么跳的？我们一起来模仿一下。 （依次出示青蛙、小鸟、蛇、乌龟、小鸭子、小鲸鱼并给幼儿每种物的动作提示）
二、比一比
教师：下面就请小朋友选择自己喜欢的一种动物，我们来进行一次比赛教师播放背景音乐小朋友带胸签比赛，教师讲好起点和终点，不参加比赛的给加油打气，得到第一、第二名的给予奖励。（袋鼠代表队、青蛙代表队、小鸟代表队、蛇代表、乌龟代表队、小鲸鱼代表队、小鸭子代表队）
三、做一做
教师：小朋友们表现的真不错，我这有一首歌曲《动物模仿歌》你们想不想听呀？，我们一起来听一听都有谁？我们一起来变长边做动作好不好？
歌词：小兔走路蹦蹦跳，小鸭走路摇啊摇啊摇，小乌龟走路慢吞吞，小花猫走路静悄悄。
（师生一起边唱边自编模仿操，孩子们玩的非常快乐，达到了运动量。）
四、看一看
教师此时做一个手影让孩子看一看并且猜一猜是什么？让孩子们学一学，让后利用课件出示一些动物手影，让孩子们欣赏，以增强孩子们对动物多方面的认识。

结束部分：
教师：我们今天认识了这么多的小动物并且能用身体语言表现动物的形象那谁能说一说动物对我们人类的益处呢？（幼儿自由讨论）是呀有许多动物对我们人类有很大的贡献，所以我们要保护小动物，热爱大自然，与动物要和谐相处。