大班14周艺术《想象中的小学老师》.doc

教学活动设计方案

领域：艺术 课题：想象中的小学老师 主备人：张诚诚 使用人： 编号： 1

活动目标：
1. 乐于畅想并描述小学老师的形象。
2.能用画笔绘画、表现自己想象中的小学老师。
3.初步感知小学老师的角色和职业特点。
活动准备：
物质准备：资源材料：操作卡《想象中的小学老师》；白纸、水彩笔。
活动过程：
一、相互交流，畅谈想象中的小学老师。
1.指导语：你们你们即将升入小学，你希望小学老师是什么样子的？你希望他们是男的还是女的？或是男女都有？是年轻的还是年老的？或是都有？你希望他们长什么样子？有些什么样的表情？会做一些什么样的动作？
2.幼儿与同伴自由交流，教师巡回倾听，引导幼儿根据年龄、性别的不同，从外貌上描述“想象中的小学老师”
二、共同讨论，了解不同性别、年龄人物的不同表现方法。
1. 指导语：关于小学老师，你们每个人都有不同的希望。如果请你们把刚想的画下来，要怎么画呢？
2. 男、女年轻老师要怎么画？年龄老的呢？希望她很和气要怎么画？希望他很有学问又怎么画？希望他很勇敢呢？
三、动手创作，画出自己想象中的小学老师。
全体幼儿自主绘画，教师巡回观察指导，重点引导幼儿表现不同人物的主要特点，提醒幼儿适当添加装饰或背景，衬托人物形象。
四、展示作品，相互欣赏与交流。
1.展示所有作品，幼儿相互欣赏交流。
2.集中表达：我喜欢的一副作品。
教师引导幼儿说说自己最喜欢哪一副作品，为什么?同时请作者介绍自己的作品。

活动反思：

教案审核：