仿写专题教学设计.doc

教师活动环节
环节
仿写专题——方法与素材积累 初中语文教学设计
教学 目标
1.让学生明确仿写的方法步骤； 2.引导学生理解仿写素材之间的互相融合； 3.指导学生采用思维导图的方法去积累身边的仿写素材；
教学 重点
掌握仿写的素材积累和运用
教学 难点
使用思维导图积累仿写素材
教学 方法
思维导图、自主学习、小组合作
教学 准备
1、希沃白板课件+希沃授课助手+触屏一体机+手机； 2、问卷调查； 3、微视频；
教学 课时
1课时
教 学 过 程
环节
教师活动
信息化 手段
学生活动
一、 计时 挑战
仿照下面的句子写三句话：
语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；
， ；
答案：
语文是色彩缤纷的花园,让人留念忘返。
语文是旋律优美的音乐,让人深深陶醉。
希沃白板计时工具
两学生上黑板完成，其余学生用练习本完成
二、 调查问卷报告
关于“仿写类型题”的问卷调查结果展示： 题目一：你了解做仿写题的方法吗？

题目二：考试做仿写题时，你是下列哪种类型的？

调查问卷，自 带语音
了解
三、
导入新课

微视频引入仿写题的答题方法
微视频
观看、记录
环节
教师活动
信息化手段
学生活动
教学过程

四、 明确答题步骤
仿照下面的句子写一句话：
语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；
步骤：立意 修辞 抄写 选材 造句
举例：语文的作用很大 比喻手法
语文是 芳香浓郁 的 咖啡 ，让人 温馨浪漫
希沃白板手机翻页
做笔记
理解记忆
五、 例题 练习
例题：宽容是千年的胡杨，它用坚韧感动了沙漠。
宽容是 的 ，它用 感动了 。 选词填空：
红叶、大树、小草、葱绿、青翠、大地、小径、茂盛、艳丽、遮掩、烈日、渲染、顽强、绿荫、春天、温暖、热情、挺拔、如茵、飘飞、可爱
希沃白板触屏笔功能、拖拽功能
若干同学上台完成练习，其 他同学台下思考完成并点评

六、 方法 提炼

1、 总结例题的素材选择方向：
修饰语+植物+特点+作用
2、思考素材可选择方向：
动物 举例：
俏皮 小鸟 歌声 点缀 天空
可爱 快乐 化解 烦忧
美丽 自由 装点 生命
（注意：素材选择要给人以美的享受！）
无生命物 举例：
阳光、星星、书本
桌椅、路灯、曲谱
······
3、小结：
（1）素材选择首先可从例句的同类属性中选取；
（2）其次从与例句素材同级的属性中选取；
（3）要积累素材的不同的特点和修饰语；

希沃白板蒙层擦出功能和触屏笔书写功能

思考回答 理解 做笔记

七、 积累 素材
上述举例可转为图表显示（即思维导图）

思维 导图

学习理解
八、
绘制
脑图

投屏展示学生作品并点评
手机投 屏功能
小组讨论共同绘制
九、
总结
本节课的教学内容：
1、仿写题的解题步骤；
2、仿写题的素材选择方法；
3、用思维导图积累仿写素材；
白板展示功能
理解 做笔记
十、
作业
每日小组合作完成一份详细的思维导图， 以积累仿写素材
白板展示功能
课后合作完成作业