教后反思.docx

本节课注重小组合作，自己探讨，总结所学的内容，注重在课堂上的学习，让学生在课堂上把所学的知识掌握了，课后就不用在去做大量的作业了。在课上学生基本能掌握有理数加法法则并能运用，但是做题时很不理想，主要表现在：1.个别学生的书写很乱。2、符号不确定。3、对绝对值的相加减不是很清楚。4、对绝对值和相反数会混为一谈。5、个别学生的计算结果错误。主要原因在于： 1、
学生书写功底薄。2、对有理数加法法则的理解不深，步骤混乱。3、确定好的符号不带到最后（遗漏得数符号） 针对这种原因的措施：首先在讲解时特别强调计算步骤，首先要确定最终得数的符号，其次再算绝对值（同号相加，异号相减），
并且确定好的符号一定要带到最后，做题时一定要细心，其次在学生的书写上下功夫，再次课上让学生多上黑板展示，讲解，尽量让学生在课上就把所学知识掌握，课后再加练习，出现做题问题及时纠正引导，加深学生对有理数加法法则的理解，课后练习中出现的问题做个别指导。