勇敢的小兵 (2).doc

津南二幼教师教育活动设计
日期：
教师：黄立娜
活动领域及名称：中班体育活动《勇敢小兵》
目标
1. 能够手脚协调地借助绳索前进，体验集体活动和团队合作的乐趣。
2. 萌发对解放军战士的热爱，继承解放军战士不怕脏、不怕累的优秀品质。

准
备
1. 幼儿对解放军战士具有一定的了解，且能够模仿解放军听口令集合站队。
2. 互动音乐、游戏绳索、起点与终点线、口哨。

活

动

过

程

一、 准备活动
师：“同志们好！”
幼：“首长好！”
师：“中二班的小兵要开始一天的训练啦！你们准备好了吗？”
配班教师播放准备活动音乐，师生进行准备活动。
师：“接下来我们要开车赶往我们的训练基地啦！准备出发！”
教师引导幼儿练习动作-空蹬自行车（上坡下坡）。
师：“哇！前面还有高高的小桥！看看哪座小桥做坚固！”
教师引导幼儿双手撑地练习，教师个别指导。（引导幼儿将小屁股抬高）
师：“前面还有长长的桥！那座桥又长又高！”
教师个别指导幼儿将腿伸直。
师：“小战士们的小手真有力气，那你们能不能用一只手吧小桥撑起来？伸出你拿筷子的右手，准备！”（换手）
教师个别指导幼儿将脚交错且腿伸直。
师：“中二班的小兵可真棒，拿出你的加油枪为你的车加油吧（放松）。”
教师引导幼儿拍打上肢和下肢。
二、 基本活动
1、 活动一
师：“紧急集合！”（幼儿站在线上以便观看）
师：“今天我们的第一项任务就是“飞渡铁索桥”，在我们前面有一条长长的索桥，我们要用最快的速度到达对面，就像这样。”（教师示范）“两脚使劲向后蹬，双手抓紧向后倒。”
师：“我是怎样通过的？”幼：“两脚使劲往后蹬，双手抓紧向后倒！”
师：“你可以想我一样快速通过吗？这里有两座索桥，你可以选择其中一座，小战士头冲着对岸，一个挨着一个走，迅速通过，并在音乐停止后用最快的速度集合。你们准备好了吗！出发吧！”
配班教师播放音乐，主班教师在途中指导幼儿的不规范动作，并在终点引导幼儿击掌返回。音乐停止，迅速中线集合。（大约四个来回）
2、 活动二
师：“放松一下（拍打）立正。”
师：“刚刚我们在渡过铁索桥的时候，小战士很容易被前面小朋友的脚踢到，那我们能不能把脚高高的抬起来渡过索桥呢？谁来试一试！”
幼儿进行示范，教师提炼动作。师：“两脚高高锁起来，双手抓紧向后倒。”
师：“他是怎样通过的？”幼：“两脚高高锁起来，双手抓紧向后倒。”
师：“对！小脚一定要抬高，一定要锁紧！”
师：“小战士们你们准备好了吗！出发吧！”
配班教师播放音乐，主班教师指导幼儿动作。音乐停止，迅速在游戏起始点集合。（大约三个来回）
师：“放松一下（拍打）立正。”
三、游戏环节
师：“接下来我们的第二项挑战是用最快的速度划竹筏到达对岸，过程中要求两名战士合作完成，谁来试一试？（请两名幼儿示范）途中我们要注意“小脚要抱紧，小手使劲滑！”一定要保持竹筏坚固不散架哦。开始吧！”
师：“刚刚哪一组第一个到达对岸的呢？我们一起来比一比吧，看看这次哪一组的小朋友最快到达！还是要注意“小脚要抱紧，小手使劲滑！“你们有信心吗？”
师：“准备，开始！”
四、 放松整理
师：“小兵集合，今天大家的挑战任务圆满完成，基地奖励我们开着直升飞机回去，一起来吧！”
师：“飞机落地，中二班小兵来领取勋章吧！”
师：“别忘了说再见！”

活动反思
本班幼儿对解放军十分崇拜，所以本次活动中我采用“小兵训练”为主线设计了此次体育活动《勇敢的小兵》。整个活动中包括准备活动、基本动作练习、动作难度提升、集体游戏环节以及放松环节等，环节衔接紧凑、循序渐进，游戏情节贯穿始终。活动中我还通过“儿歌”帮助幼儿掌握动作要领，避免了老师的过渡干涉，真正的成为孩子们的“支架”。活动中，我充分尊重孩子们的自主性，引导幼儿想办法解决问题，如：我们总是被前面的小兵踢到脸这可怎么办呢？从而引发活动难点的练习。同时，本次活动中分为包含个人尝试、双人合作和集体游戏三个方面，在锻炼幼儿肢体协调能力与耐力的同时，还促进了中班幼儿之间的团队协作意识，使幼儿体验到集体的力量。
在本次活动中，“铁索”设置在我的两边，导致我在知道一边幼儿的时候忽略了另一面动作困难的幼儿，在以后的活动中，应充分预想可能出现的问题，合理调配活动材料，以便教师能够对幼儿进行更加公平、全面的观察与指导。