体育游戏教案范本.doc

体育游戏教案
精选体育游戏教案4篇
体育游戏教案 篇1
活动目的：
1、通过游戏，激发顽强的竞争意识。
2、增强腿部的弹跳力以及敏捷、速度、协调等身体素质的发展。
3、能对的掌握“立定跳远”跳跃的动作要领。
活动重难点：
重点：立定跳远的动作要领。
难点：手脚协调，两脚同步用力蹬地，迅速向前上方跳跃。
活动过程：
一、热身运动：
a、快、慢跑交替(快跑2组，慢跑2组，变速跑同步，教师要多关注幼儿及时提醒幼儿，防止互相冲撞的现象出现。
b、徒手操：
头部运动4×8、肩部运动4×8、 膝关节运动4×8
跳跃运动4×8、手腕脚踝关节运动4×8
（通过热身运动，拉开幼儿的各个关节，减少运动中的伤害。）
二、基本部份
1、情景导入：小朋友们你们懂得在动物王国中，哪几种动物是跳着走路的吗？我们此前也练习过几种跳跃的本领，展示出来看看能不能比小动物跳得好。 （通过与小动物比赛，激发幼儿活动的积极性，使幼儿迅速融入活动中。）
2、教师示范并讲解：立定跳远
动作要领：两脚自然左右开立，上体稍前倾，两臂前后摆动各一次，两腿配合作自然弹性屈伸，然后两臂用力向前上方摆，两脚同步用力蹬地，迅速向前上方跳出，落地时以脚跟先着地。
（教师示范对的的立定跳姿势，让幼儿看得更清晰，明白！）
3、幼儿进行对比练习，分组练习。
（在幼儿自由练习的过程中，教师以观测为主，并以支持者和同伴的身份参与活
动。）
4、游戏：看谁跳的格子多。
规定：认真游戏，听从指挥，注意安全。教师讲解游戏规则及注意事项，每组每次跳4个人，从起跳线起跳，每人向前持续跳5次，跳得远的为胜。
（通过比赛深入激发幼儿游戏的爱好，进行再次的练习。）
5、教师活动小结
三、放松运动：师幼一起随音乐做放松运动。
刚刚玩的太累了，目前跟着老师一起听音乐休息休息吧：睡觉――起床打哈欠深呼吸――伸懒腰――揉眼睛――转转脖子――锤锤胳膊――锤锤腿――锤锤腰――转转膝盖――加上手的动作慢慢地走一走。
( 幼儿边听音乐边扭手臂、腰、膝盖、脚。到达放松的效果。)
体育游戏教案 篇2
活动目的：
以肢体动作来体现绕弹簧过程及其弹跳特性。能两两合作，协同游戏。
活动准备：
较为宽阔的.场地。准备活动时重点活动脚部。
活动过程：
小弹簧跳一跳。
――小弹簧会蹦蹦跳，我们像小弹簧那样来蹦一蹦、跳一跳。
――教师和幼儿一起跳一跳，活动身体。
绕个弹簧跳一跳。
――小弹簧是一圈一圈绕起来的。我们先像小弹簧那样绕一绕，再来跳。
――引导幼儿在原地绕上几圈，然后往上蹦跳。
按按按，跳跳跳。
――我们都已经绕成会跳的小弹簧了，按下去，就会跳起来。按得轻，跳得低；按得重，跳得高。
――教师边讲解，边做动作。
――教师念儿歌：我们都是小弹簧，按一按，跳一跳。按得轻，跳得低，按得重，跳得高。跳跳跳，跳跳跳，真是快乐的小弹簧。幼儿跟念，并做跳跃动作。
――幼儿两两结伴，你按我跳，我按你跳。可以按肩膀、头部等处，被按者一被按拍，立即往上跳。
活动结束：
根据幼儿游戏状况，反复游戏若干次。
体育游戏教案 篇3
课的内容：拓展练习
上课时间：3周星期一第6节高三6班
教师：
目的：
1、 通过学校的体育器材自备开展课堂拓展练习
2、 让学生掌握拓展练习中的技术技巧，从新认识身体素质的重要性
3、 培养学生自主完毕的能力以及与同学之间团结合作的精神
拓展练习的环节：
本班学生男18人，女21人。分两大组，男9人，女10人为一组；再分3个小组，每小组3人。学生根据自己对拓展练习的纯熟选择，构成几号小组；
一、体育机械器材拓展练习的项目：
1、支撑移动走（男）2、鱼跃前滚翻（男） 3、爬行过架（男） 4、引体向上（男）
5、运球绕杆（男）6、云梯走（女做，男保护）7、双人背靠背夹球走（男女配合）
8、双人跳绳走（男女配合）
二、拓展练习闯关
1、自主练习闯关（5分钟）
2、分组闯关比赛（3男3女为一组）
第一关：双杠支撑移动走（男1号） 鱼跃前滚翻（男1号）
第二关：爬行过架（男2号） 引体向上（男2号）
第三关：运球绕杆 （男3号）
第四关：云梯走（女1号做，男3号保护）
第五关：双人背靠背夹球走（男3号，女2号配合）
第六关：双人跳绳走（男3号，女3号配合）
3、个人闯六关演出（每组选出代表2男2女）
四、跳绳闯过：名称：双人跳大绳闯三关
措施：两人一组为一体，持续跳过三个大绳
五、趣味拔河：名称：横线拔河
这节公开课应当说是我通过近一种月的前期准备才出炉的，可以说花了我诸多的心思。在备教材、备学生、备场地与器材等各方面都下了一番工夫。上完这节课后，本人整体感觉还是不错的。
1、在尝试分层教学上，做得还算成功。以学生发展为中心，关注学生的个体差异。教学中关注学生的需求，着眼于学生的近来发展区，为学生提供带有难度的内容，以此来调动各层次学生的学练积极性，使他们感到各自有其不一样的奋斗目的，让学生在体验快乐的同步也体验到战胜困难的成功。
2、对学生要到达的目的、规定上设置合理、可行、有效。对A组学生以引导自学为主，给他们以挑战，超越自我；对B组学生，教师予以合适的指导，引导他们学会学习，让他们体验自主、快乐，体验团体协作；对C组学生采用低起点，小步子，个别辅导的措施。予以趣味性的练习，让他们能通过自身的努力去体验成功，增强自信心。
3、整节课的设计较为流畅，先从技术学习入手，而后递进至拓展练习（先抑后扬）。
课堂中能有效地使用自制教学卡片。
当然，这堂课也还存在着许多局限性之处：
1、在拓展练习阶段，感觉时间上有些不够，因此在讲解时有些着急，讲解时条理不够清晰，学生未能完全领会。比赛开始后，有些组就未能按教师的设计意图去完毕，有违反规则的现象。而我紧张课堂剩余时间局限性，就未停止比赛。课后反思，如在出现违规时，坚决地停止比赛，而后以一规范动作的组进行示范，应能起事半功倍的效果，也就能更好的实现最处的设计目的。由此看来，在此后的教学中，应多做反思（尤其是课堂意外反思，对问题怎么处理的思索，寻找最为有效的处理措施）、多做总结，以加强临场应变能力，加强对课堂的掌控能力，努力到达对课堂组织教学驾轻就熟。
2、在运动量的安排上，有教师反应本节课学生的运动量还不够。我想有如下三个原因：A、当每天气较冷。B、学生在完毕拓展练习时，未能完全按教师教学意图去完毕，在运动量上有所减少。C、拓展练习设计上对学生规定的运动量还不够。由于这一环节应是本课的高潮所在，学生应在这个环节的心率水平到达最高。因此在此后的教学设计中，还应更多的考虑运动量这一原因。
体育游戏教案 篇4
活动名称：
粘贴五官
活动目的：
1、激发幼儿保护五官的愿望，并且初步理解该怎样保护
2、懂得五官的名称、位置并且理解五官的作用
3、粘贴出位置对的的五官图
活动准备：
五官的图片每人一套、胶棒
活动过程：
一、共同游戏
“请小朋友们跟老师一起做‘指鼻子’的游戏，好不好？”
二、讨论
1、 五官的名称位置
“请小朋友告诉老师，你们的小脸上面均有什么？”――眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵
请一名幼儿上前来让其他幼儿观测
“眼睛长在什么地方，有几只？”――最上面 有两只眼睛
“鼻子有几种，长在什么地方？”――中间 有一种鼻子
“嘴巴有几张，长在什么地方？”――最下面 有一张嘴巴
“耳朵有几只，长在什么地方？”――两只耳朵 长在两边
“请小朋友跟老师说一遍，我们的脸上有两只眼睛两只耳朵一张嘴巴一种鼻子”
2、 五官的作用以及保护五官
讲故事使幼儿懂得五官的作用。
眼睛――看 耳朵――听 嘴巴――尝 鼻子――闻
“他们的本领这样大，我们应当怎样保护他们呢？”请幼儿谈一谈
三、粘贴
1、 老师示范
2、 幼儿自己动手操作，教师个别指导
规定：按照对的的位置粘贴