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二年级下册数学第九单元数学广角
推理教案
湖南省洪江市安江二完小 唐竹爱
教学目标
一、 创设情境，引入新课
1、 师：小朋友们好，今天这节课呀，老师想带着大家一起去数学乐园大冲关，看一看哪一组同学能够又快又好的完成每一关的任务，好不好？
学生：好！
师：那就让我们出发吧
2、 师：现在我们来到了数学乐园的大门口，可是门关着，需要输入密码才能进去，有没有同学能帮助大家输入密码呢？
学生尝试漫无边际的猜
师：我们这样乱猜能不能又快又准的猜出密码吗？需要怎样？
老师给同学们一点提示，密码是个两位数。
学生尝试再猜
师：只有这个提示，我们能猜到密码吗？那么老师再给同学们一点提示，密码是由3和4组成的，且个位不是3。
学生尝试再猜
学生马上回答34
3、 师：对了，密码就是34。同学们，刚才猜密码中我们发现，从一开始的漫无边际的乱猜，到不确定的猜，到最后面确定密码是34。我们知道了要有一定的条件我们才能猜出结果，这种使用条件，再确定结果的数学方法就是推理。今天我们来到了数学乐园，就让我们用推理来闯关吧。 板书课题：推理
二、 学生自学
师：现在我们来到了紧张的第一关，请所有同学一起将这一关的题目齐读一遍吧。 有语文、数学预备起
学生读题
师：刚才同学们把题目读了一遍，你获得了哪些数学信息呢？
学生自由发言，谈获得的信息。
我们该如何解决这个问题呢？请同学们动笔，赶紧来闯关吧
学生做题，师巡视
三、 学生议一议
师：有很多同学已经推理出来了，也请各位同学帮助同组的同学推理出来吧。我们要团结互助。
学生小组讨论
四、 教师引导
师：有没有同学愿意把你的方法与大家一起分享的？
指名学生汇报闯关过程，并板书。
五、 练一练
1、师：第一关我们都闯过了，大家有没有信心继续闯下去，为自己的小组争取更多的星星呢。那么就让我们继续用推理来闯关吧
出示第二关
2、师：同学们都很棒，马上就闯过了第二关，现在我们来到了第三关。
3、师：同学们连闯三关，肯定有点累了，就让我们来到轻松驿站，玩一玩律动游戏轻松轻松吧。
先填空，再游戏
4、 师：大家放轻松了吗？那就让我们继续闯关吧。出示第四关
5、师：我发现同学们越来越厉害了，从第一关的磕磕绊绊到第四关的轻松突破。都难不住大家了。那么老师要放大招了，请同学来闯闯第五关吧。
出示第五关
学生尝试，师巡视。
指名汇报
6、师：今天的数学乐园大家玩的愉快吗？现在就让我们看看今天的冠军是第几小组吧。有请冠军的第（ ）组上台讲一讲吧。
出示获奖感言，学生发言
师：感谢各位同学的认真配合完成了本节课。也希望同学们以后再生活中能够运用推理来解决更多的问题。今天的课上到这里，谢谢大家。