四单元口语交际：讲我所知道的战争故事.docx

中学汉语八年级下册第四单元口语交际导学案
年 班 姓名： 日期：2015年 月 日
课题： 讲我所知道的战争故事 课时：第一课时 主备人：龙井市第五中学 马红艳　研备：八年级备课组
学习目标：1. 我能搜集古今中外比较著名的战役或战例的图片、视频等作为辅助材料，感受战争的残酷，对和平的向往，珍惜现在的幸福生活。
2. 我能叙述自己所知道的战争故事。
3. 我能就战争这个话题发表自己的看法。
【定向导学·互动展示·展示反馈】
课堂
元素
导学
流程
自研自探环节
合作探究环节
表现提升·质疑评价环节
总结归纳环节
自学指导
程序、要求、时间
互动策略
内容、形式、时间
展示方案
方式、建议、时间
随堂笔记
成果记录、知识生成、规律总结

充分准备

上网查找资料，收集自己最感兴趣的或是举世闻名的战争案例，了解一些闻名世界的将领。

（完成随堂笔记）

交流与分享
A.群学
小组长主持，轮流结合自己搜集到的材料，交流自己最感兴趣的或是举世闻名的战争案例及一些闻名世界的将领。
选出一个讲述最完整、最震撼人的故事。

（预时10分钟）

B. 小组展示
① 抽签：明确展
示内容、展示顺序。
③组长带领组员到展板前就位，快速设计方案。
④组长分派好展示任务，主展成员完成板书、组内小展示，其他成员做好补充完善和互动性提问准备。
（预时10分钟）

展示主题：
感受 表达
展示方案：
“战争的残酷，呼吁和平”

要求：充分利用搜集到的各类资料，介绍有关战例，运用多种表达方式，结合图片、视频、音乐、文字资料合理地表达。

建议：全员参与。

展（预时:20分钟）

随堂笔记一
我准备的资料类型是：

我最最感兴趣的战争案例是 ，
它的内容是：

我的感受：

等级评定：☆☆☆
（共3星，字迹工整、卷面整洁、内容充实。）
当堂反馈
完成对话
（预时3分钟）
家庭作业

整理今天在课上所听、所见、所感，为家人介绍最感兴趣的战争案例，呼吁和平。

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