数学：听一听数一数.doc

活动时间：2015年 5月25日 第十二周 　 星期一
教学
内容
数学：听一听，数一数
备课人
秦越
教学
目标
1.能听声音辨别5以内的数量，并学习按照听到声音的数量印上相应的点卡。
2.在活动中有良好的倾听习惯。

重点
难点
能听声音辨别5以内的数量
教法学法
1.1--5的点卡一份，贴有各种乐器标记的记录表人手一份，小印章人手一个，铃铛、小鼓、等乐器.2.糖果若干，铁皮糖果盒一个，漂亮的魔术布袋一个。
活动过程：
一、 导入
教师：森林里要开音乐会了，谁会去表演节目呢？到底有谁呢，我们来看看吧。

分别出示画有2-5个数量不等的小动物卡片，引导幼儿数一数、学学小动物的叫声，并注意：一只小猫叫一声，两只小狗叫两声。

二、练习听声音辨别实物的个数。
1.还有一个魔术师也来了，他有一个神奇的魔术袋，猜猜里面有什么？

2. 玩游戏"听一听、数一数"的游戏，请小朋友闭上眼睛，保持安静，仔细听，我从魔术袋里拿出几块糖果？（5个以内）你是怎么知道的？可以用数字几表示？

3. 游戏反复进行3-4遍,猜中了就奖励一颗糖果。

三、 和乐器宝宝玩游戏，听一听数一数

创设乐器宝宝和小朋友玩游戏的情境：

1. 魔术师表演完了接下来是乐器宝宝表演的时间，（边说边出示操作卡片）看看都有哪些乐器宝宝？乐器宝宝想请小朋友帮助记录他们表演的内容，你愿意吗？

2. 请你听听是谁在唱歌，唱了几声？就请你用印章印几个。

3. 幼儿操作

四、展示操作记录表，简单评价。

活动反思：

小班孩子比较好动，自控能力差，要让幼儿先静下来，吸引住幼儿的注意力。

对答案正确的幼儿及时进行鼓励和表扬。

巩固练习听声音辨别数量。
综合评析：
我们班孩子对数数没有问题，可是在听上面却发生了一些小插曲，有的孩子耐心不够，自控力也不好，所以静不下心来认知听声音。所以我想可以用不同的声音来吸引幼儿，这样，孩子们的注意力，对活动的兴趣可能会保持的更长久些。
反思人：＿仲世宁＿