语言的运用和创新——仿写句子--学案.docx

郑中国际学校2016-2017学年下学期 九年级语文学科导学案
编写人：赵飞 班级： 姓名： 使用时间：2017/04/24
课题：《语言的运用和创新————仿写句子》 课型：专题复习 课时：1课

语言的运用和创新————仿写句子
【考纲说明】
《中考说明与检测》中指出：“仿写是一种综合能力的考察，它同时体现了三个考点的内容—句式、修辞方法，语言的简明、连贯、得体”，着重考查学生的分析、表达能力。
【教学目标】
1.通过分析习作，明确仿写原则
2.归纳总结仿写步骤，并能学以致用
3.能运用仿写形成优美文段，提升写作水平
【教学过程】
一、导入
二、通过分析习作，明确仿写原则 （目标1）
要求：1.同桌两人合作，分析展示出的仿句习作是否规范。
2.分析应具体，如果仿句有不规范之处请指出并说出原因。

仿照下面的句式和辞格，另写一句话。
假如我是一朵雪花，翩翩地在半空里潇洒，我一定认清方向，飞扬，飞扬，飞扬……

明确仿写原则：____________________________________________
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三、归纳总结仿写步骤，并能学以致用（目标2）
要求：1.小组合作，按照仿写的基本原则进行仿写句子。
2.总结仿写步骤，小组拍一名成员展示。
3.展示时，先说思路，再说句子。
例：依照下面比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。
海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾是海的文字。

归纳仿写步骤：_______________________________________________________
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学以致用：（2015 临沂）参照例句，以“信念”开头仿写三句话。
例句： 快乐是陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，是李白“举杯邀明月，对影成三人”的陶醉，是杜甫“好雨知时节，当春乃发生”的欣喜。
信念是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

A 管竹琴弦乐齐鸣　B 婉转莺歌凌紫烟
C 千秋雅调遥相闻 D 月明水榭客听歌

上联：春暖华堂人衣锦
下联：______________

四、仿写的高级形式：对联式仿写

五、触类旁通，拓展延伸（目标三）
仿写句子成美段，打造写作“凤头” 和“豹尾”。

（２０１６.河南中考） 《我的青春里有＿＿＿＿＿＿＿＿ 》
　要求：请在横线出填入合适的词语，然后以排比句的形式为你的作文写一段开头或结尾。

六、 达标测评
１.（黔南）成语是民间口语的浓缩，是文学经典的传承，是历史故事的再现。它像一幅画，用彩笔描绘着自然的花红柳绿；__________________________________ ，__________________________________ 。
２.（河北卷）选取《西游记》《水浒》《童年》这几部名著中的人物和相关内容，为给出的上联拟写出下联。
上联：贝多芬呕心沥血谱名曲　　　　下联：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

课堂总结：

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