资源描述
第一单元
一、生字词
píng bà yóu xì zhāo yǐn huān chàng zhāo hū jìng lǐ
（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）
piāo yáng hú dié hào qí fèng wěi zhú chuān dài dǎ bàn
（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）
yáo huàng tóng zhōng cū zhuàng kǒng què wǚ jié bái rè nào
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
jiǎ zhuāng zhè xiē shèng kāi róng máo wán shuǎ hé lǒng
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
yìběn zhèng jīng yǐn rén zhù mù shǐ jìn yǒu qù shǒu zhǎng
（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）
huā bàn diào yú guān chá bái fà cāng cāng sì hū zán mèn
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
jué xīn jū rán biàn zi yǒng qì fēng dǐng fèn lì lì liàng
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
zhōng yú pá shān yáng qǐ
（ ）（ ） （ ）
二、复习课文：
1、《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学，反映了（
）
2、《金色的草地》课文感情： 。
a) 课文写了哪两件事？
（第一件：哥俩在草地上 ， 。第二件：我发现了 ）
b) 草地为什么会变色？
（蒲公英的花瓣就像我们的手掌，会张开、合上，花朵张开时，它是 ，草地也是 ；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成 了。）
c) 这篇课文主要表现了什么？
表现了作者和弟弟 。（注意：文章想表达的不是蒲公英为什么会变色，而是让孩子体会到作者快乐的童年生活。）
3、《爬天都峰》课文向人们揭示了在 面前，要有（ ）；在与人相处的过程中，要善于互相 ，互相 ， 的道理。
a) 老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？
（能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。）
b)天都峰有什么特点？
一是 ， 如上青天。二是 ， 似直上直下。
4、《槐乡的孩子》课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们 、 的品质。
a)槐乡的孩子可爱表现在以下几点：
1）他们勤劳懂事，从小就知道分担父母的辛劳，不伸手向父母要钱，靠自己的劳动换取学费。
2）他们吃苦耐劳，以苦为乐，有很强的自立精神。
3）采摘槐米虽然非常辛苦，但是孩子们以苦为乐。
三、背诵、背写：
1、第一课描写窗外安静的句子。
这时候，窗外 ，树枝 ，鸟儿 ，蝴蝶 ，好像都在 。最有趣的是，跑来了 。这些山林里的 ，是那样 听着同学们 。
2、第二课第三自然段
原来，蒲公英的花 ，可以 、 。花朵 时，它是 的，草地也是 的；花朵 时， 被包住，草地就 。
3、背诵第三课第二自然段。
我站在天都峰脚下 ：啊，峰顶 ，在 上面哩！我 吗？再看看 的石级，石级边上的 ， 是从天上 的，真叫人 。
4、默写《小儿垂钓》
，
。
，
。
四、比较组词：
评（ ） 粗（ ）招（ ） 湖（ ） 要（ ） 仰（ ）
坪（ ） 组（ ）召（ ） 蝴（ ） 耍（ ） 迎（ ）
钓（ ） 袋（ ）些（ ） 带（ ） 包（ ） 辫（ ）
钩（ ） 装（ ）此（ ） 戴（ ） 苞（ ） 瓣（ ）
峰（ ） 锋（ ）拢（ ） 陡（ ） 连（ ） 似（ ）
蜂（ ） 逢（ ）龙（ ） 徒（ ） 链（ ） 以（ ）
五、多音字：
好hào( ) 奇jī( ) 假 jiǎ（ ） 劲jìn( )
hǎo( ) qí( ) jià（ ） jìng( )
似shì( ) 相xiānɡ( ) 发fā ( ) 晃 huǎnɡ( )
sì( ) xiànɡ( ) fà ( ) huànɡ( )
朝 zhāo( ) 都 dōu ( )
cháo( ) dū ( )
六、反义词：
仔细——（ ）； 可爱——（ ）； 散发——（ ）；
清香——（ ）； 勤劳——（ ）； 满载而归——（ ）；
近义词：
汲取——（ ）； 鼓励——（ ）； 纪念——（ ）；
假装——（ ）； 观察——（ ）
第二单元
一、看拼音，写词语。
jiāo wài sàn bù xiōnɡ pú yǎnɡ wànɡ huān kuài kě xī
（ ）（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）
miàn bāo zhā huò zhě yán hán zì yán zì yǔ dī tóu pínɡ zhěnɡ
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
kěn dìnɡ ɡuǒ rán huān bènɡ luàn tiào wán zhuǎn dǎ liɑnɡ
（ ）（ ）（ ） （ ） （ ）
chénɡ shí yónɡ ɡǎn tū rán lì kè rén xínɡ dào mì shū
（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）
zhào xiànɡ jī bǎi nònɡ zhǔn bèi jiāo juǎn zá zhì shè zhuǎn lái zhuǎn qù
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）
jì zhě zhuǎn ɡào ɡāo ěr jī àn zhào cè ɡuò liǎn yí liànɡ
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ） （ ）
qí ɡuài zhù mínɡ dì zhì xué jiā zhuō mí cánɡ yán yán shi shí tuī dònɡ
（ ）（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）
qiāo qiāo duó shǎn xìnɡ qù lì shǐ lǚ xínɡ zhuān mén wò jìn
（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
kǎo chá qín lǐnɡ yí jì chénɡ ɡuǒ zhèn jīnɡ dà kēnɡ jì niàn
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
二、四字词语
来回 惹人 自 自 欢 乱 阳光
严 实 转 转 闻鸡
三、复习课文
1、第五课《灰雀》中，列宁是怎样对待小男孩儿的，小男孩是一个怎样的人？（列宁 、 小男孩，小男孩是一个 的人）
2、列宁对灰雀的爱和小男孩对灰雀的爱有什么不同？（列宁的爱是给灰雀 ，小男孩的爱是 灰雀的 ，列宁才是真正的爱鸟。）
3、高尔基是一个怎样的人？小男是一个怎样的人？（高尔基 小男孩，小男孩 高尔基）
4、小男孩摆弄了很久很久，说明什么？（一，说明小男孩 ；二，说明高尔基 ）
5、高尔基的代表作，自传体小说三步曲：《 》 《 》 《 》
6、李四光是怎么提问题的？（这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。 ？）
7、李四光是一个怎样的人？（李四光有着 的好品质）
8、宋庆龄有着怎样的好品质？（ ）
9、我知道描写守信用的成语有：
千金 一言 君子 ，驷马 言 ，行
10、我还知道的名人名言：兴趣是 （爱因斯坦）
处处是 ，天天是 ，人人是 （陶行之）
11、闻鸡起舞是来自历史故事的成语，意思是 。比喻 。
四、背诵
1、有一年冬天，列宁 。他每天 。公园里有一棵 ，树上有 ：两只胸脯是 列宁 走到 下， 停下来， 这三只 ，还 给它们带来 。，一只胸脯是 。它们在树枝间 ， 地歌唱，非常 。
2、这么重的大石头从天上掉下来，力量 。它应该 ，可它 ？
3、课文32页读读背背里的名人名言。
五、多音字
散 sàn（散步） 相 xiànɡ（照相机） 卷juǎn（胶卷）
sǎn（散文） xiānɡ（相信） juàn（试卷）
当 dànɡ（停当） 教 jiào（教师） 要yāo（要求）
dānɡ（当时） jiāo（教书） yào（不要）
六、容易写错的字
郊外 胸脯 仰望 或者 婉转 勇敢 低头
突然 胶卷 旅行考察 遗迹 纪念 卧进
第三单元
一、生词
jīnɡ xīn xī wànɡ yī rán fēi wǔ pīn mìnɡ bēn pǎo dǒu dònɡ
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
dà jīnɡ shī sè qiān hū wàn huàn xún zhǎo chuí tóu sànɡ qì
（ ）( ) ( ) ( )
mò fánɡ jì xù qīnɡ liánɡ liú yì shàn zi yán rè yóu piào
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
liánɡ shuǎnɡ shì zi xiān zǐ bō luó qì wèi xiānɡ tián
( ) （ ) ( )( ) （ ) ( )
liánɡ shi jiā jǐn yóu liànɡ liànɡ yánɡ shù fēnɡ shōu
( )( ) ( ) ( ) ( )
二、词语
lěng què cūn zhuānɡ chōnɡ jǐnɡ xiē xī yì méi lí zǐ yào shi
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）（ ）
chèn zhe lǎ bɑ wú cǎi bīn fēn xián lái yī shɑnɡ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
三、多音字组词
磨 mò（ ） 坊 fánɡ（ ） 扇 shān（ ）
mó（ ） fānɡ（ ） shàn（ ）
四、课文理解 《9古诗两首》
1、默写两首古诗。
《夜书所见》：萧萧 ， 。知有儿童 ， 。
《九月九日忆山东兄弟》： ，每逢 。遥知 ，遍插 。
2、词语解释
萧萧： 。 挑： 。 篱落： 。
九月九日： 。
山东： 。
独： 。 异乡： 。
逢： 。 倍： 。 遥： 。
3、古诗意思
《夜书所见》： 。
《九月九日忆山东兄弟》： 。
《10风筝》
1、课文里的“风筝”代表着什么，为什么孩子们要寻找飞走了的风筝？
（因为风筝寄托着孩子们的 ，寄托着他们的 ，寄托着他们对未来的 。）
2、课文的写作顺序（ 风筝 风筝 风筝）
3、学了本文，我感受到孩子们的心情变化：（做风筝时的 和 →
放风筝时的 →找风筝时的 和 ）
4、找出课文中描写心情的词语（ ）
5、抄写一些描写心情的词语（ ）
《11秋天的雨》
1、背诵全文
2、课文按（ ）的结构写作，每段都是（先 写，后 说）。
3、课文从哪三个方面写秋雨的？（秋雨的 、 、 ）
4、为什么说秋天的雨“带给小朋友的是一首欢乐的歌”？
（因为秋天的雨，有 。秋天的雨，藏着 。秋天的雨，吹起了 ，告诉小动物们冬天快要来了）
《12听听，秋的声音》
1、我会读：手臂 振动 歌韵 叮咛 掠过 歌吟 辽阔 音乐厅 绽开 匆匆
2、你在诗中听到了哪些秋的声音？（大树 的声音、蟋蟀 的声音、大雁 、秋风 ，还有 、 、 、
里的声音）
《语文园地三》
1、习作：要学会用“总分总”和“先总后分”的结构方式来写作文。例文：《秋天的果园》。
2、我的发现：会写表示颜色的词语（ ）
ABB格式表示颜色的词语：
3、“的”和“地”的不同：“的”后面跟 ，“地”后面跟 。比如，美丽 花朵，快活 唱歌。
4、背诵和默写“读读背背”
背诵《花鸭和彩霞》
第四单元
zhēng qí dòu yàn fēn fāng mí rén zhí wù xué jiā guān xì mì qiè
( ) ( ) ( ) ( )
kūn chóng chuán bō yàn lì jiāo nèn liú xīn sū xǐng shī dù shì yí
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
shì yìng zhǎn shì xū yào xiū jiàn lù xù dà zhì nèi wài qiáng dà měi mèng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )（ ）( )( )( )
zhǔn què wú wù què què shí shí wú lùn shì yàn zhǐ dài zhèng shí
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
fēi sàn jī hū dà gài jiǎn shǎo zǔ lì yáo yuǎn tuī cè bāo kuò jiǎn chá
( )( )( )( )( )( )( )( ) ( )
mí shī yán tú chāo cháng jì yì lì běn néng
( )( )( )( )( )
míng táng làng fèi jìng piàn kān shǒu dìng shí qīng xián fàng dà jìng （ ）（ ）（ ）（ ） （ ） （ ）（ ）
xì wēi yuè dú suí yì tiáo jié jiǎn dān xiǎn wēi jìng jǐ lái jǐ qù （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
wēi shēng wù bài fǎng wán jù děng dài
（ ）（ ）（ ）（ ）
2、欣然怒放：（ ）①生气，愤怒；②形容气势很盛。
含笑一现：（ ）①现在，此刻；②表露在外面，使人可以看见。
深夜气温过低，开花也不（适宜 适合）。
晚上九点左右，昙花向人们（展示 展现）美丽的笑脸。
我们（留心细心）观察，就会发现，不同的花开放的时间是不同的。
3、凌晨四点，牵牛花吹起了（ ） ；五点左右，艳丽的蔷薇（ ） ；七点（ ）；中午十二点左右，（ ）；下午三点，（ ）；傍晚六点，（ ）；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右（ ） 。
植物开花的时间，与 （ ）、（ ） 、（ ）和（ ）有着密切的关系。
以上部分要求默写。
4、以下的多音字用不同的读音各组一个词语，并给词语中的多音字注上拼音。几 （ ）（ ） 尽（ ）（ ）
称（ ）（ ）看（ ）（ ）
待（ ）（ ） 磨（ ）（ ）
5、听说蜜蜂有（ ）的能力，（ ）飞到哪里，它（ ）可以飞回原处。
（ ）它们逆风而行，沿途都是一些陌生的景物，（ ）它们确确实实地飞回来了。
蜜蜂靠的（ ）超常的记忆力，（ ）一种我无法解释的本能。这道题目考查的是孩子对关联词的掌握。
从《蜜蜂》这篇课文中，我们可以知道作者（法布尔）是一个什么样的人？
法布尔是一个 的人。
6、如果蜜源离蜂箱不到一百米。它们就会跳 （ ）；如果蜜源在蜂
箱一百米以外，它们就跳 （ ）。（详见课文后的资料袋）
7、《玩出了名堂》中的“小人国”指的是 （ ） ，“居民”指的是 （ ），“玩具”指的是（ ）。读了列文虎克的故事，我知道了（ ） 学了这篇文章，我知道（ ）（ ）（ ）都是微生物。（详见课文后的资料袋）
8、读了《找骆驼》的课文，我们认识了一位（ ）的老人，他通过观察发现了商人丢失的骆驼有这些特点：（ ）、 （ ） 、（ ） 。他看见路上有骆驼的脚印，（ ） ，就知道骆驼的左脚有点跛。又看见路的左边有一些（ ），右边有一些 （ ） ，就知道骆驼左边驼蜜右边驮米。还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了（ ），所以知道它 （ ）。
9、
具（ ） 侧（ ） 正（ ） 湿（ ）
真（ ） 测（ ） 证（ ） 温（ ）
简（ ） 访（ ） 播（ ） 蜜（ ）
筒（ ） 坊（ ） 插（ ） 密（ ）
评（ ） 辫（ ） 燥（ ） 俄（ ）
坪（ ） 辨（ ） 躁（ ） 饿（ ）
苹（ ） 瓣（ ） 操（ ） 娥（ ）
10、“月”旁的字一般和 （ ） 有关，例如 （ ）。
“ ” 旁的字一般和（ ）有关，例如 （ ） 。
“ ”的字一般和（ ）有关，例如 （ ） 。
以上两道题目自己举例。
12、 （ ）观察带齿的草叶，发明了（ ） ；牛顿观察落地的苹果，发现了（ ）；（ ）观察水烧开后的茶壶，发明了（ ）。（详见语文园地四宽带网）
13照样子改写句子。
例：我拿出了一本练习册。
我把一本练习册拿出来了。 一本练习册被我拿出来了。
1．商人找到了骆驼。
商人把骆驼找到了。 骆驼被商人找到了。
2. 我写完了作业。
3.我打扫干净了教室。
14填上适当的量词。
一( )显微镜 一( )本能 一( )小蜜蜂
一( )图画 一( )汗水 一( )骆驼
15、 默写语文园地四读读背背。
第五单元
yuǎn jìn wén míng xiāng jù xué wèn fēng chén pú pú nà mèn yíng hòu （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
děng hòu zhǐ jìng zhǎng jìn qǐng jiào bǎo liú chuán shòu jìng zhòng （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
pǐn xíng shān qiū
（ ）（ ）
yǔ zhòu hēi àn shàng shēng xià jiàng qì xī sì zhī jī fū liáo kuò
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
xuè yè bēn liú bù xī mào shèng zī rùn chuàng zào
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
shè jì cān jiā xióng wěi quán bù héng kuà chuàng jǔ jiǎn qīng chōng jī lì
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
zhòng liàng jié shěng jiān gù měi guān shí lán lán bǎn jīng měi tú àn
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ） （ ）
qián zhǎo huí shǒu yáo wàng shuāng lóng xì zhū cái gàn bǎo guì yí chǎn
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
xiàn chéng
（ ）
1、（迎候 等候）
大家手捧鲜花，在机场（ ）贵宾的到来。
李老师已经在办公室（ ）多时，你快去吧！
（拜访 拜见 ）
我特地前来（ ）恩师。
孔子不远千里，来到洛阳（ ）老子。
2、根据句子的意思写出相应的成语。
白天黑夜都在加倍赶路。（ ）
十分有名。（ ）
形容旅途十分辛苦。（ ）
丝毫没有留存。（ ）
学习是没有止境的。（ ）
长途跋涉后，劳累疲乏。（ ）
3、孔子，名（ ），字（ ），生活在 （ ） 多年前的（ ）。他是我国伟大的（ ）和（ ） 。他的弟子将他的言行记录下来，编成（ ）。我知道孔子的名言：（ ）、（ ） 、（ ）。孔子在三十岁的时候，离开家乡（ ），去 （ ）拜大思想家（ ）为师。
4、学习了《孔子拜师》，我知道了，人们敬重孔子的品行，是因为：（ ）。人们敬重老子的品行，是因为： （ ） 。
“学习是没有止境的。”你能举生活中的例子说明这句话的意思吗？
5、组词。
论（ ）（ ） 曲（ ）（ ） 闷（ ）（ ）
干（ ）（ ） 降（ ）（ ） 重（ ）（ ）
作（ ）（ ） 溜（ ）（ ） 乘（ ）（ ）
6、轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
写出这句话中的几组反义词。
（ — ）（ — ）（ — ）（ — ）
7、盘古倒下后，他的身体发生了（ ），他呼出的气息，变成了 （ ） 和（ ） ；他发出的声音，化作了（ ）。他的双眼变成了（ ） ，他的四肢，变成了大地上的 （ ）；他的肌肤，变成了（ ） ，他的血液变成了（ ），他的汗毛，变成了（ ）；他的汗水变成了 （ ） ……
8、形近字组词。
扑（ ） 爪（ ） 枝（ ） 机（ ）
仆（ ） 瓜（ ） 肢（ ） 肌（ ）
血（ ） 枪（ ）
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