小组学习记录.doc

组别：2
成员：杨晓、杨小雪、董俊杰、张俪馨、刘玉鲜、李杰
小组合作学习课堂讨论记录表
日期
2014.9——2015.3
记录人
杨晓
节次
1
代表发言人
杨小雪
讨论的问题
卡通画
学生姓名
发言要点记录
杨晓
卡通画色彩都比较鲜艳，吸引小朋友们。
刘玉鲜
卡通画都特别可爱，动作很好玩。
董俊杰
我好喜欢电击小子，要是能把他的动作画的惟妙惟肖就好了。
张俪馨
主要就是动态的画法，慢慢的我们的画画水平会提高的。
小组合作学习自评互评记录表
学生姓名： 周次：

节次
评价
主体
评价内容
第1节
第2节
第3节
第4节
第5节
第6节
自评
互评
自评
互评
自评
互评
自评
互评
自评
互评
自评
互评
文明守纪
围绕主题讨论
4.5
5
5
4
5
5
4.5
5
5
4
5
5
主动探究和发表自己的见解
4
4
5
4.5
5
5
5
4
4
5
4.5
4
善于听别人的意见
进行自我反思
3
3.5
3.5
4
4.5
5
4.5
5
5
5
5
5
善于提出独特的想法和观点
5
4.5
4
5
5
5
4
4.5
4
4
4
4
动手操作
4
4.5
4.5
4.5
5
5
4
4
4
4
4
5
说明：1、本表每空满分为10分。好=10分 一般=6分 不好=3分
2、本表组员每人一表，节节填写，周周由本周组长汇总
小组合作学习教师评价表
周次： 班级： 教师：
评价内容
分值
组别
小组内学生分工明确
(20分)
小组内学生的参与程度
(20分)
认真倾听、互助互学
(20分)
合作交流中能解决问题
(20分)
自主、合作、探究的氛围
(20分)
总分
(100分)
第１组
15
19
17
17
18
86
第２组
12
19
18
19
20
88
第３组
20
18
15
15
15
83
第４组
17
16
19
18
18
88
第５组
17
19
18
17
17
88
总评价
备注
都在进步，在分工方面对数小组都做的不错，各负其责，培养大家的责任心，交流解决问题这一块，全班整体表现较好。
期末优胜小组考核标准
评判指标
分值
1小组有共同目标，整体态度积极参与性强
10分
2小组讨论现场气氛活跃
10分
3小组成员分工明确，各尽其职
10分
4每个成员都能积极参与小组讨论和相关活动
10分
5每次讨论大家都能积极表达自己见解
10分
6每个人表达意见都能做到紧扣讨论主题
10分
7组织讨论快速有效
10分
8小组成员进行有效交流对话，发言无垄断现象
10分
9讨论达成共识，老师经常表扬
10分
10小组无违纪现象
10分
期末最佳表现中学生考核标准
结构指标
评判内容（单项指标）
分值
参与情况
1积极参与课堂活动，参与小组成员团结协作
5分
情绪与状态
2自我控制能力强，调节学习状态好，求知欲强
10分
学习动机
3学习兴趣高，有较大进步
5分
学习环境
4参与学习积极性高
5分
5师生、同学间关系和谐
5分
6遇到自己不能解决的问题，主动请教他人或主动帮助他人
10分
7遵守课堂纪律
10分
学习过程
8能完成每项学习任务
5分
9能克服学习过程中的干扰或困难
10分
学习结果
10具有实际的学习成果或进步幅度较大
10分
11学习效率高
5分
学习创新
12敢于质疑，善于发现教师或同学的不足和错误
10分
13不满足获得现成答案，学习具有独创性
5分
14对学习内容能展开独立思考
5分
几点说明：
1、《小组合作学习课堂讨论记录表》节节当堂填写。
2、《小组合作学习自评互评记录表》下课时填写，互评若出现分歧由班级合作学习仲裁委员会解决。
3、 《小组合作学习教师评价表》教师周周填写
4、记录本丢失或涂改的小组所有成员不得参评期末的评选。期末优胜小组和最佳表现中学生的评选标准为：本学期自评互评分数占考核总分的60%，期末考核委员会由在各组随机抽的人员及教师组成，进行无记名打分，总平均分占考核总分的40%。
5、每位学生在合作学习中的表现都将在本门课学分的赋予中占一定比例。