探究发现.docx

课前老师为每个小组准备了一张长方形纸片和一把剪刀，请你剪出一个等腰三角形。老师发现这一组剪得特别快，请你来说说你们组是怎么剪的。很好，在这个过程中，剪刀剪过的两条边是相等的，所以它是等腰三角形。这个方法真好，运用了等腰三角形是轴对称图形的特征。这位同学你愿意对照你们组剪出的的图形，向大家介绍等腰三角形各部分的名称吗？说得非常准确，看来大家对等腰三角形认识深刻，老师就不再重复了。如图，为了明确表示腰，我们通常这样记录等腰三角形，在△ABC中，AB=AC(板书)
同学们，请你再来观察剪出的等腰三角形纸片，除了两腰相等外，你还能发现相等的线段或角吗？由此，你能发现等腰三角形的性质吗？小组内互相说说你的猜想