XX学校“价值观教育”(课程组)实施方案.doc

（巢湖路小学）学校价值观教育(课程组)工作方案

为全面加强我校社会主义核心价值观教育，根据包河区教体局包教〔2015〕43号《关于印发〈包河区中小学价值观教育联盟工作方案〉的通知》精神，特制定此方案，主要内容如下：
一、工作目标
对中小学生进行社会主义核心价值体系教育，要坚持全面落实《国家中长期教育改革与发展纲要》所确定的德育目标，积极构建各年级进行社会主义核心价值教育的目标与内容体系，关注每一个学生的健康成长，为学生全面发展和终身发展奠定良好的思想道德基础，形成与教育实际相结合的社会主义核心价值体系教育工作新格局。尤其作为课程组成员学校，学校旨在通过课程建设落实社会主义核心价值观。
二、组织机构
（一）成立领导小组
组 长：任蓉
副组长：胡传妍
组 员：王倩 谢浩波 甘晓娟 刘宝芹 宇红燕
工作职责：统筹规划巢湖路小学价值观教育工作的开展，监督、检查、指导研究小组的工作。
（二）成立价值观教育行动研究小组
组 长：胡传妍（核心成员）
组 员：刘宝芹（核心成员）、宇红燕（核心成员）、张蓉蓉、夏桂香、刘海、吴金菊、丁婷
工作职责：负责在全校师生中开展社会主义核心价值观主题教育活动。主要领域包括：
1、学校价值观研究采取“1+X”的模式，其中“1”为教师专业发展，“X”为课程组。
2、研究领域：教师专业发展和“羽翼”课程的制定。
3、分工：根据学校的研究计划，确定教师专业发展小组（胡传妍负责），“羽翼”德育课程研究小组（刘宝芹、宇红燕负责），其他相关人员共同参与组成。
4、职责：以价值教育行动研究小组的形式共同参与研究。
三、研究方向
（一）价值观教育渗入课堂教学　　
各学段要充分发挥课堂主阵地、主渠道作用，有计划地从各个不同角度和不同方面贯穿和渗透社会主义核心价值观教育，使社会主义核心价值观教育入眼、入耳、入脑、入心，走进教材，走进课堂，使社会主义核心价值观生动具体地融入到中小学生学习成长的全过程，营造有利中小学生健康成长的和谐环境，使中小学生牢固树立社会主义核心价值观。具体如下：　　
①通过思想品德课直接进行社会主义核心价值观的教育，用这个多数人公认的“核心价值”来统领学生的多元价值取向；　　
②通过中小学语文课进行中国传统文化、中华民族爱国主义优良传统的教育。在语文教学中适当增加传统经典范文、诗词的比重，培养中小学生体会东方审美文化的独特内涵，热爱我们民族优美的传统文化，使中小学生确立社会主义的核心价值观，培养中小学生的爱国主义精神；　　
③通过基础课程学习，培养中小学生的科学素养和创新精神。
④通过开设书法、绘画等课程加强对中小学生的美育，鼓励中小学生研究和宣传中华优秀传统文化，培养中小学生的民族精神。　　　　

（二）. 确立研究的学校“羽翼”特色课程
①学校“羽翼”课程的开发
②“羽翼”课程在各年级的实施
③“羽翼”课程的评价和完善
四、行动计划表
时间
任务
参与人
5月份
参加包河区价值教育工作会议，领会上级文件精神
1、领导小组成员
2、具体部门负责人
6月份
1.组织参加包河区价值教育联盟培训会、主题论坛、课程组会议等。
2.召开全体教师会议，传达上级文件精神，做好研究工作的思想动员。
1、领导小组成员
2、全体教师
7月份
1、制定学校的工作方案，申报研究项目，成立行动研究小组。
领导小组成员
8月份
1.集中培训：暑期校本培训中开设主题阅读分享。
2.宣布学校的工作方案，申报研究项目，成立行动研究小组，开展研究工作。
全体教师
9-10份
1.自主研究，学习先进学校特色课程案例。
2、开展各年级学生及家长的问卷调查，了解学生对特色课程的需求。
2.问卷分析研究，研发“羽翼”课程。

行动研究小组
11份
收集相关资料，积极参加全区成果展示。
领导小组、行动研究组
12份
参加全区展示会，参加全国价值教育联盟会议年会。
领导小组

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