中考散文语言品析解题技巧.doc

教学设计

只言片语总关情
——中考散文语言品析解题技巧

一、《课程标准》对现代文阅读的语言品析题的要求：
1、理解主要内容，体味和推敲重要词语在语言环境中的意义和作用。
2、品味作品中富有表现力的语言。
二、学习目标　　
1、了解历年中考散文语言赏析题型特点。 
2、归纳语言赏析题的答题步骤，总结得分技巧。 
u 重点：抓住赏析角度，完善答题步骤。题不离文，看分答题。
近几年资阳中考散文语言品味题命题情况
年份
2012
2013
2014
2015
2016
文题
《月到中秋》
《这辈子最爱的人》
《春燕来归》
《燃烧的木棉》
《梨花的春天》

考

查

内

容
1、线索
——
——
——
√
√
2、概括内容及主旨
√
√
√
——
——
3、品析语言
√
√
√
√
√
4、重点句段在文中的作用

√

——

——

——

√
5、标题的含义及作用
——
——
——
——
——
6、拓展延伸
——
——
√
√
——

（语言品析题出勤率最高，分值一般为3分）

u 应考知识储备
1、 常考修辞手法
比喻、拟人：生动形象地写出了XXX，表达了XXX的内容。
排比：写出了XXX，抒发了XXX，增强了语言气势。
反复：突出了（强调了）XX内容，（的情感），给人留下深刻的印象。
设问：设置悬念，引起读者思考，激发读者阅读兴趣。
反问：强调突出XXX（的情感），态度更鲜明，语气更强烈。
夸张：更能突出特征，揭示本质，给人以鲜明的印象。
2、 描写手法
外貌描写，语言描写，神态描写，动作描写，心理描写（细节刻画）
3、 表现手法
象征（托物言志）、烘托、对比、寓情于景（借景抒情）、欲扬先抑、动静结合、以动衬静、正面侧面描写 虚实结合 想象联想 以小见大
4、 表达方式
记叙 描写 议论 抒情
5、 其他 ….色彩词语的运用 叠词的运用 拟声词的运用

三 、考题回顾，明确考查方向

（2012资阳中考《月到中秋》）
14．结合全文，简略说说第⑦段中加横线句子在文中的表达效果。（2分
村里村外吃过饭的大人们，三五成群地聚在一起聊天，“相见无杂言，但道桑麻长”。
（答案及评分标准：该句勾画出一幅田园生活图景，运用引用修辞方法点明谈话的中心，增强文章的生动性。（修辞手法及作用1分，答出“田园生活图景”， 1分；）

(2013资阳中考《这辈子最爱的人》
15、 体会下列句子中加横线词在文中的表达作用。（2分）
他从兜里小心翼翼地掏出一个用手绢包着的蝴蝶发卡，在我头上比量着，说我看城里姑娘都戴这个，就给你也买一个。（从描写手法、事件意义两方面作答））
（通过动作和神态刻画，体现弟弟对发卡特别珍视，也从侧面写出我对弟弟无微不至的关怀。两方面各1分）

（2014资阳中考）《春燕归来》文中画线句子有何表达效果？（4分）
13、偶能见到田野里几只时而盘旋，时而低飞，体态轻盈，翅膀像剪刀一样的燕子，“嗖”的一声从我眼前掠过，像是飞行表演。）（通过比喻修辞手法以及动作描写，刻画出了春燕轻盈矫健的身姿，表达出了作者对春燕的无比喜爱之情。（答案及评分标准：“比喻”和“动作描写”各1分，作用两个要点各1分，共4分）
（2015年资阳中考《燃烧的木棉》）
13．简略分析下边这句话中加横线词语的表达效果。（2分）
偶尔从书页间抬头，看到无数开放着的木棉花像无数张笑脸，如此灿烂热烈，奔放到肆无忌惮的样子。（答案及评分标准：①使用拟人手法，生动形象地刻画了木棉花的灿烂热烈、无拘无束。②贬词褒用，流露出了作者对木棉花的喜爱。（每点1分，意对即可）

（2016年资阳中考《梨花的春天》）
13．简略分析文中画横线句子的表达效果。（2分）
白衣天仙下凡吧，纯粹，脱俗，灵秀，远隔尘世。皇后出宫吧，抿着嘴，敛着胸，曼妙，轻盈，似在天上，又在民间；朝饮白露，夕餐落英。
（评分标准：过比喻、拟人的修辞手法（1分）运用“抿、敛”以及“曼妙、轻盈”等极富表现力的词语，描写了梨花“热烈、闪亮”的外在美，刻画出了梨花“纯粹、灵秀、脱俗”的内在气质。（1分）

归纳题型：
题型一、赏析词语的表达效果 题型二、理解句子的表达效果
四、研析评分标准，总结答题技巧（学生活动：分析讨论近几年此题型评分标准，总结得分需要的步骤）

（结合例句，教师总结）品析划线句子的表达效果（4分）
偶能见到田野里几只时而盘旋，时而低飞，体态轻盈，翅膀像剪刀一样的燕子，“嗖”的一声从我眼前掠过，像是飞行表演。）
谈作用
有角度
悟情感
答案示范：通过比喻手法和动作描写，刻画出春燕轻盈矫健的身姿，表达了作者对春燕无比喜爱之情。

五、总结，授之以渔：语言赏析的一般步骤：
1、选角度 2、明对象探特点 3、悟情感

手法 +内容 +情感

表述形式为：这句话运用了__（赏析角度）_______________，写出了_________________的

_________________特点，表达了作者_________________的感情。

l 各种不同的问题形式

1、请从修辞的角度赏析此句的好处。
2、请任选一角度赏析本句的妙处
3、你觉得那句好，问什么？
4、请从用词的角度赏析下列句子。

n 语言赏析题要求：
找准方法 结合语境 步骤完整 看分答题

六、真题反馈，实践练习
1、 赏析划线的精彩语句
你突然打电话说要来我家，电话里， 你轻描淡写地说：“听你二伯说，巩义有家医院治腿疼， 我想去看看。先到你那里，再坐车去。你不用管，我自己去……”   
　　第二天，我还没起床你就来了。打开门后我看见你蹲在门口， 一 只手在膝盖上不停地揉着。你眉头紧锁，脸上聚满了密集的汗珠。我埋怨你不应疼成这样才去看医生，你却说没啥大事。
　　去医院的途中，你走得那么慢，弓着身子， 一 只手扶着膝盖，一 步一步往前移。我紧追过去，在你前面弯下腰，我说：“爸，我背你到外面打车。”你半天都没动，我扭过头催你，才发现你正用衣袖擦眼，你的睛潮红湿润，有点儿不好意思地说：“风迷了眼。”又说：“背啥背？我自己能走。”纠缠了半天，你拗不过我终于乖乖地趴在我背上，像个听话的孩子。
（运用了动作描写，通过“扶、移”等动作，细致传神地写出了父亲生病后行动的痛苦，暗示父亲病情之重，为“我”背父亲埋下伏笔。）
2、2011年桂林市中考阅读题《老村与老屋》
“每当清晨阳光洒满村庄，可爱的鸡、鸭、鹅、狗蜂 拥而出，鸡们寻找自己的玩伴或飞上草垛引吭高歌，狗们追逐友伴或吠天叫日，鸭与鹅们纷纷迈着骄傲的步伐向河湾奔去。”  
赏析句子表达效果：（作者运用拟人、排比的修辞手法，写出了全村鸡鸭鹅狗自由快乐的生活状态，表现了老村与老屋的活力与生机，体现了作者对老村的喜爱与怀念之情。）

 3、②什么叫做美呢？那时还说不出来。生活在北国的原野上，只觉得天地无限辽阔。早春，在潮润润的泥土上，踏着刚出芽的青草，心头便充盈着战栗的喜悦，要是在田间找到一朵初绽的小花，更能呆呆地凝视老半天，仿佛怕亵渎了生命的神圣，想采摘却又不敢采摘。秋来的时候，那莽莽的大平原真使人惊奇！从天上到地下，缤纷的彩色每天都有不同的变化，尽够眼睛忙的。等到西风渐紧，黄叶辞枝，我总有无端的喟叹。
③那些稚气的举动，其实只是在朦朦胧胧中一种粗浅的感受罢了！稍稍成长，我便流离在连天的烽火里。可怪的是：我竟没有多少颠沛的痛苦，却暗暗欣喜能趁此饱览山河的景色。
问题：第二段中划线句子描写生动传神，请结合语境作简要的赏析（3分）
答案范例：（此句用了拟人的修辞，生动形象地写出了早春的青草、初绽的小花的生命活力和美好，表达了作者对生命的喜爱，对生机、活力的深深感动之情。“战栗、凝视”表现了我对新生命的萌发的激动、热爱。“想、不敢”充满了对生命花朵的敬畏之情。）

格式二：套用公式+评价重点词语的表达效果

温馨提示：赏析语言要注意——两个角度：手法角度 内容角度
三个联系：联系上下文，联系人物形象，联系作者情感
四个关注：关注关键词，关注修辞方法，关表现手法，关注描写方法

七、 巩固练习
赏析下列句子的表达效果
1、 随着母亲身体的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行的立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。（《田野上的白发》）
（参考答案：这句话运用了比喻的修辞手法；生动形象地写出了水田秧苗整齐匀称的特点；体现了母亲的勤劳能干，进而表达了作者对母亲的赞美之情。）
2、我把主干拉弯，那树忍着，我把支干扯低，那树忍着，我把树芽采下，那树默无一语。（《香椿》）
（参考答案：运用了拟人、排比的修辞；生动形象地写出了椿树忍辱负重、无私奉献的品质；表达了作者对椿树的喜爱和赞美之情。）
3、 祖母侍弄土地，就像她在鞋面上绣花一样，一针下去，绿的是叶，再一针下去，黄的是花。（《祖母的葵花》）
（参考答案：这句话运用了比喻的修辞手法；生动形象地写出了祖母精心侍弄土地、热爱劳动的品质。）
4、 我静静聆听，耳中灌满的却是虫声，分不清哪是蟋蟀、蚂蚱、蝈蝈……有的若大提琴，有的若竖琴，有的若风笛，仿佛一场绝妙的交响曲，此起彼伏响个不停。（《清秋书简》）
(参考答案：本句运用了比喻、排比的修辞手法；生动形象地写出了各种虫声此起彼伏、优美动听的情景；表现了作者对秋之天籁的迷恋和陶醉。）
5、 他们让战友落泪，他们让敌人尊敬，那亿万棵宁死不屈、双拳紧握的枯杨，似一尊巍然耸立的雕塑。（《西风胡杨》）
（参考答案：此句运用了比喻、拟人的修辞手法；生动形象地写出了胡杨宁死不屈、巍然耸立的姿态；表现了作者对胡杨宁死不屈的精神和大义凛然、慷慨赴死气节的赞美之情。）

四川省资阳市安岳县天宝乡九年义务教育学校 蒋丽

5