资源描述
铜都双语学校板块化·封闭式·考查课四年级数学学道
班 姓名： 时间：2013.4/24得分： 主备校长：
考查主题：1、了解小数的组成。
2、了解小数的性质。
3、了解小数点移动的规律。
考查时间：2013年4月23日晚自习 展示提升时间：2013年4月24日上午正课
考查形式：封闭式检测训练 不指导、不讨论、不抄袭（独立完成40min、晚自习互批10min）
板块一：训练主题：基本知识概念
基础过关：一、填一填。
1. 三角形按边可分为（ ）三角形、（ ）三角形和（ ）三角形。按角可分为（ ）三角形、（ ）三角形和（ ）三角形。
2. 4006900改成用“万”作单位的数是（ ）万，把387330000改成用“亿”作单位的数是（ ）亿。
3. 由6个十、8个百分之一组成的数是（ ），它是一个（ ）位小数。
4. 一个等腰三角形，它的一个底角是40°，它的顶角是（ ）。
5. 7.996保留两位小数约是（ ），精确到十分位约是（ ）。
6、 一个两位小数四舍五入后是9.5，这个两位小数最大是（ ），最小是（ ）。
7. 7020千克＝（ ）吨
2.76千米＝（ ）千米（ ）米
10.82元＝（ ）元（ ）角（ ）分
5米70厘米＝（ ）厘米
拓展提升：
二、判一判。（对的在括号里打“√”错的在括号里打“×”。）
1. 有两个角是锐角的三角形叫锐角三角形。………………（ ）
2. 小数点右边的第一位是十分位。…………………………（ ）
3. 131－63＋37＝131－（63＋37）。………………………（ ）
4. 用三根分别长5厘米、4厘米和9厘米的小棒能摆成一个三角形。（ ）
总结反思：1、基础过关（□我会，□我不会）自我发展（□我会，□我不会）能力提升（□我会，□我不会）
2、我有下面的问题想与老师或组员交流： ；
板块二：训练主题：计算我最棒
基础过关：三、选一选。（把正确的序号填到括号里。）
1. 下面各数中，要读出两个“零”的数是（ ）。
A、201008 B、300.06 C、805.07 D、190.07
2. 要使29□680≈30万，□里有（ ）种填法。
A、1 B、4 C、6 D、
3. 拼成一个至少要用（ ）个等边三角形。
A、1 B、2 C、3 D、4
4. 1.1和1.9之间有（ ）个小数。
A、7 B、8 C、9 D、无数
5. 下面各数，把0去掉大小不变的是（ ）。
A、650 B、6.50 C、6.25 D、6.05
拓展提升：四、算一算。
1. 直接写得数。
42×50＝ 9.03×10= 3.3÷10= 25×8＝ 0.15×100＝ 7.6÷100×10＝
2. 用简便方法计算。
415－176－24 829＋37＋71＋63 125×89×8 428×78＋572×78
3. 递等式计算。
15×27－3000÷25 216＋64×42÷28
总结反思：1、基础过关（□我会，□我不会）自我发展（□我会，□我不会）能力提升（□我会，□我不会）
2、我有下面的问题想与老师或组员交流： ；
板块三：训练主题：实际应用
基础过关：五、按要求写数
保留整数
精确到十分位
保留两未小数
四舍五入到千分位
3.5672
10.0921
9.9985
拓展提升：
六、画出下面每个三角形底边上的高。
七、1、一个三角形有（ ）条高。 A、1 B、3 C、无数
2、如果直角三角形的一个锐角是20°，那么另一个角一定是（ ）。
A、20° B、70° C、160°
3、自行车的三角架运用了三角形的（ ）的特征。
A、稳定性 B、有三条边的特征 C、易变形
4、所有的等边三角形都是（ ）三角形。
A、锐角 B、钝角 C、直角
5、在一个三角形中，∠1=120°，∠2=36°，∠3=（ ）
A、54° B、24° C、36°
板块四：训练主题：实际应用
基础过关：
1、已知∠1、∠2、∠3是三角形ABC的三个内角，∠1=48°，∠2=72°，求∠3的度数。
2、一个一块等腰三角形广告牌，它的一个顶角是110°，它的底角是多少度？
3、六一儿童节，王老师为小朋友购买演出用的服装，买3件T恤和5件短裤的钱同样多。每件短裤39元，每件T恤多少元？
4、下面是三块三角形玻璃打碎后留下的碎片，你能判断出它们原来各是什么三角形吗？
总结反思：1、基础过关（□我会，□我不会）自我发展（□我会，□我不会）能力提升（□我会，□我不会）
2、我有下面的问题想与老师或组员交流： ；
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