把青春献给我挚爱的教育事业.doc

  把 青 春 献 给 我 挚 爱 的 事 业
黄龙学校 原丽军
我不是歌唱家，所以不能用最美的歌喉唱出祖国的辉煌；我不是诗人，所以不会用美妙的诗句写出人民的丰功伟绩；我不是画家，所以画不出城市的沧桑巨变·····我只是一名教师，一名普通的教师，所以我用全部的深情和爱心浇灌稚嫩的幼苗，在教育战线上倾注我全部的心血，把青春献给我挚爱的教育事业。
一、爱上教育事业
1995年，怀揣美好的梦想，我来到了我至今一直任教的黄龙学校，斑驳的土墙，发白的黑板，泥泞的操场，衣衫破旧的学生、、、、、、难道我的宏图伟业将在这里被时间消磨？梦想与现实的巨大落差，使我不知所措，浑浑噩噩的打发着每一天，幻想着有朝一日做蓝蓝天空中自由飞翔的雄鹰，不能在这小天地中埋没了自己。我固执地拒绝着所有老师和学生的热情帮助，把自己束之高阁。直到两个月后的一天：收书费了，每人预交100元。我漫不经心地把钱扔在了桌上。下午放学时，李老师来收交书费，可我怎么也找不到学生已上交的1000钱。寻找、搜查、盛怒、喧嚣、惊恐、沉默、、、、、、当一切找寻都没有希望时，我一下子瘫坐在床上。“1000元！天文数字呀！”难忘求学那会儿交钱时父母那可怜无助的目光，难忘父亲那佝偻的背和母亲的满头银发，难忘那1元、5元的钱上散发的劣质香烟的味道······更难忘毕业后父母眼中的期待和家中久久不曾听到的笑声，而如今······
夜幕不知何时降临，滴答的雨声也在讲述我的不幸，微风吹来阵阵凉意，似乎在轻轻诉说：不如离去，不去离去。于是，我在黑暗中简单整理一下行李，向着住室挥了挥手，推开了房门。啊！我惊呆了，门外像小山似的堆满了小麦、玉米、红薯、、、、、、、，还有一张在微风中跳跃的纸条：老师，这些东西都能卖钱，你把他们卖了吧！
激动的泪水滚滚而下，此刻，我明白了人们为什么把老师比作太阳、园丁、蜡烛、土地、守巢的鸟，我明白了幸福的含义、、、、、、我不再茫然。我找到了自己生活的方向。原来，我一直生活在幸福中。我留了下来，一留就是15年。
二、做好教育事业
时间飞逝，学校的办学条件一日好似一日，我的幸福感也与日俱增。随着学生人数的减少，我们学校成了半寄宿制学校，全班有三分之二的学生都是吃住在学校，冬天来了，天气骤然变冷，上课时，听到同学们一阵阵的咳嗽声，我心中一阵阵难过，趁休息的时间，我骑车买来了姜和红糖，夜晚归寝时，我把住宿生集中到办公室，先让他们烤烤手，又把早已准备好的姜汤分给他们喝。几天过去了，教室中的咳嗽声没有了。在学生日记中，我看到这样的内容：我们的老师就是妈妈，她疼爱我们。老师熬的汤真甜呀，暖在我们心里，甜在我们心上。苏霍姆林斯基说：“应把自己的一颗心交给孩子，对孩子由衷的关怀，是教育的血和肉。”学生信任我，爱我，家长也说：“孩子交给你，我们真放心。”几年来，对待班上的每一位同学，我都像对待自己的孩子一样。看到他们健康的成长，我的心中充满了幸福。
每周三我都要学生开生活会，让学生畅所欲言，他们提出的问题或建议我都尽力解决或向学校反映，我告诉他们：“老师就像妈妈。有什么问题就告诉老师，老师会想办法解决的。”那年，我班从外校转来一个叫李沙沙的同学，来的时候，她的父母在我屋里坐了很久，希望我多照顾照顾她。一段时间的观察后，我发现她身体素质差，自理生活能力差，开生活会时她是泪眼朦胧。我看在眼里 ，急在心里，暗下决心，一定要让她感到学校的温暖、老师的疼爱。于是我主动接近她，吃饭时，我主动蹲在她身边，把我碗中的好菜给她吃，告诉她一定要吃好，这样身体才会健康；上课时，我多提问她，多鼓励，多表扬她；下课了，我置身于学生活动当中，和她一起玩个痛快；天冷了，我为她打热水；有病时，我带她到医院看病，喂她吃药，帮她洗脚。见我如此，全班同学都向她伸出了友爱之手，一段时间后，她明显变得开朗了，身体也结实 了，可是对我却极度依赖，于是我有意疏远也，并告诉其它同学们不要帮助她太多，要培养其自理能力。因为高尔基说过：“爱孩子是连母鸡都会做的事，如何教育才是大事。”她眼中又有了泪水，我多次给她讲张海迪、海伦、保尔……的故事，告诉她如何生活、学习。后来，她渐渐变得坚强起来。一次班会上，她站了起来，激动地说：“我们的老师真好！她不仅是我最崇敬的老师，更是最疼爱我的妈妈，我爱我们的老师，更爱我们的班集体。”如今，这位学生已考上了大学，每年我都能收到她满含祝福的贺卡，那是我最幸福的时候。
三、收获感动，坚定信念
时间老人无声的滑过，也会是太多的忙碌磨没了激情，我迷失在生活里，找不到快乐，多了许多不解和牢骚。那是一个阳光灿烂的早晨，我的天空却布满阴云，走进教室，一个小女孩跑向我，轻轻的说：“老师，送给你的！”握紧的小手亲轻轻松开，是一个色彩鲜艳的玻璃球，时下校园里玩得最疯的那种。“只知道玩，还知道干什么，谁有玻璃球都给我交上来。”小女孩眼含泪水怯怯地的把玻璃球放在讲桌的一角，接着是其他同学走向讲桌的脚步声和玻璃球相互碰撞的嘈杂声。他们一定不知道我对孩提时代钟爱的物件没一点兴趣了。我在心里想的全是他们上星期的表现。例会上，值周教师反馈的二年级百分考核最后一名，深深刺痛了我要强的心。讲桌上那花花绿绿的玻璃球，仿佛是无数双嘲笑我的眼睛。‘“哗哗”在玻璃球争相落地的时候，我开始了本周的班会，从纪律说到卫生，从早读说到午休，从学习说到玩耍，我历数着他们的种种不足，渲泄着我对他们的不满，他们吓得大气也不敢出，露出满脸的羞愧与不安。我的语调一高再高，动作一再夸张，看着他们似懂非懂的眼神，我的心情失望到了极点，和他们有什么可以沟通的？我皱着眉，摇了摇头，走出了教室，想早点摆脱这些令我失望的孩子。我急匆匆地向前走着，这时，一个怯怯的声音在我耳边响起：“老师，玻璃球，他能打开，会唱歌······”是吗？他会唱歌吗？孩子轻轻地打开了它，“我们的祖国是花园，花园的花朵真鲜艳······”一下子，那歌声化解了我所有的怨气。我这是怎么了？从什么时候开始，我的眼睛里放大了他们的缺点，忽略了他们原本就有的灿烂的笑脸，无瑕的童心？是太多的幸福包围了我，让我找不到平凡之中的幸福。珍惜身边的平凡吧，那就是幸福！
经历岁月的风雨，体会生活的真谛，我知道了：平凡的生活才是最幸福的生活。我愿在这岭区小学用一支粉笔、两袖清风、三尺讲台，四季耕耘，坚守属于我的平凡的幸福的教育生活。那间教室里放飞的是希望，守候的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，对于当初的选择，我无怨无悔。我甘愿把青春献给教育事业，用今朝的热血去谱写明朝的辉煌！