小学四年级数学第一单元试卷试卷分析.doc

精河县二小小学四年级数学第一单元试卷
分析表

学 科
数学
班 级
四年级
任课教师
龚晓琴
考试人数
49人
考试时间
2014年9月19日
参考人数
平均分
及格率
优生率
A
90上
B
80-89
C
70-79
D
60-69
E
60以下
48
78.2
91.6%
45.8%
12
10
12
10
4

试卷分析：（简析试卷特点、考试基本情况、学生答题情况、改进措施）
一、 试题特点：（对试卷的指导思想、试题特点等略加概括）
1. 题型包括填空，判断，选择，计算及实际应用五类，其中实际运用题的难度较大，其余题都较简单。
2. 主要考察的知识点包括读数、写数、求近似数、按要求写数及相关运用。
试题总体来说较简单，主要是要让学生仔细读题，分清关键字词，不要因粗心而造成失分。
二、 考试基本情况
本班共有48人参加考试，总分为3753.6分，平均分为78.2分，优秀数为22人，优秀率为45.8%，及格人数为44人，及格率为91.7%。总的来说成绩还比较满意，中等学生这次发挥的比较好，普遍有进步。
三、学生答题情况：（讲每大题知识、技能、方法或书写等方面存在的主要问题）
1.学生在读题时粗心大意，没有分清关键字词，如数位、计数单位等，造成没有弄清题意，如填空的2、3、4题，判断的2、4题等。
2.学生的书写较差，不少字不会写，如“数、制”等。
3..学习习惯不好，没有检查的好习惯，做了，就无所事事，所以很多能发现的错误都没改过来。
4.学习基础差，连整数加减法都不会做，学困生所占的比例大。
四、改进措施：（针对卷面上反映的普遍问题，提出教师教、学生学等方面的建议，并稍加阐述）
1.提高教学效率，向40分钟要效率，提升教学效果。
2.做好对前面的知识的查漏补缺，提高数学学习的基础。
3.做好相关的专项训练，帮助学生养成认真读题、审题、弄清题意、再做题的好习惯，养成提笔即练字的好习惯，养成认真检查的好习惯，帮助学生建立好的学习态度，教给他们实用的嘘唏方法。
4.做好对学困生的辅导，减少其所占的比例。