《线的秘密》美术教案 (2).doc

线的秘密

一、教学目标：
1、通过仔细观察自然、生活中千变万化的线条，认识并体会线条的美感特征及其在美术作品和生活中产生的视觉效果。
2、了解线条的各种形状、线性的变化和线条组合的黑白灰层次，能用线条进行简单的构成练习，培养学生造型能力和创造能力。
3、通过观察画家用线条表现的作品，初步体会画家在作品中体现的不同情感，认识人类丰富的情感世界。培养学生从生活中发现美、感受美的能力，提高他们的审美能力。
二、教学重难点：
1、重点：通过对图片、画面的分析，体会线条的美感，了解各种线条的形态和线条组成的纹理。
2、难点：尝试画出长、短、粗、细、疏、密不同变化的线，对画面中线条黑白灰层次进行组织。
三、教学时间：1课时
四、教学准备：
教师：课件、绘画工具、绸缎、绳子、各种纸艺造型等
学生：记号笔、彩纸
五、教学过程：
1、讲解自然界和生活当中寻找线条
师：同学们，在我们身边你有没有发现什么线条，请大家仔细观察。（线和我们的生活是紧密结合在一起的，那么除了这些，你还知道生活中有那些关于线的自然到人工的景物？看看老师身上有没有呢？在看看周围。）
生：头发，毛衣、衣服，碗，头发，球拍，鱼网。。。。
生：电线、笔、头发……
师：看来同学都有一双善于发现的慧眼，那在这些图片中，你还能继续发现美丽的线条吗？（出示图片，边讲解边在原先的纸上进行演示）
柳条，是怎么样的啊，（长长的垂落下来），它给你什么感觉？细细柔柔，（中间长出细细的嫩芽，老师就用短线来画，使线条长短对比。看起来更美了
海螺：他的线条是怎么样的啊？螺旋，它又给你什么感觉，
蜘蛛：密密的
斑马：曲线疏密
大桥：折线很坚挺，
小结：看来生活中所有线条给我们的感觉也各不相同，有直线的挺拔，曲线的优美等等，而且在线的长、短、粗、细、疏、密等变化中，也给我们不同的感受。
2、 研讨画家是怎样运用线条来表现的。
欣赏名家作品，了解线条变化。
古代画家吴道子的作品：画上裙带飘飘，非常柔美，有时候一条飘带有几米远都不会断，表现出画家扎实的绘画基本功。
吴冠中的水墨画：有粗细浓淡，这样的线条盘绕在一起表现大榕树的苍老。
德国画家克利：用许多并列的曲线来表现河水流淌，显得流畅、优美且生动。
梵高：他用圈圈扭曲的线条表现柏树，还有天空中的云层，显得很不安定。
师：在这几幅画中，你最喜欢哪一幅，画面给你怎样的感觉？画家用这种线条作画想表现画面一种怎样效果？你能从画面了解画家的心情吗？
总结：不同的线用在不同的画中，会带来不同的效果，这就是线条的魅力
欣赏同龄人作品，了解线条变化，体会作品意境。
六、课堂练习
作业要求：1. 用各种各样的线条画一幅画。可以画你看到过的美丽事物，也可以画你的心情或感受。
2.<我是小小设计师>我们要用刚刚学到的线条,来装饰它们（陶器、瓶子、衣服。。。。）.
七、作业展评：
师生互评
八、课后拓展
今天我们用我们有韵律的线条，把我们周围的的世界表达的特别美丽，也表现了我们自己的一种心情，在我们生活当中，更重要是这些线条还时刻装扮着我们的生活。
（出示图片）举例分析：椅子、走廊、商铺招牌、过山车……
总结：让我们共同努力，用千变万化的线创造出千变万化的事物，来创造我们美丽的生活为我们的生活增添乐趣。
“我最满意的一堂课”教案评选

线 的 秘 密

圣城街道崔家小学

魏潇丽