心理学概貌主题知识讲座.pptx

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,心理学概貌主题知识讲座,心理学概貌主题知识讲座,第1页,本章概要：,什么是心理学？,心理学家在研究什么？,心理学家怎样研究？,心理学前生今世,心理学概貌主题知识讲座,第2页,引言：“你眼中”心理学,心理学家知道你在想什么：,算命？,相面？,占星术？,琢磨人？,分析梦？,心理学概貌主题知识讲座,第3页,心理学概貌主题知识讲座,第4页,心理学概貌主题知识讲座,第5页,心理学概貌主题知识讲座,第6页,心理学概貌主题知识讲座,第7页,心理学概貌主题知识讲座,第8页,引言,:Psychology,和心理学,Psychology,心理学,Psychology,小说,Psyche,心理学概貌主题知识讲座,第9页,“,对于哲学家有一题目，其价值无限高过于这里一切木石，甚至那里一切星辰，这就是,人心,。”,“,我全部时间都用来试图说服你们，青年人和老年人，要首先和主要去关心你们,心灵最大幸福,，而不要去关心肉体享受和财产。”,苏格拉底,心理学概貌主题知识讲座,第10页,心,理学、,心,灵学、解,心,术、识,心,术,生理和心理：“心者，生之本，神之舍也”,心理之整体：思想、情感、意识乃至态度、性格和意志,天地之心,心理学概貌主题知识讲座,第11页,引言：科学心理学,科学心理学：,心理学是研究心理现象及其规律科学,心理学概貌主题知识讲座,第12页,第一节：心理学研究内容,一、心理学研究内容,心理学是研究心理现象科学。,心理现象,科学研究,心理学概貌主题知识讲座,第13页,第一节：心理学研究对象,心理学概貌主题知识讲座,第14页,A,、心理过程与个性心理,个性心理是在心理过程基础上产生及发展起来，而形成起来个性心理又对心理过程形成速度、深度、广度及巩固程度起制约作用。,B,、,知,情,意,产生,主动、消极,调控,动力、阻力,心理学概貌主题知识讲座,第15页,C,、,个性倾向性 个性心理特征 自我意识,方向、动力 表现 调控,D,、,气质,性格,能力,先天基础,掩盖、改变,促进,制约,心理学概貌主题知识讲座,第16页,第二节：心理学研究任务,心理学科群,心理学概貌主题知识讲座,第17页,第二节：心理学研究任务,心理学基础任务,（,P6,）,分支任务：,普通心理学,生理心理学,教育心理学,心理学概貌主题知识讲座,第18页,第三节：学习和研究心理学意义,心理学研究意义,意义,理论意义,(p9),现实意义,师范生学习意义,(p10),心理学概貌主题知识讲座,第19页,第四节：心理学研究方法和标准,心理学名言：,把试验法应用于心理问题是心理研究史上无可比拟伟大出色事件。,E.G.,波林,心理学概貌主题知识讲座,第20页,管窥心理学家研究工作,一位妇女太阳穴上绑着电线坐在视屏前，一些男人名字一个接一个地在视屏上闪过。在附近地方，一位研究者观察并统计着他在另个视屏上出现脑波。突然，他看到了一个妇女名字。,目标：正在研究,波外形和振幅与情绪认知相关关系，这是许多想了解大脑思维及情绪电化基础步骤之一。,假如,妇女名字闪过，引,脑电波激烈改变，则,表明他对这个名字有一些诧异。,心理学概貌主题知识讲座,第21页,管窥心理学家研究工作,一位身着白色工作服工作人虽握住一只怏怏不乐试验老鼠头，同时，位助手灵巧地翻开老鼠左眼皮，在里面放上一块不透明隐形镜头。,试验人员培训老鼠走迷宫，然后把老鼠弄死，在显微镜下观察其大脑。其目标是要经过比较其左右视觉皮层，看看神经元上树突数目因为经验增多而增多程度。(因为左眼蒙住了，所以右边视皮层在迷宫培训中没有接收到信息。),心理学概貌主题知识讲座,第22页,管窥心理学家研究工作,8个月大个男婴坐在微型舞台前，一位研究人员躲在舞台后，把一只玩具狗放在男婴看得见地方；正当婴儿准备用手去抓它时候，这位研究人员却拉上了帷幕，把狗遮了起来。,目标：研究者是要看看婴儿记忆力发育情况在本例中，他是要测试对被藏起来东西依然存在这种事实意识程度。,心理学概貌主题知识讲座,第23页,管窥心理学家研究工作,一位男士蹲在一个玩弹球5岁男孩子跟前对他说：“以前我也经常玩这些东西，可现在已经忘了怎么玩。我想再玩一回，你教我规则我就跟你起玩。”,此人是著名心理学家皮亚杰，时间是在代，他目标是要研究小孩子道德推理能力发育情况。,心理学概貌主题知识讲座,第24页,第四节：心理学研究方法和标准,一、心理学研究类型,因果研究（,cause and effect）,揭示心理现象因果联络,相关研究（,correlation）,事物间另一个关系,个案研究（,case）,从个别案例中发觉有价值结果,心理学概貌主题知识讲座,第25页,第三节：心理学研究方法和标准,二、心理学研究标准,客观性标准,与思辨相对,发展性标准,与静止相对,系统性标准,与单一相对,心理学概貌主题知识讲座,第26页,第四节：心理学研究方法和标准,三、心理研究主要方法,观察法（,observation method）,自然条件下对行为进行系统观察分析而得出规律,适用条件：,优点：保持自然性和客观性,缺点：,难以重复验证,难以准确分析,研究现象没有出现,观察轻易各取所需,心理学概貌主题知识讲座,第27页,第四节：心理学研究方法,测验法（,measurement method）,用一套预先经过标准化问题（量表）来测量某种心理品质方法,基础要求：,信度：测验可靠程度,效度：测验有效性,优点：,对心理现象进行量化分析,同时分析多个变量相关,缺点：难以推出因果性结论,心理学概貌主题知识讲座,第28页,第四节：心理学研究方法,试验法（,experimental method）,在控制条件下对某种心理现象进行观察方法,种类：,试验室试验：借助专门试验设备,自然试验：在正常生活情境中进行,试验变量：自变量、因变量、无关变量,优点：,设计严密，含有可重复性,研究有主动性，可得出因果结论,心理学概貌主题知识讲座,第29页,第四节：心理学研究方法,个案法（,case method）,对某个人进行深入而详尽观察与研究，方便发觉影响某种行为和心理现象原因。,优点：搜集资料深入详尽,缺点：适合个别情况，难以推广利用,其它,调查法,临床法,作品分析法,心理学概貌主题知识讲座,第30页,“心理学有着漫长过去，但只有短暂历史。”,-,艾宾浩斯,(HermannEbbinghaus,）,心理学概貌主题知识讲座,第31页,第五节：心理学发展和流派,一、当代心理学产生历史背景,哲学背景（理论基础）,理性主义（,rationalism）,笛卡儿,天赋观念；我思故我在,经验主义,洛克,人类心灵如“白板”；一切观念从经验中所得。,生理学背景（方法基础）,神经生理；感官生理,心理学概貌主题知识讲座,第32页,第五节：心理学发展与流派,二、科学心理学产生,心理学,哲学是父亲，生理学是母亲，生物学是媒人,冯特（18321920）：心理学之父,生理心理学原理（1874）：心理学独立宣言,莱比锡心理学试验室（1879）：心理学诞生标志,心理学概貌主题知识讲座,第33页,第五节：心理学发展与流派,三、西方心理学主要派别,结构主义（,structuralism）,人物：冯特（1879，莱比锡）；铁钦纳,观点：全部心理现象都是由元素组成，强调意识结构,心理学概貌主题知识讲座,第34页,第五节：心理学发展与流派,机能主义（,functionalism）,人物：詹姆斯,观点：意识是连续改变，强调意识作用和功效,心理学概貌主题知识讲座,第35页,第五节：心理学发展与流派,行为主义（,behaviorism）,人物：华生；斯金纳,观点：反对研究意识，主张研究行为；反对内省，主张用试验方法。,心理学概貌主题知识讲座,第36页,第五节：心理学发展与流派,格式塔心理学（,Gestalt）,人物：韦特海默；柯勒,观点：反对把意识分成元素，强调心理作为一个整体、一个组织意义。,心理学概貌主题知识讲座,第37页,第五节：心理学发展与流派,精神分析学派（,psychoanalysis）,人物：弗洛伊德,观点：人类行为源于欲望和动机；欲望以无意识形式支配人行为。,心理学概貌主题知识讲座,第38页,第五节：心理学发展与流派,人本主义心理学（,humanistic psychology）,人物：马斯洛；罗杰斯,观点：人性本善；人有自由意志，有自我实现需要。,心理学概貌主题知识讲座,第39页,