心理学思维和创造.pptx

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,心理学思维和创造,心理学思维和创造,第1页,第一节 思维概述,一、什么是思维？,思维是人脑对客观事物概括和间接反应。,1,、概括性：人脑对同类事物 本质属性和,事物之间本质联络反应。,2,、间接性：人脑以其它事物为媒介来反应,客观事物本质或规律。,心理学思维和创造,第2页,二、思维功效,（一）理性认识功效,（二）学习功效,（三）创造功效,（四）控制功效,心理学思维和创造,第3页,三、思维与语言区分与联络,语言是物质现象，思维是精神现象；语言是大家交流思想工具，而思维却不能与他人直接交流；语言规律含有民族性，而思维规律则有全人类性。,1,、联络：语言是思维工具,2,、区分：,A,、语言是个人思维活动工具,B,、语言是标识思维活动结果工具,C,、语言是大家相互交流思想工具,心理学思维和创造,第4页,四、思维种类,（一）依据思维凭借对象,1,、动作思维,2,、形象思维,3,、抽象思维（理论思维、逻辑思维）,心理学思维和创造,第5页,（二）依据思维指向性,1,、发散思维,明明比兰兰高,平平比王华矮,明明比丁丁矮,兰兰比王华高,小松比丁丁高,谁最高？,小松最高,某农场发生了一场火灾，这火灾是怎样引发？,漏电起火,烘烤起火,油燃起火,柴草起火,坏人放火,死,恢复燃而起火,其它,2,、聚合思维,心理学思维和创造,第6页,（三）依据思维独创性,1,、习惯思维,2,、创造思维,心理学思维和创造,第7页,五、思维方法与思维策略,（一）分析与综合（基础过程）,（二）比较与分类,（三）抽象、概括,（四）详细化、系统化,（五）演绎、归纳、类比,心理学思维和创造,第8页,思索题一,1,、由,16,根等长火柴组成,5,个正方形（图,A,），请移动其中,3,根火柴，使之成为,4,个正方形。,2,、怎样用六根火柴组成每条边都等于,1,根火柴长度,4,个等边三角形？,A,答案,心理学思维和创造,第9页,六、问题处理,（一）方法,、尝试错误,、探试搜索,、伎俩目标分析,（二）处理问题四个阶段,、提出问题或发觉问题,、分析问题,、提出假设,、检验假设,心理学思维和创造,第10页,（三）、影响处理问题心理原因,、知觉特点,、心理定势影响 （功效固着）,、酝酿效应,、动机状态,、实践知识,6,、个性差异,心理学思维和创造,第11页,第二节 想 象,一、什么是想象？,（一）定义,：,是人脑对已经有表象进行加工改造,而创造事物新形象过程。,心理学思维和创造,第12页,(,二,),想象功效,1,、预见功效,、补充功效,、代替功效,心理学思维和创造,第13页,二、想象种类,（一）无意想象,1,、定义：没有预定目标，不需要意志,努力想象。,2,、无意想象极端形式,梦,（,1,）睡眠：与觉醒周期性地交替出现生理状态。,慢波睡眠,快波睡眠,做梦,心理学思维和创造,第14页,睡眠意义：,（）维持正常生理活动,（）对集中注意，保持健康情绪有益,（,2,）梦：在睡眠状态下出现一个漫无目标、不由自主奇异想象活动,做梦，是脑正常功效表现。它不但无损于身体健康，而且对脑正常功效维持是必要。,心理学思维和创造,第15页,梦功效：,第一，解除疲劳，休整身体。,第二，整理信息，带来顿悟。,第三，满足需要，调整心情,心理学思维和创造,第16页,做梦原因：,（,1,）日有所思，夜有所梦,（,2,）内外部刺激影响,“甚饱则梦与，甚饥则梦取。”,假如在其头部喷洒水雾，梦境中就会遇上大雨、河水、海洋；假如迟缓地转动其小腿，梦境中就有可能坠入深渊或被追赶；假如将手或其它物体压在前胸，会感觉恐惧、被追杀。,心理学思维和创造,第17页,（二）有意想象,有预定目标，需要意志努力想象,。,1,、再造想象,依据语言描述或实物标志（图形、图表、,模型等），在头脑中产生对应事物新形,象过程。,形成条件：,（,1,）正确了解和掌握语言及实物标志意义。,（,2,）扩充知识范围，增加表象贮备。,心理学思维和创造,第18页,两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，妖喘微微。闲静似娇花照水，行动如弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。,头上戴着束发嵌金紫金冠，齐眉勒着二龙戏珠金抹额；一件二色金百蝶穿花大红箭袖，束着五彩丝攒花结长穗宫绦，外罩石青起花八团倭缎排穗褂；登着青缎粉底小朝靴；面若中秋之月，色如春晓之花；鬓若刀裁，眉如墨画，鼻如悬胆睛若秋波；虽怒时而似笑，即嗔视而有情；项上金螭缨络，又有一根五色丝绦，系着一块美玉。,心理学思维和创造,第19页,2,、创造想象,依据一定目标，在头脑中独立地创造出事物新形象过程。,产生条件：,（,1,）创造动机,（,2,）扩充知识范围，增加表象贮备。,（,3,）思维主动活动,（,4,）原形启发,心理学思维和创造,第20页,3,、幻想,一个与人生活愿望相结合，并指向于未来想象。,（,1,）科学幻想,（,2,）理想,（,3,）空想,心理学思维和创造,第21页,第三节创造性思维及其培养,1,、什么是创造性思维？,创造性思维是以新方式发觉新问题、处理新问题思维活动。,2,、创造性思维过程：,1,）发觉新问题,2,）处理新问题,准备期,酝酿期,豁然期,验证期,心理学思维和创造,第22页,创造者思维特点：,思维流畅性,：,也叫思维丰富性，是指在限定时间内产生观念数量多少。,思维变通性,：,也叫思维灵活性，是指摈弃旧习惯思维方法开创不一样方向那种能力,思维独特征,：,是指产生不寻常反应和不落常规那种能力,思维敏感性,：,是指及时把握住独特新奇观念能力。,心理学思维和创造,第23页,灵感特点：,创造性想象极为活跃，创造思维极为敏锐，工作效率极高。,心理学思维和创造,第24页,捕捉灵感提议：,1,、必须进行长久预备性劳动；,2,、必须把全部注意力集中在问题上；直至对问题到达沉迷程度；,3,、必须摆脱习惯性思维束缚；,4,、应充分利用原型启发,5,、养成随身携带纸笔习惯,6,、要保持乐观而镇静心情。,心理学思维和创造,第25页,思索题答案,B,C,返回,心理学思维和创造,第26页,以下列图所表示，在一块木板上有,1,、,2,、,3,三个立柱，在,1,柱上串放着三个圆盘，小在上面，大在下面，要将,1,柱上三个圆盘都移到,3,柱，每次只能移动任何一个柱子上面一个圆盘，且大圆盘不能放在小圆盘上。该怎么移才能成功？,思索题二,1,2,3,1,2,3,A,B,C,A,B,C,心理学思维和创造,第27页,DONALD,+GERALD,ROBERT,已知,D,5,任务要求：,1,、把字母换成数字,2,、字母换成数字后，下面一行数字答案必须等于第一行和第二行之和,思索题三,T=0 E=9 A=4 R=7 L=8 G=1 N=6 B=3 O=2,心理学思维和创造,第28页,思索题：,以下列图所表示，请你用铅笔划出四条直线，不能倒退，也不能中止，要把图上九个点子全部连接上。,2cm,2cm,心理学思维和创造,第29页,21,127,3 100,14,163,25,99,18,43,10,5,9,42,6,21,20,59,4,31,系列,A,B,C,要求量出水容量D,6 23 49 3 20,7 15 39 3 18,D=B-A-2C,心理学思维和创造,第30页,已知,(18),(26),(,？,),back,心理学思维和创造,第31页,1.,经过分析，找出详细事物个别属性；,2.,经过比较，找到事物之间共同属性；,3.,经过抽象抽取出事物本质属性而舍去其非本质属性。,从事物属性中抽出本质属性，普通要经历三个阶段：,心理学思维和创造,第32页,详细化化对学生学习意义：,一、它有利于加深对知识了解；,二、有利于检验学生掌握知识、技能是否正确。,心理学思维和创造,第33页,三段论,大前提,+,小前提结论,“全部哺乳动物都是以乳培育幼体”,“鲸鱼是哺乳动物”,“鲸鱼也是以乳培育幼体”,心理学思维和创造,第34页,思索题四,已知三角形,ABC,，分别以,AB,和,BC,为边，向外作等边三角形,ABE,和,BCF,，连接,EC,和,AF,（以下列图）。要求证实,AF,EC,E,A,B,F,C,心理学思维和创造,第35页,归纳推理,内经,针刺篇,有一个樵夫上山砍柴，一次不慎碰破了足趾，出了一点血，但头却不疼了。当初他没有注意，以后头疼复发，又偶然碰破原处，头疼又好了。这次引发了注意，以后头疼时，他就有意刺激该处，都有治好头疼效果。,心理学思维和创造,第36页,