邓璀教学设计.doc

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《小 小 雨 点》教学设计
                            ----麻城市实验小学  邓璀
课程名称：《小小雨点》
使用教材： 湖北省义务教育课程标准实验教科书
年 级： 小学音乐三年级下册第八单元
课 型： 综合课
教材分析：《小小雨点》是一首活泼、欢快的儿童歌曲，充
满着天真浪漫的儿童情趣。全曲为2/4拍子，歌曲节奏紧密，
旋律欢快，充满活力，描绘了小小雨点从天空上落下来时，
小花朵与小麦苗高兴异常的情景，表现了孩子们热爱大自然、
热爱生活的愉快心情。
学情分析：本次授课对象是三年级学生，在音乐课堂中已经
养成了一定的唱歌习惯和合作学习能力，但在音乐的感受力
培养上还有待进一步加强。
教学目标：
１、情感目标：通过学唱《小小雨点》这首歌曲，从中感受
大自然的美，懂得万物复苏离不开雨水的滋润。
２、能力目标：通过学唱《小小雨点》这首歌曲，感受歌曲
的节拍，体会这首歌曲活泼、欢快的的情绪，并用轻快、跳
跃的声音表现出来。
3、 过程目标：做学唱歌曲的过程中，积极地参与音乐活动，
激发学生的想象力和学习兴趣，能用动作表现歌曲快乐的情
绪，能为歌曲创编新的歌词。
教学重点 难点：
重点：体验歌曲情境，用自然、轻巧的声音演唱《小小雨点》。
难点：能体会这首歌活泼、欢快的的情绪，并用轻快、跳跃
的声音表现出来。
课时安排：一课时。
课前准备：多媒体课件 电子琴 小奖品

教学过程：
一 创设情境，激发情趣 。
1师：春天来了，带着温暖的阳光，带着柔柔地春风，也
带来了好心情，小朋友一起去找找春天，一起和美丽的春
天跳个舞吧！
（多媒体《嘀哩嘀哩》的音乐起，教师带着学生合着音乐律
动）
【设计理念】 观看多媒体课件，在轻松优美的律动中引出
了春天。
2 师：同学们跳得真好，你们看见春天了吗？
生：春天到了，大雁往南方飞来；柳树长出了嫩芽儿；小
草发芽了。
师：是啊，春天来了，带着隆隆的春雷，带着绵绵的春雨。
看，雨姑娘来了，谁来模仿一下雨的声音呢？
生：哗哗，滴答，沙沙……
师：你们模仿的雨点声好听极了，我们一起来模仿一下吧。
（看板书，教师用手势指挥学生轻轻的读“沙沙”的声音，
潜移默化的让学生掌握《小小雨点》的基本节奏。
沙沙 沙沙∣沙沙 沙沙∣ 沙沙 沙沙∣沙- ∣
二 新歌教学，感受情绪 。
1 谈话导入
师：小小雨点调皮极了，谁知道她会去哪玩儿呢？
生：水里，房子顶，田里……
师：你们的想象力可真丰富！我们一起去听听，看看吧
【设计理念】在轻松的谈话中引出了小小雨点。
2 初听歌曲
放歌曲多媒体音乐
师:原来小小雨点玩了这么多的地方，大自然中谁喜欢和
他玩？谁喝到雨水会很高兴呢？.
生：花儿，苗儿，鱼儿
师:歌曲是用什么样的情绪在演唱呢?我们再听听，边听边
打拍子。(指导学生随音乐拍手、拍腿、拍肩，注意要带
着快乐的表情去做。)
【设计理念】初听音乐，观看多媒体课件，直观感受歌曲
复听音乐感受节奏。
3 学唱歌曲
（一）模唱全曲
师:花儿苗儿喝到甜甜的雨水特别高兴，让我们边听琴
声，边用“啦”唱出它们的欢乐吧。(学生随琴模唱)
师:让我们唱出小雨的歌，用“沙沙沙”来模唱吧。
(二)熟悉歌词，引导学生有感情地演唱。
1、指导学习第一段歌曲。
师:小雨落在了哪里，花儿很高兴，它乐得怎样呢?请你们
听老师唱一遍。
(教师弹琴有感情地唱第一段。)
生:小小雨点落在花园里，花儿乐得张嘴巴。
(教师出示花儿的图片和第一段歌词。)
师:老师现在有节奏地把第一段歌词念一遍，待会请你们
学老师念一遍。
(教师边敲节奏边念歌词。)
学生有节奏地念歌词。
师:请你们随琴一起唱一遍，老师听听，看你们唱得好不好。
学生演唱第一段。
师：唱小雨时声音要轻，唱花儿的时候声音要稍微大点，
跳跃一点，欢快一点。
学生再唱第一段。
用师生接龙和小组接龙的形式演唱第一段。
2、学生自主学习第二段歌曲。
师:第二段歌曲你们能自己学会吗?
学生有节奏地念第二段歌词，再随琴有感情地演唱，教师
指出不足之处。
3、请学生上台演唱，其他学生静听，听后进行评价，指出
优缺点。
4、直接演唱第3段歌曲。
5、齐唱完整的《小小雨点》。
【设计理念】充分利用多媒体课件，通过各种形式的演唱
方法，更好的掌握歌曲。
三 创编歌曲，体验乐趣 。
1、教师放音乐学生表演。
2、师生一起边唱边表演。
3、师:老师从你们的表演中感受到了到了快乐，这小雨点
的作用真是太大了！还有谁也需要小小雨点的滋润？大家讨
论一下。
请学生分小组合作创编，把编的词唱一唱。
【设计理念】拓展学生的想象空间，增强创造能力。
四 拓展延伸，课堂小结。
师:同学们的表现真棒！今天我们学会了<<小小雨点>>的歌
曲，知道了大自然因为有了小小雨点而充满生机。因为有了
雨水的滋润，我们的世界才会那么美好，现在让我们唱着
歌走出教室，去尽情的感受大自然吧！
板书设计
小小雨点
沙沙 沙沙∣沙沙 沙沙∣ 沙沙 沙沙∣沙- ∣
创编歌词
小小雨点 小小雨点 沙沙 沙沙 沙
落在花园 里 花儿 乐得 张嘴 吧
小小雨点 小小雨点 沙沙 沙沙 沙
落在 ？？ ？？？？

《小小雨点》教学反思：
小小雨点是三年级下册的内容，是一首活泼、欢快的儿
童歌曲，充满着天真浪漫的儿童情趣。本节课采用孩子们喜
爱的方式，通过听，说，唱，动等活动，进行感受，表现和
创造，是学生通过课堂体验感受大自然的美妙。从而热爱大
自然，热爱生活。在教学过程中我灵活变通教学形式，改善教
学细节，让孩子们更加喜欢音乐。为了加深对音乐作品的理解
我在教学中融入舞蹈加深孩子们对音乐的感受。在《小小雨点》
欣赏歌曲环节中，给学生创造一切“动”的机会，让他们用自
己喜欢的动作来表达对歌的理解。让孩子们在边歌，边舞中轻
松地记住了歌词。也让所有孩子都积极参与进来，也更好的感
受和体会了音乐。