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《数字电子技术》课程教学大纲一、课程基本状况教学规定：课程名称数字电子技术课程负责人康晓涛课时 48 学分 2.5 先修课程名称及规定高等数学、一般物理、电路分析、模拟电子技术讲课课时 48 试验课时 0 教材名称主编出版社及版次《数字电子技术基础》，阎石，高等教育出版社（第五版）教学参照书书名、主编及出版社《数字电子技术基础》，康华光，高等教育出版社。《数字电子技术》，杨志忠，高等教育出版社。《数字电子技术》，江晓安，西安电子科技大学出版社。本课程与否安排期中考试否与否规定站点学校配置辅导教师否与否站点学校辅导教师批改作业否与否规定站点学校辅导教师指导试验否二、课程的性质、目的和任务： ①、课程性质：《数字电子技术》是机电一体化技术、电气自动化技术等专业的一门专业基础课，是理论和实际紧密结合的应用性很强的一门课程。是在学完《电路基础》和《模拟电子技术》课程后，继续学习数字电子技术方面知识和技能的一门必修课。 ②、本课程的目的：从培养学生的智力技能入手，提高他们分析问题、处理问题以及实践应用的能力，为学习其他有关课程和毕业后从事电子、电气工程、自动化以及计算机应用技术方面的工作打下必要的基础。 ③、本课程的任务：本课程的重要任务是使学生掌握数字电子技术的基本概念、基本理论、基础知识和基本技能，熟悉数字电路中某些经典的、常用的集成电路原理，功能及数字器件的特性和参数。掌握数字电路的分析措施和设计措施。通过这门课程的学习和训练，到达掌握先进电子技术的目的。并为此后学习有关专业课及处理工程实践中所碰到的数字系统问题打下坚实的基础。本课程的研究内容该课程教学内容重要包括：逻辑代数基础、门电路、触发器等与数电技术及有关的课题。本课程的研究措施三、本课程与有关课程的联络（先修后修课程）本课程的先修课程是高等数学、一般物理、电路理论及模拟电子技术，本课程应在电路理论课学过一学期之后开设。规定学生在网络定理（如戴维南定理、迭加原理和诺顿定理等）、双口网络、线性交流电路和暂态分析等方面具有一定基础。 四、教学内容和基本规定各章节重要内容、重点难点及学生所需掌握的程度。（一般理解，理解和重点掌握）教学内容：第一章数制和码制第一节概述第二节几种常用的数制第三节不一样数制间的转换第四节二进制算术运算第五节几种常用的编码第二章逻辑代数基础第一节概述第二节逻辑代数中的三种基本运算第三节逻辑代数的基本公式和常用公式第四节逻辑代数的基本定理第五节逻辑函数及其表达措施第六节逻辑函数的化简措施第七节具有无关项的逻辑函数及其化简第三章门电路第一节概述第二节半导体二极管门电路第三节 CMOS门电路第四节 TTL门电路第四章组合逻辑电路第一节概述第二节组合逻辑电路的分析措施和设计措施第三节若干常用的组合逻辑电路第四节组合逻辑电路中的竞争——冒险现象第五章触发器第一节概述第二节SR锁存器第三节电平触发的触发器第四节脉冲触发的触发器第五节边缘触发的触发器第六节触发器的逻辑功能及其描述措施第六章时序逻辑电路第一节概述第二节时序逻辑电路的分析措施第三节若干常用的时序逻辑电路第四节时序逻辑电路的设计措施第五节时序逻辑电路中的竞争——冒险现象第七章半导体存储器第一节概述第二节只读存储器（ROM）第三节随机存储器（RAM）第四节存储器容量的扩展第五节用存储器实现组合逻辑函数第八章可编程逻辑器件第一节概述第二节可编程阵列逻辑（PAL）第三节通用阵列逻辑（GAL）第四节可擦除的可编程逻辑器件（EPLD）第五节复杂的可编程逻辑器件（CPLD）第六节现场可编程门阵列（FPGA）第七节在系统可编程通用数字开关（ispGDS）第八节 PLD的编程第九章脉冲波形的产生和整形第一节概述第二节施密特触发器第三节单稳态触发器第四节多谐振荡器第五节 555定期器及其应用第十章数-模和模-数转换第一节概述第二节 D/A转换器第三节 A/D转换器五、课程考核措施课程成绩由两部分构成：平时成绩和期末考试平时成绩考核方式：由学习中心辅导教师负责考核或网上作业系统自测期末考试考核方式：大作业/考试笔试/口试开卷/闭卷总评成绩构成：平时成绩20%；考试成绩80%。六、课程课时分派表教学内容讲课课时试验课时习题课其他教学内容讲课课时试验课时习题课其他第一章数制和码制 3课时 0 0 0 第二章逻辑代数基础 4课时 0 0 0 第三章门电路 3课时 0 0 0 第四章组合逻辑电路 7课时 0 0 0 第五章触发器 6课时 0 0 0 第六章时序逻辑电路 7课时 0 0 0 第七章半导体存储器 4课时 0 0 0 第八章可编程逻辑器件 4课时 0 第九章脉冲波形的产生和整形 5课时 0 第十章数-模和模-数转换 5课时 0

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